Os doze finalistas da quarta edição do Prêmio Microsoft Educadores Inovadores já foram escolhidos. Foram mais de 700 projetos inscritos, vindos de diversos estados brasileiros e analisados por uma equipe de especialistas que elegeu os melhores trabalhos que usam a tecnologia em sala de aula de forma inovadora.

A premiação será realizada no dia 25 de agosto no Teatro Franco Zampari da TV Cultura, em São Paulo, onde os finalistas vão expor seus projetos para uma Banca Examinadora e apresentá-los aos convidados do evento. Todos os vencedores ganharão um notebook da HP e os educadores vitoriosos nas categorias de educação básica participarão da etapa regional que, este ano, será realizada na Argentina.

Votação Online

Além de concorrerem nas categorias escolhidas no momento da inscrição - Inovação em Colaboração, Inovação em Comunidade e Inovação em Conteúdo-, os nove finalistas também participam da votação online na categoria Educador Inovador.

Você já pode escolher e votar em um dos trabalhos. Acesse o site do Prêmio e selecione o projeto que mais inovou no processo de ensino-aprendizagem com o uso da tecnologia. A escolha do vencedor está em suas mãos.

Parabéns aos finalistas e boa sorte!

CATEGORIA INOVAÇÃO EM COLABORAÇÃO

ESCREVENDO COM O ESCRITOR
Instituto Francisca de Souza Peixoto
Cataguases - MG
Neste projeto, busca-se aproveitar os recursos tecnológicos para estimular a leitura, a escrita e o hábito de freqüentar o teatro. Para isso, foi criado um blog, no qual atividades são publicadas de forma colaborativa por cerca de 900 alunos do ensino infantil e fundamental. O destaque do trabalho é a interação com os escritores das obras trabalhadas durante o semestre.

FRACTAL MULTIMÍDIA
Colégio Estadual Embaixador José Bonifácio
Petrópolis - RJ
Por meio da simulação de uma empresa multimídia, os alunos criam uma rede social virtual na qual toda a comunidade escolar interage com os conteúdos educativos produzidos, entre eles jogos, objetos de aprendizagem e animações. Todo o trabalho é desenvolvido de forma organizada, sincronizada e utilizando tecnologias bastante inovadoras.

TELEJORNAL DA ESCOLA
EEB Júlia Lopes de Almeida
Blumenau - SC
O projeto trabalha o contato com múltiplas linguagens e desenvolve diversas formas de expressão em situações de comunicação real, ao mesmo tempo em que alia TICs, expressão corporal e cooperação. O produto é um telejornal produzido por alunos do ensino fundamental com recursos tecnológicos e socializado na internet.

CATEGORIA INOVAÇÃO EM COMUNIDADE

CACHOEIRO EM DIVERSAS LINGUAGENS
NTE - Cachoeiro
Cachoeiro de Itapemirim – ES
O foco do trabalho é o uso de novas tecnologias no desenvolvimento da leitura e produção de textos em diversos gêneros literários. Para isso, houve a capacitação dos educadores por meio de oficinas para o uso de programas Microsoft. Cerca de 300 alunos foram envolvidos no projeto e tiveram suas crônicas publicadas em um livro virtual.

PROJETO BARREIRO
Fundação Bradesco – Escola de Canuanã
Formoso do Araguaia – TO
Propõe alternativas para solucionar o problema do lixo nas propriedades da zona rural onde vivem as famílias dos alunos. O trabalho envolve a comunidade escolar, de entorno e utiliza a tecnologia para desenvolver materiais e divulgá-los junto à população local, desenvolvendo o protagonismo juvenil em educandos e sensibilizando os participantes do projeto pela causa.

TIC´S NA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE COMUNIDADE ESCOLAR E MÍDIAS
C.E. Professor Clóvis Monteiro
Rio de Janeiro – RJ
O trabalho contribui de forma significativa para a inclusão digital dos professores e alunos do Colégio. Nas atividades, os educandos utilizam as TICs para pesquisa e produção de materiais em sala de aula. Já os educadores interagem e trocam projetos pedagógicos colaborativos por meio de uma comunidade virtual no ambiente Windows Live.

CATEGORIA INOVAÇÃO EM CONTEÚDO

A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM AMBIENTE DIGITAL
Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza
Caxias do Sul - RS
O trabalho desenvolve a metodologia de Projetos de Aprendizagem e sua publicação em ambientes virtuais. A educadora interage com as alunas do curso normal e com crianças das séries iniciais para construir e aplicar todo o conhecimento construído, refletindo sobre práticas pedagógicas e incentivando o uso dos aplicativos e das tecnologias digitais.

FONTES DE ENERGIA
Colégio Estadual Luiz Pinto de Carvalho
Salvador - BA
O projeto possibilita a compreensão das fontes de energia renováveis e não renováveis, estimulando os alunos envolvidos a buscarem alternativas para uma questão inicial específica e também o interesse pelo estudo de Ciências. Ao final das atividades, uma maquete é produzida e as pesquisas e experiências são publicadas em diversos meios eletrônicos.

R2A – A WEB RÁDIO DA ESCOLA RODRIGUES ALVES
ESCOLA ESTADUAL RODRIGUES ALVES
São Paulo - SP
No projeto, o educando é ao mesmo tempo consumidor e produtor de mídia, estimulando sua leitura reflexiva, crítica e desenvolvendo a expressão de idéias de forma consciente e ética. Utiliza as novas tecnologias e a linguagem multimídia na leitura e produção de textos que são divulgados em uma web rádio produzida por alunos.

CATEGORIA EDUCADOR INOVADOR - ESCOLAS TÉCNICAS

LOUSA DIGITAL
ETEC de Bebedouro
Bebedouro – SP
O trabalho integra novas tecnologias em sala de aula e foi pensado para resolver os problemas mais comuns das práticas diárias de educação, desde a falta de interesse nas matérias mais complexas até a dinâmica nas rotinas mais simples. Resultou em um programa que fornece material de apoio digital com os principais assuntos de todas as disciplinas trabalhadas.

ROBÓTICA EDUCACIONAL À LUZ DA PEDAGOGIA DE PROJETOS
ETEC Dr. Adail Nunes da Silva
Taquaritinga – SP
A idéia é apoiar a criação de uma pedagogia mais dinâmica baseada na criatividade e aplicações práticas dos próprios alunos, levando-os à construção do seu conhecimento e não apenas à transmissão de saberes feita pelo professor. A aplicação do projeto é realizada por meio de atividades e conteúdos de robótica educacional.

TECNOLOGIA ASSISTIVA: UMA NECESSIDADE ESPECIAL
ETEC Manoel dos Reis Araujo
Porto Ferreira – SP
O projeto propõe o uso do computador como recurso pedagógico e trabalha novas tecnologias no auxílio de pessoas portadoras de necessidades especiais. Seu foco é a autonomia e a criatividade no contexto escolar do ensino técnico de informática, o que resulta em importantes produtos como adaptadores para mouses e teclados.

Reportagem: Ana Claudia Esquisato e Adriana Souza
Imagens: Divulgação