Leerplanproject Digitale alfabetisering versie 2
Bijgewerkt op 05 dec 2008
Het leerplanproject Digitale alfabetisering bestaat uit vijf cursussen:
Basiskennis voor de computer
Internet en het wereldwijde web
Productiviteitsprogramma's
Computerbeveiliging en -privacy
Digitale levensstijlen
Elke cursus bestaat uit een e-learningmodule en een kennistest. Je kunt ook de certificaattest doen. De certificaattest gaat over onderwerpen uit alle vijf de cursussen. Als je de certificaattest hebt gehaald, mag je een persoonlijk certificaat Digitale alfabetisering afdrukken.
In Digitale alfabetisering versie 2 worden algemene vaardigheden en begrippen uit de ICT besproken. In deze versie worden schermopnamen en simulaties uit Windows Vista en Microsoft Office 2007 gebruikt (om de praktijkvoorbeelden voor leerlingen te verduidelijken). In de oorspronkelijke versie van Digitale alfabetisering worden schermopnamen en simulaties uit Windows XP Service Pack 2 en Microsoft Office 2003 gebruikt.
Ga naar de pagina met de oorspronkelijke versie van het leerplan
Vraag hulp bij het kiezen van de juiste versie
Vraag hulp bij het kiezen van een cursus
Lees meer informatie over kennistesten en de certificaattest
Doe de certificaattest van Digitale alfabetisering
|
Geschatte tijd: 2-3 uur
Wat moet je kunnen: voor deze cursus is geen speciale ervaring nodig
Beschrijving: computers zijn heel belangrijk in het dagelijks leven. De manier waarop we werken en leven is door computers veranderd. Denk maar eens aan het afspelen van muziek en het bekijken van foto's, maar ook de manier waarop we bankzaken regelen en met elkaar communiceren. In deze cursus worden de basisbeginselen van het computeren behandeld. Je krijgt uitleg over de onderdelen van een computer, een overzicht van het besturingssysteem en informatie over het gebruik van de muis en het toetsenbord.
Bekijk de onderwerpen van de cursus |
* Voor de offline opties heb je een 56K-verbinding of snellere verbinding nodig.
|
Geschatte tijd: 2-3 uur
Wat moet je kunnen: je moet de cursus Basis voor de computer hebben gevolgd of vergelijkbare ervaring hebben
Beschrijving: via internet kun je toegang krijgen tot mensen, informatie en hulpbronnen over de hele wereld. In deze cursus leer je verbinding maken met internet, webpagina's en websites bekijken, zoekmachines gebruiken en e-mail versturen en ontvangen.
Bekijk de onderwerpen van de cursus |
* Voor de offline opties heb je een 56K-verbinding of snellere verbinding nodig.
|
Geschatte tijd: 2-3 uur
Wat moet je kunnen: je moet de cursus Basis voor de computer hebben gevolgd of vergelijkbare ervaring hebben
Beschrijving: er zijn honderden softwareprogramma's te koop. In deze cursus bespreken we de bekendste softwareprogramma's die worden gebruikt in bedrijven, op scholen en bij mensen thuis. In deze cursus leer je hoe je de juiste software voor je project kunt kiezen. Je leert de belangrijkste functies van tekstverwerking, spreadsheetprogramma's, presentatiesoftware en databases.
Bekijk de onderwerpen van de cursus |
* Voor de offline opties heb je een 56K-verbinding of snellere verbinding nodig.
|
Geschatte tijd: 2-3 uur
Wat moet je kunnen: je moet de Basiscursus voor de computer hebben gevolgd of vergelijkbare ervaring hebben
Beschrijving: een computer kan veilig en verstandig worden gebruikt als je maar weet hoe het moet. Deze cursus gaat over de beveiliging en privacy op de computer. Als je deze cursus hebt gevolgd, kun je risico's en dreigingen voorkomen en de computer op de juiste manier gebruiken.
Bekijk de onderwerpen van de cursus |
* Voor de offline opties heb je een 56K-verbinding of snellere verbinding nodig.
|
Geschatte tijd: 2-3 uur
Wat moet je kunnen: je moet de cursus Basis voor de computer hebben gevolgd of vergelijkbare ervaring hebben
Beschrijving: computers veranderen ons dagelijks leven. Denk maar eens aan mobiele telefoons, MP3-spelers en digitale camera's. Deze cursus gaat over nieuwe digitale technologieën, zoals digitale audio, digitale video en digitale fotografie. We onderzoeken hoe deze en andere computertechnologieën de wereld om ons heen veranderen en welke nieuwe beroepen er hierdoor ontstaan.
