Neodocentes:
¿Cómo es posible,
en la relación que uno
establece con el alumno, lograr
cierto nivel de conocimiento e
intimidad cuando no hay un vínculo
cara a cara?
Jorge Apel: ¿Te estás
refiriendo a la Educación
a Distancia específicamente?
La educación a distancia
presenta muchísimos desafíos,
tanto para el docente como para
el alumno, como para la didáctica
en sí misma. Es decir,
cómo es una clase a distancia,
cómo es un grupo a distancia...
Hay formas específicas
dentro de la Educación
a Distancia como los foros donde
los docentes promueven la comunicación
entre las clases virtuales. Porque
las clases pueden estar desparramadas
por todo el país como en
cafés y bibliotecas, en
donde la gente va encontrándose
y conociéndose virtualmente.
O sea que hay maneras. Todavía,
en muchos casos, hay que explorar
más este nuevo encuentro,
que es virtual.
Neodocentes: Claro, porque
evidentemente tenemos nuevos desafíos
con relación a esta modalidad.
Porque muchas veces pensamos que
la fuente de información
es el docente, que todos los conocimientos
que van a poder trabajarse con
los chicos vienen a través
de la palabra del docente o de
la bibliografía que él
presenta. Pero cuando ponemos
a los chicos a trabajar y les
damos como recurso Internet, hay
fuentes de información
a las que ellos van a tener acceso
por sí mismos.
Jorge Apel: Sí,
lo que pasa es que son dos conceptos
de Educación. En el que
vos estás usando en segundo
término está la
información abierta a disposición
de todo el mundo, pero puede no
estar graduada y puede no ser
válida. Es decir, tenés
un montón de comida pero
uno no sabe qué clase de
comida es y cómo elegirla.
Neodocentes: ¿Qué
recomendación tenemos entonces
para los docentes para graduar
y administrar toda esta información
que está disponible?
Jorge Apel: Uno puede preparar
el material que tiene en la red
previamente, graduando la información
que le da a los chicos, de manera
de no decirles "vayan y exploren".
Hay que graduar la información
y enseñarles algunos elementos
que no estábamos acostumbrados
a enseñar: de dónde
viene esta información,
quién la dice... Porque
antes le dabas el libro o "decía
el maestro" y éso
era suficiente. Pero ahora, al
abrirse, es como ir a la calle...
hay de todo. Y hay que saber a
quién mirar, a quién
no mirar, qué elegir, cómo
elegir, en quién confiar,
en quién no confiar. Esto
se prepara y se enseña.
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