Programa Gestão Escolar e Tecnologias forma 30 mil gestores

Transformar um sonho em realidade. É o que uma diretora de escola estadual na Bahia conseguiu ao aliar força de vontade e sorte. Tudo que ela queria era transformar sua escola num lugar onde a tecnologia reinasse. As tentativas de realizar esse projeto, que a principio pareciam simples, não davam certo. Era preciso ainda superar as barreiras de resistência com os professores e chamar a atenção desses profissionais para o entendimento da necessidade de uso das novas tecnologias na escola.

Com o a chegada do Programa Gestão Escolar e Tecnologias, a diretora da Escola Estadual Presidente Humberto de Alencar Castro Branco, Joelina Esteves do Nascimento finalmente conseguiu mudar a relação de sua escola com a tecnologia.

"Sempre valorizei a utilização do computador, mas muitas vezes não conseguia convencer os professores sobre a importância de levar os alunos ao laboratório de Informática para desenvolver projetos", conta Joelina. A dificuldade vem sendo aos poucos superada.

Assim que iniciou o Programa Gestão Escolar e Tecnologias, desenvolvido pela Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP) e a Microsoft Brasil, em 2005, a gestora passou a compreender que, como diretora, é a peça-chave para que o uso dos recursos tecnológicos seja disseminado na escola.

"Hoje, fico feliz em ver o quanto já mudou", afirma Joelina. "Até os alunos percebem que os professores estão mais à vontade no laboratório, o que é bom para todos", completa.

No dia 20 de junho de 2006, a soteropolitana era uma das formandas que participaram da formatura do Programa Gestão Escolar e Tecnologias, realizada na sede da Microsoft Brasil, em São Paulo (SP). Cheia de histórias para contar, Joelina se orgulha de ter assumido ainda outra função: desde maio, ministra sua própria turma de gestores educacionais.

Com 16 alunos, ela se esforça para levar novas idéias e ajudar seus colegas a repensarem suas práticas educacionais. "Tenho quase 14 anos de experiência como gestora, mas aprendo um pouco mais a cada dia. Espero que eles também consigam os resultados que venho obtendo". Mais uma atividade para seu atribulado dia-a-dia. "É um grande desafio levar mais conhecimento para as pessoas, é estimulante", completa.

Resultados positivos

Criado em 2004, o Programa Gestão Escolar e Tecnologias começou em São Paulo, seguiu para Goiás, e, após uma parceria com o Conselho Nacional de Secretários da Educação, seguiu para mais 9 estados: Bahia, Distrito Federal, Mato Grosso, Minas Gerais, Pará, Pernambuco, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Tocantins.

A formatura simbólica contou com a participação do presidente da Microsoft, Emílio Umeoka, secretários estaduais da educação, diretores e coordenadores escolares da rede pública e representantes de instituições de ensino superior e da iniciativa privada.

Entre os secretários presentes estavam a professora Catia Maria Paim da Cruz - Superintendente de Acompanhamento e Avaliação do Sistema Educacional – representando a Secretaria de Educação do Estado da Bahia, Marília Lima Cabral – representando a Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Roberta Maria Amaral de Castro – representando a Secretária de Estado de Educação do Mato Grosso, Vanessa Guimarães Pinto - Secretária de Estado da Educação de Minas Gerais, Paulo Fernando Machado - Secretário-Executivo de Estado de Educação do Pará, Mozart Neves Ramos - Secretário de Estado da Educação e Cultura de Pernambuco, Nelsi Hoff Müller - Secretária de Estado da Educação do Rio Grande do Sul, Maria Auxiliadora Seabra Rezende - Secretária de Estado da Educação e Cultura, Professora Leila Ianonne - diretora de projetos especiais da Fundação para o Desenvolvimento da Educação - representando a Secretaria de Estado da Educação de São Paulo, Profª Edvânia Braz Teixeira Rodrigues – representando a Secretaria de Estado da Educação de Goiás, Júlio Wiggers - Diretor Geral da Secretaria de Estado de Educação, Ciência e Tecnologias – representando a Secretária de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina

"A Microsoft acredita que as tecnologias da informação e comunicação são ferramentas que podem contribuir para o repensar do processo de aprendizagem", afirma Ana Teresa Ralston, gerente de Programas Educacionais da Microsoft. "O Gestão Escolar e Tecnologias surgiu para levar essas ferramentas para perto dos dirigentes das instituições de ensino. Os resultados são muito positivos e pretendemos expandir até o final do ano".

Para Maria Auxiliadora Seabra Rezende, secretária da Educação de Tocantins e vice-presidente do Consed, a escola pública de hoje é muito diferente de 15 anos atrás, assim como o gestor atual, que concentra novas demandas. "Esse novo olhar sobre suas necessidades é vital para o crescimento da escola, e o programa vai de encontro a essas necessidades", declara.

A coordenadora do Programa Gestão Escolar e Tecnologias, Maria Elizabeth Biaconcini Almeida, ressaltou que "não adianta nada colocar computadores no laboratório de Informática se não houver investimento no gestor". Segundo a educadora da PUC-SP, o esquema de trabalho, baseado na metodologia Aprender em Parceria, da Microsoft, terá formado 30 mil gestores no país até o final de 2006.

Homenagem e livro

O evento contou também com uma emocionada homenagem a Léa Fagundes, educadora gaúcha integrante do Fórum de Líderes Educacionais da Microsoft e uma das primeiras pessoas a tomar contato com tecnologia educacional no Brasil.

Em maio de 2006, Léa recebeu um prêmio da Unesco como reconhecimento ao seu trabalho em prol da inclusão digital.

Outro destaque da formatura foi o lançamento do livro "Liderança, Gestão e Tecnologias – para a melhoria da educação no Brasil", que registra experiências bem-sucedidas coletadas desde o início do programa. O livro foi organizado pelos educadores Fernando José de Almeida e Maria Elisabeth de Almeida e conta com colaboração de textos escritos por importantes educadores, inclusive alguns professores membros do Fórum de Líderes Educacionais .

Considerando as contribuições das TICs à educação, bem como a preparação de educadores para incorporá-las ao seu fazer profissional, de modo que os artefatos tecnológicos possam agregar valor às atividades escolares, a publicação pretende ser uma contribuição para se enfrentar e vencer esse desafio. Voltado aos educadores e gestores da rede pública, o livro discute a reconstrução da escola pensando na melhoria da qualidade no ensino-aprendizagem.

Reportagem: Vivian Ragazzi

Fotos: Paulo Pepe

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