Vision Software en alianza estratégica con Intel, realizó la donación de un proyecto pedagógico apoyado en tecnología en el marco del programa Visión Educativa 1 a 1, que busca la incorporación efectiva de la tecnología en el aula de clase. La donación fue recibida por el Alcalde Mayor de Bogotá y el Secretario de Educación Distrital en el colegio Normal Superior Maria Montesori.

Intel donó 40 classmates y Visión Software entregó el software, los dispositivos de infraestructura adicionales y los procesos de formación académica docente y apoyo en el aula durante 1 año académico, los cuales serán operados por la Universidad Distrital.

Dentro de los componentes Microsoft incluidos en esta iniciativa están:

• Windows 2003 Server
• Windows Server external Connector
• SharePoint Portal Server
• SharePoint Internet
• SQL Server Standard
• Windows Vista UPG
• Office Professional
• Licencias de Acceso cliente al Servidor Cal (WIN y SP)

El pasado jueves 31 de enero se firmó con la Alcaldía de Páez del Estado Zulia, el convenio para el desarrollo, implementación y puesta en marcha del Programa de Traducción a Lengua Indígena en idioma Wayuunaiki de Windows y Office para la comunidad de La Guajira.

Esta firma se realizó en las instalaciones de la Alcaldía de Páez, y contó con la participación del alcalde Herbert Chacón, el concejal Miguel Hernández, la Jefa del Distrito Escolar Maritza Alonso, el Lic. Jorge Pocaterra (hermano de la Diputada Nohelí Pocaterra), el Director de Educación Intercultural Bilingüe del MPPE Manuel Larreal, representantes de Fundacite, el Contralor Municipal, Concejos Comunales, directores de las dos escuelas pilotos, docentes, entre otros; todos ellos firmaron el convenio como demostración de su aprobación y agrado por el programa.

Los asistentes al evento manifestaron su alegría y ganas de participar, resaltando que gracias a este programa pueden garantizar que su cultura permanezca en su comunidad; ya que a través de los docentes y personas mayores que atienden a las escuelas, se podrá transferir sus colores, cantos, ritos, vestimenta, comida, propias de su cultura de manera amena de la mano con la tecnología.

La traducción de la terminología necesaria para el desarrollo de este programa será realizado por lingüistas locales y por la propia comunidad wayuu, también se contará con el apoyo del Lic. Pocaterra (quien redactó la Constitución en Wayuu y apoyó en la elaboración de las leyes para las comunidades indígenas de Venezuela). Las dos escuelas pilotos donde se montaran los salones de computación son San Rafael de Paraguachón y Marichipay.

Para la implementación de los programas de Windows y Office en Wayuu, nuestro aliado Hewlett Packard (HP) ofreció donar 30 Laptops para el montaje de salones de computación en las dos escuelas pilotos.

Esto es un gran logro para todos… ya que con este programa estaremos beneficiando a más de 300 mil personas que viven entre Venezuela y Colombia, y son de habla indígena wayuunaiki.

El pasado 30 de enero, se donaron 20 computadoras a las escuelas U.E.M. Fermín Toro y U.E.M. Leoncio Martínez, ubicadas en la Urbanización Petaré, gracias al apoyo de donación de hardware dado por nuestro aliado Bigott y a los programas de Alianza por la Educación de Microsoft que permitieron que la tecnología llegara a las escuelas.

Este evento se realizó en la sede de la Fundación Bigott ubicada en el casco colonial de Petaré, y estuvo precedido por la presencia del Concejal Neptali García, la junta directiva del Sindicato Único de Trabajadores de la Docencia y Conexos del Estado Miranda (SUDTCEM), representantes del Instituto Metropolitano de la Mujer, los Directores y algunos docentes de las dos escuelas, representantes de los Consejos Comunales de las localidades del Barrio Unión y del Sector Buena Vista, entre otros.

Con esta donación estamos beneficiando a 55 docentes y a más de 890 estudiantes de forma directa. Estas escuelas así como otras de la localidad han sido beneficiadas con el Programa Educando con Tecnología de Alianza por la Educación; donde a la fecha hemos capacitado a más de 55 docentes en el uso de las Tecnologías dentro del aula de clases.

Fundacion Telefónica y Microsoft firmaron un convenio donde se comprometen a apoyar la educación en Colombia. Como parte de este convenio, estaba el Premio II Encuentro Nacional de Computadores para Educar, donde Microsoft invitó a las tres docentes ganadoras del premio que asistieron a Educared.

