L’école Mulgrave
Une école à la pointe de la technologie grâce à la tablette PC Microsoft
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Présentation de la société
D’une façon générale, les entreprises ont toujours adopté en premier les nouvelles technologies, alors que le secteur de l’éducation se contentait de suivre le mouvement. Toutefois, des établissements d’enseignement à la pointe de la technologie comme l’école Mulgrave, de Vancouver-Ouest, en Colombie-Britannique, font changer les choses.
Contexte
Des méthodes d’apprentissage progressif sont au cœur de la mission de l’école Mulgrave, qui est d’« inspirer l’excellence à l’école et dans la vie » (Inspire Excellence in Education and Life). Cet établissement laïc mixte a d’abord ouvert ses portes sous le nom de North Vancouver Montessori School. Il a ensuite connu une expansion due au fait que les parents souhaitaient que leurs enfants reçoivent une éducation exceptionnelle, comme celle qu’ils avaient à l’école Montessori. C’est ce qui a donné naissance, en 1993, à l’école Mulgrave, établissement qui accueille maintenant plus de 750 élèves, de la maternelle à la 12e année.
Depuis ses débuts assez récents, l’école Mulgrave a toujours eu recours aux technologies pour favoriser la réussite de ses élèves. En fait, l’établissement avait déjà instauré un programme de blocs-notes lorsque Murray Miller, directeur des services informatiques, a assisté à une présentation de la tablette PC lors d’un événement « Communauté d'apprentissage branchée » de Microsoft. Même si les blocs-notes permettaient la saisie des données, le personnel de l’école Mulgrave avait remarqué que bon nombre d’élèves transcrivaient encore leurs notes manuscrites dans l’ordinateur, ce qui dédoublait le travail. Il était clair que les élèves avaient besoin d’un outil mieux adapté à leur façon de faire.
« Comme nos élèves commençaient pour la plupart à participer au programme de bloc-notes dès la 10e année, ils étaient habitués à taper leurs notes et à utiliser des ordinateurs pour étudier. La tablette PC constituait donc une extension naturelle de la technologie qu’ils employaient déjà », indique M. Miller.
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Solution
Aucune autre génération n’a encore jamais été aussi branchée, et l’école Mulgrave a bien compris qu’elle avait l’occasion d’unir la technologie aux méthodes d’apprentissage modernes. En 2004, l’établissement a lancé son programme de tablettes PC à l’intention de plus de 300 élèves de 10e, 11e et 12e année, en intégrant la technologie à son programme d’apprentissage. Ainsi, les élèves peuvent maintenant acquérir une tablette PC HP Compaq 4200 ou HP Compaq 4400 sous le système d’exploitation MicrosoftMD WindowsMD XP Édition Tablet PC 2005, qui leur donne la souplesse d’étudier de la façon qui leur convient. Ils peuvent prendre leurs notes à la main sur la tablette ou encore l’utiliser comme un bloc-notes classique. Par ailleurs, le logiciel de prise de notes Microsoft OneNoteMD 2003 leur permet de regrouper en un seul endroit les résultats de leurs recherches sur le Web, leurs diaporamas et tout le contenu lié à un cours et ainsi, de mieux organiser le tout.
« Du temps où je fréquentais l’école, on se servait de manuels pour étudier et on prenait toutes nos notes dans des cahiers », rappelle M. Miller. « Mais les temps ont changé et les jeunes sont bien plus à l’aise avec l’informatique. En fait, ils préfèrent étudier en utilisant la technologie, ce que leur permet de faire la tablette PC. »
Le programme d’utilisation de tablettes PC a aussi modifié la façon dont les professeurs de l’école Mulgrave enseignent.
Aux fins du programme, l’établissement a remplacé le bon vieux tableau noir par le tableau interactif SMARTMC, qui permet aux enseignants de présenter leur cours ou les travaux à faire en temps réel à l’aide du programme de présentation graphique Microsoft PowerPointMD. Il suffit alors aux enseignants d’expédier les présentations aux élèves par courriel, pour qu’ils puissent suivre leur déroulement sur leur tablette PC. Jeanette Laursoo, directrice principale des études et chef des sciences à l’école Mulgrave, a été l’une des premières à adopter cette technologie.
