Começa em São Paulo capacitação inédita para gestores
Cerca de mil e duzentos gestores escolares – entre diretores, vice-diretores, professores-coordenadores – das escolas públicas do Estado de São Paulo iniciaram a partir de 13 de setembro a participação em um projeto que visa aproximar a tecnologia do dia-a-dia da escola.
Trata-se do Projeto Gestão Escolar e Tecnologias, que pretende integrar os profissionais envolvidos no processo escolar ao uso das TICs na resolução de problemas da gestão escolar.
O projeto é desenvolvido pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) juntamente com a Iniciativa Parceiros na Aprendizagem da Microsoft.
A grande inovação é conduzir os gestores para o centro das estratégias de incorporação das TICs na escola, por meio de um curso de capacitação com duração total de 80 horas, que ocorre em dois momentos:
| • | presencial: com aulas ministradas nos Pólos da Rede do Saber e Núcleos Regionais de Tecnologia Educacional (NRTE) espalhados por 28 cidades do Estado de São Paulo e apoiadas pelos supervisores de ensino e assistentes técnico-pedagógicos, com a função de formar multiplicadores da rede |
| • | on-line: viabilizadas pelo ambiente virtual desenvolvido pela PUC-SP e com tecnologia Microsoft. O curso on-line é monitorado pelos supervisores de ensino. |
Colaboração
O ponto forte do projeto é a troca de experiências entre seus participantes.
O curso foi montado de forma a incentivar a reflexão e interação entre os gestores escolares, para que possam discutir problemas comuns relacionados à utilização das TICs na escola e buscar soluções em conjunto.
Para isso, são utilizadas ferramentas de interação como fórum, chat e o portfólio – espaço para armazenar e consultar documentos escritos pelos participantes. Além, é claro, do próprio contato pessoal com os Assistentes Técnico-Pedagógicos (ATPs), e no on-line, com a monitoria dos supervisores.
Respeito à escola
A base do projeto Gestão Escolar e Tecnologias é o respeito à cultura, ao contexto e ao histórico da escola para a melhor utilização das TICs, levando em consideração a prática do gestor escolar e as teorias educacionais adotadas pela coordenação pedagógica.
Desse modo, os gestores de cada escola têm condições de integrar as novas tecnologias aos projetos escolares com o objetivo de solucionar problemas, incentivar novos projetos e interagir de forma mais eficaz com a comunidade, para possibilitar a democratização do acesso ao conhecimento.
Ampla participação
Nada menos de 28 cidades paulistas iniciaram o projeto: Adamantina, Andradina, Araçatuba, Araraquara, Assis, Bauru, Botucatu, Bragança Paulista, Carapicuíba, Catanduva, Franca, Guaratinguetá, Guarulhos, Itaquaquecetuba, Itu, Jales, Jundiaí, Limeira, Marília, Mogi Mirim, Piraçununga, Pindamonhangaba, Piracicaba, Presidente Prudente, Santo André, São José do Rio Preto, São Paulo e Sorocaba.