Del 6 al 9 de febrero se desarrolló en la ciudad de Quito el II Taller de Formación de Dinamizadores Locales, bajo el Modelo Pedagógico Escalable, del Programa Escuelas Inter@ctivas , liderado por la Fundación ChasquiNet y apoyado por el Programa Alianza por la Educación de Microsoft .

Desde el año 2004, Escuelas Inter@ctivas ha llegado a casi 5.000 personas entre supervisores, rectores, directores, docentes, estudiantes y miembros de la comunidad en general, a través de la implementación de un programa integral. En el empeño de impulsar desde la sociedad civil dinámicas que afiancen el ejercicio de nuestra ciudadanía, Escuelas Inter@ctivas ha desarrollado ya dos talleres de formación a dinamizadores locales quienes ya cuentan con competencias para replicar el Programa y adaptarlo a las necesidades de sus comunidades.

El I Taller se desarrolló en junio del 2007 con la participación de los municipios de Gonzalo Pizarro (provincia de Sucumbíos), Chaco (provincia del Napo), Nabón (provincia del Azuay), Quito (provincia de Pichincha) e Ibarra (provincia de Imbabura). Los dinamizadores formados en esa primera etapa ya han replicado el currículo del Programa en sus zonas. El II Taller contó con la participación de los municipios de Esmeraldas (provincia de Esmeraldas), Huaca, Pedro Moncayo, Tulcán, El Ángel, Bolívar y Montufar (provincia del Carchi), Cotacachi (provincia de Imbabura) y Quito (provincia de Pichincha). Este Taller forma parte de la segunda etapa en la implementación del Modelo Pedagógico Escalable, y tiene por objetivo transferir los valores, conocimientos e instrumentos del Programa a líderes locales, para que éstos a su vez repliquen a los docentes de su comunidad. Entre las ventajas de este Modelo están la posibilidad de adaptación y contextualización del currículo a la realidad local, y la capacidad de multiplicación y llegada a más docentes en los distintos municipios del país.

Para el desarrollo de esta etapa, Escuelas Inter@ctivas contó con una importante contraparte local determinada por el financiamiento del hospedaje y transporte de los participantes durante el Taller, por parte de los Municipios de Esmeraldas y Cotacahi y el gremio de docentes Unión Nacional de Educadores (UNE) de las provincias del Carchi y Esmeraldas. Cabe destacar que la contraparte local en el Modelo Pedagógico Escalable es fundamental para garantizar el desarrollo del Programa.

Durante las jornadas de capacitación, los dinamizadores locales conocieron a fondo la historia, estructura, dinámicas y procedimientos del Programa, las características del currículo de capacitación y los aspectos más relevantes de la gestión de Escuelas Inter@ctivas en sus localidades, con sus respectivos alcances. En cuanto a contenidos del currículo, trataron temas como Modelos Educativos, Principios de una Escuela Activa, aplicaciones pedagógicas de herramientas tecnológicas como Internet Explorer, Correo electrónico, Microsoft Power Point y Comunidad Educativa, entre otros. El eje transversal del Taller fue el Desarrollo Humano con el tema del “Yo Soy” bajo el objetivo de mejorar las condiciones de autovaloración y autoestima de los participantes. La metodología del Taller fue participativa, dinámica, práctica y lúdica.

Las provincias de Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Pichincha dinamizarán el Programa en sus comunidades para llegar a un gran número de docentes, con la conciencia de que la educación para el Ser humano es un derecho inalienable, no cualquier educación, sino esa que engrandece, ilumina, trasforma, esa que es verdad, que hace revolucionarios para la ciencia, para la creación, para el amor, para la dignificación de nuestra existencia. La fase dos dentro del Modelo Escalable comprende el seguimiento exhaustivo para crear conciencia en que en cada uno de los dinamizadores locales está la posta del avance del Programa.

La clausura del II Taller contó con la participación de invitados especiales como: Federico Andrade, Gerente de Microsoft Ecuador; Miriam Cueva y Maura Black, delegadas de Educación Básica del Ministerio de Educación y Cultura, en representación de la Subsecretaria de Educación, la Doctora Gloria Vidal; Marieta Espinoza, miembro del Club Rotario Quito quien relacionó al Municipio de Esmeraldas con el Programa Escuelas Inter@ctivas; Patricio Ordóñez, Director del Programa Quito Educanet del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito y miembros del gremio de docentes del país, la Unión Nacional de Educadores UNE de las provincias de Esmeraldas y Carchi. En este escenario se evidenció el principio de colaboración multisectorial y la posibilidad de seguir uniendo fuerzas en esta Alianza por la Educación.