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Grado:
Octavo
Objetivos:
• Reflexionar sobre
el impacto de la distribución
de la riqueza en la calidad
de vida de la población.
• Criticar los aportes
que brindan los medios
de comunicación.
• Respetar la diversidad
de opiniones y las producciones
propias y ajenas.
• Incorporar un uso
educativo de las herramientas
tecnológicas que
manejan a diario.
Contenidos específicos
por áreas:
Ciencias Sociales:
Siglo XV y XVI. La
conquista. Causas y consecuencias.
Concepto de globalización.
Avances tecnológicos
de la era global. Los
conflictos sociales en
la actualidad.
Tiempo estimado:
Un bimestre . Dos módulos
de ochenta minutos semanales.
Secuencia de clases:
1-Los alumnos se suscribirán
a una lista de discusión
de Yahoo por grupos (5 ó
6 personas). Primero tendrán
que crear una cuenta de
correo Yahoo por grupo y
luego ingresar a www.gruposyahoo.com.ar
y suscribirse a la lista
creada por el docente.
2-Inventarán un nombre
para el grupo. Se presentarán
enviando un correo por grupo
a la lista de discusión
mencionando los integrantes
del equipo, el nick del
grupo y realizarán
una descripción personal
contando lo que les gusta
hacer.
3-Crearán una carpeta
en Word con el nombre "Proyecto
con nuevas tecnologías"
de modo de bajar la información
de Internet y leerla off
- line. Paralelamente guardarán
todas las actividades que
realicen en un diskette
que será entregado
a la docente al final del
proyecto.
4-Reflexionarán sobre
la importancia de aprender
con nuevas tecnologías.
Luego abordarán el
concepto de globalización
divididos en grupos. Con
ayuda de información
adicional, construirán
un mapa conceptual en Word
que permita dar cuenta del
proceso de la globalización
desde sus inicios a la actualidad.
5-Entrarán a la página
www.educ.ar, al link "RECURSOS
EDUCATIVOS". Clikearán
el ícono Ciencias
Sociales, EGB3, y luego
en el link "HISTORIA".
Ingresarán a 1492
"De viejos y de nuevos
mundos". A continuación
entrarán en "Antes
de los viajes de Colón".
Observarán las imágenes
y leerán el texto.
Después entrarán
en "Dos historias de
entonces", leerán
los fragmentos y realizarán
las actividades.
6-Buscarán información
respecto de los avances
del siglo XV que posibilitaron
la conquista para compararlos
con los progresos de la
sociedad de la era global.
Harán cuadros con
herramientas digitales.
7-Elaborarán en grupo
definiciones sobre qué
es un medio de comunicación.
Resaltarán las características
más importantes de
un medio de comunicación
a partir de las definiciones
que propusieron. Debatirán
en grupo.
8-Ingresarán nuevamente
a www.educ.ar. Presionarán
el icono Recursos Educativos,
luego Ciencias Sociales
EGB3 y clikearán
en "Estudios Culturales".
Irán al enlace "Los
medios en la escuela"
y efectuarán la actividad
"Y si desaparecieran
los medios?". Enviarán
las conclusiones a la lista
de discusión.
Producto esperado:
Efectuarán un trabajo
tomando uno de los aspectos
en relación al tema
utilizando herramientas
digitales a elección:
Publisher, Power Point,
Word. Se realizará
una exposición de
las producciones.
Sitios web de interés
relacionados con el tema:
www.educ.ar
www.gruposyahoo.com.ar
www.eumed.net/cursecon/libreria/2004/icm/6.htm |