Bekijk de onderwerpen van de cursus |
* Voor de offline opties heb je een 56K-verbinding of snellere verbinding nodig.
|
Geschatte tijd: 30-60 minuten
Wat moet je kunnen: je moet alle vijf cursussen Digitale alfabetisering hebben gevolgd of vergelijkbare ervaring hebben
Beschrijving: de certificaattest van Digitale alfabetisering bestaat uit 30 vragen over de belangrijkste punten uit alle vijf cursussen. Nadat je de test hebt gedaan, ontvang je een persoonlijk leerplan. Dit persoonlijke leerplan bevat koppelingen naar de lessen die je nog een keer moet herhalen om alle onderwerpen goed onder de knie te krijgen. Als je score hoog genoeg is, mag je een certificaat Digitale alfabetisering invullen en afdrukken.
Start de certificaattest van Digitale alfabetisering (hiervoor is een breedbandverbinding nodig) |
Onderwerpen van de cursus
|
Les 1: Inleiding op computers |
Wat leer je in deze les
1.1. Waarom computers belangrijk zijn.
1.2. De belangrijkste onderdelen van een computer.
1.3 Een computer opstarten en uitschakelen.
1.4 De verschillende soorten toetsen op het toetsenbord.
1.5 De computer bedienen met de muis. |
Les 2: Basisbegrippen over computers |
Wat leer je in deze les
2.1 De belangrijkste hardwareonderdelen van een computer.
2.2 De taken van een besturingssysteem.
2.3 Wat programma's en gegevens zijn.
2.4 Wat een netwerk is en welke soorten netwerken er zijn.
2.5 De betekenis van de termen internet, wereldwijde web en intranet. |
Les 3: Prestaties en functies van de computer |
Wat leer je in deze les
3.1 De verschillende functies van verschillende soorten computers.
3.2 De rol van het geheugen.
3.3 Wat computers wel en niet kunnen doen.
3.4 Welke soorten productiviteitsprogramma's er zijn en waarvoor ze worden gebruikt.
3.5 Welke soorten communicatieprogramma's er zijn en waarvoor ze worden gebruikt.
3.6 Waarvoor educatieve en recreatieve programma's worden gebruikt. |
Les 4: Besturingssystemen van computers |
Wat leer je in deze les
4.1 De algemene functies van een besturingssysteem.
4.2 De belangrijkste onderdelen van de Windows Vista-interface.
4.3 De opties in het menu Start van Windows Vista.
4.4 Vanuit programma's met de Windows Vista-interface werken.
4.5 Bestanden en mappen beheren in Windows Verkenner.
4.6 Algemene bewerkingen op bestanden uitvoeren. |
Les 5: Beroepen |
Wat leer je in deze les
5.1 Hoe computers een belangrijk deel van het dagelijkse leven zijn geworden.
5.2 Welke beroepen er zijn voor mensen die met computers kunnen omgaan. |
|
Les 1: Het internet |
Wat leer je in deze les
1.1 Waarvoor internet wordt gebruikt.
1.2 Wat er nodig is om verbinding met internet te maken.
1.3 De kenmerken van twee soorten internetverbindingen.
1.4 Het verband tussen bandbreedte en de verschillende soorten internetverbindingen. |
Les 2: Het wereldwijde web |
Wat leer je in deze les
2.1 De onderdelen van het web.
2.2 Hoe webadressen werken.
2.3 Websites zoeken en bekijken met een browser.
2.4 Betrouwbare informatie opzoeken op het web.
2.5 Transacties uitvoeren via het web.
|
Les 3: E-mail gebruiken |
Wat leer je in deze les
3.1 Hoe e-mail werkt.
3.2 E-mails schrijven en versturen.
3.3 E-mails beheren.
3.4 Een nette e-mail schrijven. |
Les 4: Andere manieren om contact met anderen te maken via internet |
Wat leer je in deze les
4.1. Wat online community's zijn.
4.2 Beschrijving van expresberichten.
4.3 Webpagina's maken en publiceren. |
|
Les 1: Inleiding op productiviteitsprogramma's |
Wat leer je in deze les
1.1 De functies van verschillende productiviteitsprogramma's. |
Les 2: Algemene functies en opdrachten |
Wat leer je in deze les
2.1 De belangrijkste onderdelen van de grafische gebruikersinterface (GUI) van een productiviteitsprogramma.
2.2 Met de aanwijzer in een programma navigeren.
2.3 De tabbladen, groepen en opdrachten op het lint.
