Prontos para lidar com um Projeto Tecnológico Especial?
Siga estes conselhos do que deve e não deve ser feito para obter mais sucesso e menos estresse
Por Robin G. Morgan, Pine Ridge High School, Deltona, Florida
Uma vez que se começa a usar tecnologia na sala de aula, rapidamente chega o dia em que surge a oportunidade de fazer algum projeto mais ambicioso. Pode ser que você tenha a inspiração de projetar uma página da turma na Internet para comunicar-se melhor com a comunidade externa. Talvez suas crianças queiram realmente tentar uma extravagância usando multimídia. Pode ser também que um colega esteja pedindo-lhe insistentemente que você e sua turma participem de um empreendimento tecnológico em comum – e você esteja pronto(a) para lançar-se nessa aventura. Se qualquer destas opções lhe resulta familiar, as seguintes dicas podem lhe ajudar a dirigir os estudantes durante as atribulações e triunfos da criação usando tecnologia.
Dos Sonhos aos Objetivos: Antes de determinar os objetivos e requisitos de seu projeto e colocá-los no papel, sonhe um pouco. Crie uma visão, e depois traduza-a em algo um pouco mais concreto. Sua visão pode começar com “Eu imagino ter uma visão da paisagem e sons de minha escola desde milhas de distância...” Seu objetivo poderá ser “Criar uma página na Internet com mídia interativa e abundante sobre a escola”.
Comece com um Livro: Crie um caderno de projetos com divisores/pastas com: requisitos, grupos de estudantes e tarefas, cronograma, pesquisa, esboços em tamanho pequeno de elementos gráficos e layout, gabarito da paginação do projeto (o conteúdo e visualização de cada página), esboços de texto, cópia editada, produção final impressa do texto/gráficos, e lista de verificação do projeto/avaliação. O primeiro dever da sua turma será montar este caderno para uso durante o projeto.
Revise os Aspectos Técnicos: Evite desastres verificando se a capacitação de seus alunos em hardware e software está de acordo com a sua aspiração. Se sua sala de aula precisa um pouco mais de incentivo, escreva uma proposta de doação a sua escola ou comitê tecnológico distrital para atualizar o software ou adquirir uma câmera digital, scanner, ou impressora a jato de tinta. Você poderá encontrar uma empresa em seu bairro que tenha trocado recentemente seus equipamentos por outros mais modernos e esteja disposta a doar o equipamento substituído para uso em sua sala de aula e projeto específico.
Provoque Idéias: Agora você está pronto(a) para encorajar a criatividade de seus alunos. Use a lousa ou quadro para fazer uma lista dos objetivos e requisitos específicos do projeto. Espere que seus alunos façam uma definição mais ampla dos mesmos através das habilidades específicas e desafios que gostariam fossem incluídas na aventura. Lembre-se que ajudá-los a colocar as tarefas em etapas mais controláveis.
Marque Prazos: Comece o primeiro esboço do cronograma do projeto, dando lugar a atrasos e dificuldades. O cronograma deverá incluir cada uma das tarefas atribuídas aos grupos de trabalho (ver abaixo). E sim, haverá superposição de prazos. Certifique-se que o cronograma reflita a seqüência adequada para completar o projeto. Não hesite em inserir prazos intermediários para uma supervisão e balanço criterioso antes de fixá-lo na sala de aula e colocar no caderno de projetos para consulta acessível. Encoraje a turma a revisar o cronograma, conforme necessário, através de mesas redondas e debates (veja abaixo: Comparta o Gerenciamento).
Combine as Tarefas com o Grupo de Trabalho: Ao designar tarefas aos grupos ou parceiros escolhidos, tenha em mente os seus diferentes graus de aprendizagem e personalidades. Junte um aluno que nasceu para ser editor com um criativo, ou um jovem limitado a um capaz de efetuar diversas tarefas brincando. Com esse objetivo bem definido, o resto virá sem problema.
Forneça Exemplos: Certifique-se de modelar o processo junto com seus alunos. Mostre-lhes exemplos do que você espera em cada etapa de criação. Para evitar dar-lhes muitas informações ao mesmo tempo, faça uma demonstração de pequenos exemplos em maior número de sessões.
Trabalhe no Local: Faça o projeto inteiro na escola, utilizando os equipamentos disponíveis na sala de aula, centro de mídia ou sala de desenho. Isto evitará a competição entre alunos e impedirá que o projeto se torne uma armadilha para os alunos que não têm chance de completar a tarefa em casa. Será mais fácil demonstrar a abordagem passo a passo se as etapas iniciais do projeto são completadas pela turma como um todo.
Comparta o Gerenciamento: Comece cada sessão de trabalho com uma mesa redonda sobre as tarefas a serem completadas, situações problema, revisão dos procedimentos ou datas de entrega. Durante os meses de criação do projeto, um dos alunos será o mediador da discussão. Como autor do projeto, a tarefa do professor ou professora é servir de intercessor para os problemas levantados, oferecer crítica construtiva e ao mesmo encorajar o trabalho do grupo, probidade das idéias e respeito pelo trabalho artístico original.
Evite a Procrastinação: Não permita de jeito nenhum que os estudantes deixem o trabalho escrito e a edição para o último minuto. A pesquisa, redação e revisão são parte integral do processo diário de criação do projeto. Exija que os alunos cumpram os prazos intermediários e finais. Lembre-se, é quatro vezes mais difícil quebrar um hábito do que criá-lo.
Faça com que a Comunidade Participe: Considere convidar um organismo da comunidade, clube universitário ou grupo de pais para ajudá-lo em sua aventura tecnológica. Outro par de olhos, mãos ou ouvidos ajudará a garantir um projeto criativo e bem-sucedido.
“Publique” Amplamente: Ao chegar o momento de compartilhar o projeto terminado, considere subscrever o custo de impressão de diversas cópias ou reprodução da apresentação através de uma parceria com uma empresa ou comunidade local. Dessa forma todos ganham!
Sonhe alto e olhe para os sorrisos de satisfação nos rostos de seus alunos, pais e comunidade. O sucesso é contagioso!! E, caso precise de alguma ajuda ao longo do caminho, não hesite mandar-me umas linhas para mctn@microsoft.com.
