Alunas do Curso Normal aplicam o projeto junto aos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental

Uma proposta de ensino que privilegia áreas de interesse do aluno. Será que isso é possível? A vencedora do Prêmio Educadores Inovadores 2009 na categoria Educador Inovador, Teresinha Bernardete Motter, prova que tal tarefa é uma possibilidade real de mudança na educação.

Professora de Matemática e especialista em TICs (Tecnologias da Informação e Comunicação) na Promoção da Aprendizagem, Bernardete atualmente leciona a disciplina de Metodologia Aplicada a Ciências Exatas e Humanas no Instituto Estadual Cristóvão de Mendoza em Caxias do Sul (RS).

Lá, ela desenvolve o projeto A Construção do Conhecimento em Ambiente Digital junto às alunas do Curso Normal Médio. O trabalho proporciona às professorandas a oportunidade de vivenciar a metodologia de trabalhar com Projetos de Aprendizagem que, segundo a educadora, oferece a possibilidade do aluno escolher o tema sobre o qual deseja aprender.

O trabalho acontece em dois momentos distintos: no primeiro, as alunas pesquisam sobre assuntos de seu interesse e, dentro dessa aprendizagem, criam espaços virtuais para publicação dos projetos. No segundo momento, elas aplicam o conhecimento adquirido junto aos alunos do Ensino Fundamental no Laboratório de Informática Educacional. “É a oportunidade real de aprender ensinando”, diz Bernardete.

Desde que foi implantado no Instituto Estadual Cristóvão de Mendoza, o projeto já atendeu mais de trezentos e cinqüenta alunas do Curso Normal e quase duzentas crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental.

Saiba mais sobre “A Construção do Conhecimento em Ambiente Digital” no VCT do projeto

Por Ana Claudia Esquisato
Fotos: Paulo Pepe / Arquivo pessoal