2.4 De knoppen op de werkbalken gebruiken om verschillende taken uit te voeren.
2.5 Het toetsenbord gebruiken om tekst en tekens in een programma te typen.
2.6 Waarvoor sneltoetsen en toetsencombinaties worden gebruikt. |
Les 3: Inleiding op programma's voor tekstverwerking |
Wat leer je in deze les
3.1 Basistaken in een tekstverwerkingsprogramma uitvoeren.
3.2 Test bewerken en opmaken.
3.3 Werken met tabellen en afbeeldingen.
3.4 Een document proeflezen.
3.5 De voordelen van desktoppublishing. |
Les 4: Inleiding op spreadsheetprogramma's |
Wat leer je in deze les
4.1 De onderdelen van een werkblad.
4.2 Gegevens in een werkblad typen.
4.3 Algemene wiskundige taken in een werkblad uitvoeren.
4.4 Grafieken in een werkblad invoegen.
4.5 Een werkblad afdrukken. |
Les 5: Inleiding op presentatieprogramma's |
Wat leer je in deze les
5.1. De elementen van een presentatieprogramma.
5.2 Een presentatie maken.
5.3 Afbeeldingen en multimedia aan een presentatie toevoegen.
5.4 De afdrukopties in een presentatieprogramma gebruiken. |
Les 6: Inleiding op databaseprogramma's |
Wat leer je in deze les
6.1 De basisbegrippen van een database.
6.2 Een database maken.
6.3 Werken met records in een database.
6.4 Wat databasequery's zijn en hoe ze werken.
6.5 Werken met rapporten. |
|
Les 1: Inleiding op computerbeveiliging en -privacy |
Wat leer je in deze les
1.1 Wat computerbeveiliging en –privacy is.
1.2 De natuurlijke dreigingen voor je computer.
1.3 Maatregelen waarmee je je computer tegen natuurlijke dreigingen kunt beschermen.
1.4 Menselijke handelingen die een dreiging voor je computer zijn.
1.5 Maatregelen waarmee je je computer tegen menselijke handelingen kunt beschermen.
|
Les 2: Je computer beveiligen |
Wat leer je in deze les
2.1 Richtlijnen voor het beschermen van je computer.
2.2 De beste methoden voor het beveiligen van online transacties en netwerktransacties.
2.3 Maatregelen voor het beveiligen van e-mail en berichtjes. |
Les 3: Gezinsleden tegen beveiligingsdreigingen beschermen |
Wat leer je in deze les
3.1 Welke maatregelen je kunt nemen om je privacy te beschermen.
3.2 Hoe online gegevensmisbruikers werken.
3.3 Richtlijnen om je gezinsleden tegen online gegevensmisbruikers te beschermen. |
Les 4: De computer veilig en bijgewerkt houden |
Wat leer je in deze les
4.1 De beveiligingsinstellingen op je computer.
4.2 De opties waarmee je je computer kunt bijwerken. |
Les 5: Goed gedrag op de computer |
Wat leer je in deze les
5.1 Intellectueel eigendom en copyright bij het computeren.
5.2 Schendingen van copyright en hoe je dit kunt voorkomen.
5.3 Juridische problemen bij het uitwisselen van informatie. |
|
Les 1: De digitale ervaring |
Wat leer je in deze les
1.1. De voordelen van digitale technologie.
1.2 Hoe digitale technologie de functies van media-apparaten uitbreidt. |
Les 2: Inleiding op digitale audio |
Wat leer je in deze les
2.1 De kenmerken van digitale audio.
2.2 Hoe digitale audio kan worden opgenomen, gekopieerd en omgezet.
2.3 De functies van spraaktechnologieën. |
Les 3: Inleiding op digitale video |
Wat leer je in deze les
3.1 De kenmerken van digitale video.
3.2 De uitvoerindelingen van digitale video en wat digitale videobewerking is.
3.3 De functies van web-videotechnologieën. |
Les 4: Inleiding op digitale fotografie |
Wat leer je in deze les
4.1 De voordelen, functies en werking van een digitale camera.
4.2 Hoe je digitale afbeeldingen kunt bewerken en beheren.
4.3 De kenmerken van verschillende typen printers waarmee foto's kunnen worden afgedrukt. |
Les 5: Digitale technologie en beroepen |
Wat leer je in deze les
5.1 Hoe mensen met behulp van digitale technologie vanaf elke plek kunnen werken.
5.2 Beroepen voor informatiewerkers.
5.3 Beroepen voor IT-professionals.
5.4 Beroepen voor ontwikkelaars. |
