Modelo de Otimização de Infra-estrutura Educacional
O Modelo de Otimização de Infra-estrutura Educacional alia objetivos educacionais à infra-estrutura básica de tecnologia de que as escolas precisam para dar suporte a esses objetivos. Documentação de apoio encontra-se na Central de Downloads Microsoft.
Escolas no nível Padronizado do Modelo de Otimização de Infra-Estrutura têm integração e automação de tecnologia substanciais. Departamentos adequados podem compartilhar informações de estudantes e comerciais. A equipe de TI não fica mais combatendo problemas operacionais e agora está centralizando o gerenciamento da infra-estrutura de TI.
A infra-estrutura Padronizada introduz controles através do uso de padrões e políticas para gerenciar estações de trabalho e servidores; para controlar a maneira como computadores são incluídos na rede; e usando o Active Directory para gerenciar recursos, políticas de segurança, e controle a acesso. Organizações em um nível Padronizado perceberam o valor de padrões básicos e de algumas políticas, mais ainda têm condições para melhorar. Geralmente, todas as atualizações, implantações de software, e serviços de estação de trabalho são fornecidos através de intervenção média com custo de médio a alto. Contudo, esses clientes têm um inventário razoável de hardware e software e estão começando a gerenciar licenças. Medidas de segurança são melhoradas com perímetro bloqueado, mas a segurança interna ainda pode ser um risco.
Principais Desafios
No nível Padronizado, as escolas se beneficiam da integração de tecnologia e automação aprimorada para tratar de desafios técnicos.
Elevar os padrões acadêmicos/falta de visibilidade do progresso do estudante
Professores nas escolas neste nível encontraram tremendos resultados em fornecer portais de trocas de documentos acessíveis pela Web. Essas instituições fornecem ferramentas que os professores com um mínimo de experiência técnica podem usar pra atualizar seus sites de sala de aula. Os departamentos da escola também possuem sites de manutenção fácil. Contas seguras podem ser estabelecidas para estudantes e pais para que possam monitorar o progresso dos alunos pela Internet. Recursos como bibliotecas virtuais dão aos estudantes, pais e professores mito mais acesso do que a maioria das escolas seriam capazes de oferecer em uma biblioteca escolar física. Ferramentas de suporte educacional online, incluindo experiências de ciências, música, arte, e ferramentas de suporte a idiomas também são disponíveis e gerenciáveis. As contas de pais e alunos e infra-estrutura de Internet também facilitam o aprendizado “a qualquer momento, em qualquer lugar”.
Gerenciamento comercial: Operações ineficientes e falta de compreensão de onde o dinheiro é gasto
A maioria das escolas neste nível valorizam a integração de seu sistema de gerenciamento de dados de estudantes, os sistemas de gerenciamento comercial, gerenciamento educacional, e serviços de tecnologia. A integração desses sistemas permite que gerentes comerciais acompanhem e façam relatórios do fluxo dos recursos das agências financiadoras a seus gastos. Esses sistemas reduzem a redundância, e evitam que dados errôneos ou desatualizados sejam mantidos ou usados para análise, e fornecem relatórios padrão e personalizáveis detalhados. O pessoal administrativo usa sistemas integrados de comunicações de escritório que combinam sistemas de processamento de texto, planilhas, email, Internet, e telefone. Essa infra-estrutura possibilita um gerenciamento e comunicações eficientes de escritórios entre departamentos e permite que relatórios sejam atualizados para relatórios regionais. Além disso, sistemas de gerenciamento de funcionários entre escritórios, como serviços de Recursos Humanos, são acessíveis a todos os funcionários.
Comunicação e acesso a informações para pais e estudantes
A maioria das escolas neste nível potencializam seu acesso à Internet usando aliases de email para transmitir comunicador a pais. Elas também fornecem sites, que fornecem anúncios de aulas, materiais educacionais suplementares, e atribuem deveres de casa. Esses sites são mantidos facilmente até mesmo por professores não-técnicos de sala de aula. Estudantes e pais recebem contas de acesso seguro para que possam monitorar o progresso acadêmico e freqüência do aluno.
Compartilhamento de currículo e aulas entre educadores
Muitas escolas neste nível fornecem ferramentas baseadas na Web com as quais educadores podem compartilhar práticas recomendadas e referências, postar questões e respostas, oferecer análises de materiais, e facilitar relacionamentos entre professores internacionalmente, o que os ajuda a preparar melhor seus alunos para comunicações e trocas com a comunidade internacional. Aumentos recentes no uso do aprendizado à distância e teleconferências facilitam a participação dos professores em discussões de seus pares e treinamento.
Passando para o Nível Racionalizado
Passando para uma infra-estrutura de TI Racionalizada, as organizações podem melhorar sua infra-estrutura e assumir o controle com o gerenciamento automatizado de sistemas e gerenciamento automatizado de identidades e acesso. Neste nível, o pessoal de TI pode acessar ferramentas e informações com eficiência, contratos de nível de serviço são ligados a objetos organizacionais, e a organização pode beneficiar-se de imagens claramente definidas e impostas, segurança elevada, e práticas recomendadas confiáveis.
Visão Geral
Padronizado