« Pendant mon cours, je peux écrire sur ma tablette PC, de sorte que mes notes apparaissent au tableau SMART ou écrire directement au tableau à l’aide de mon stylo SMART. Les élèves peuvent aussi ajouter leurs commentaires au tableau SMART depuis ma tablette PC. Cette technologie m’a aidée à donner l’information aux élèves de la façon dont ils préfèrent la recevoir », indique Mme Laursoo.
Dans l’avenir, WindowsMD VistaMD offrira des améliorations destinées à la tablette PC, dont une nouvelle fonction d’apprentissage automatisé, qui assure la collecte d’information sur les mots utilisés et sur la façon dont l’utilisateur les écrit.
« La fonction d’apprentissage automatique sera très utile à nos élèves, explique Murray Miller. Elle leur permettra par exemple d’apprendre à l’ordinateur à distinguer le « S » du « 5 » et de diminuer ainsi le temps consacré à la correction de leurs notes. »
Bénéfices
Depuis le lancement du programme de tablettes PC en 2004, l’école Mulgrave s’est transformée d’un établissement d’enseignement progressif en une école à la pointe de la technologie et a amélioré considérablement l’apprentissage de ses élèves.
Axés sur l’apprentissage
Auparavant, l’école Mulgrave offrait un programme de blocs-notes à ses élèves du deuxième cycle du secondaire. Même si ce programme permettait aux enseignants d’intégrer l’apprentissage par voie électronique et les ordinateurs à leurs cours, peu d’élèves employaient leur bloc-notes pour autre chose que le courriel et la saisie de données. Aujourd’hui, la tablette PC aide les élèves à travailler d’une façon qui leur convient mieux. Par exemple, ceux qui préfèrent prendre des notes à la main, tracer des schémas ou faire des croquis peuvent employer directement la tablette, puis emmagasiner le tout dans OneNote.
Selon Jeanette Laursoo, le programme encourage aussi les élèves – notamment les plus réservés –, à participer davantage au processus d’apprentissage, car ils peuvent illustrer leurs réponses au tableau SMART ou expédier leurs commentaires par courriel au professeur à partir de leur tablette PC.
“« Les élèves éprouvent certainement plus de plaisir en classe, parce que les cours sont bien plus interactifs. Ceux normalement moins enclins à participer disposent maintenant des moyens pour le faire », ajoute Mme Laursoo.
Notes de cours et manuels électroniques
Grâce à la tablette PC, les élèves n’ont plus à demander à leurs compagnons de classe de leur communiquer les notes des cours qu’ils manquent, puisque toutes ces notes et la documentation liée au cours sont sauvegardées sur un disque partagé et peuvent être téléchargées en tout temps. La tablette PC évite aussi aux élèves de transporter quantité de manuels, de cahiers, de documentation, de stylos et de crayons. Le programme de tablettes PC permet aux élèves de télécharger les manuels directement dans leur ordinateur et de s’en servir tel quel pour étudier. Cette technologie permet aussi à Jeanette Laursoo de délaisser le photocopieur au profit de la salle de classe.
« La documentation électronique réduit le gaspillage de papier. De plus, comme les élèves téléchargent la documentation depuis le disque partagé, je n’ai plus à l’imprimer. Fini les pertes de temps à manipuler la documentation au début des cours – nous pouvons commencer surlechamp », relate Mme Laursoo.
Inter@ction élève-enseignant
Avec OneNote 2003, les élèves n’ont plus à remettre leurs travaux en personne. Il leur suffit de les transmettre par courriel à leur professeur, qui, de son côté, peut inscrire directement la note qu’il y accorde et ses commentaires à l’aide du stylet de la tablette.
« Je peux retourner mes corrections aux élèves par courriel aussitôt que je les ai terminées. Ils n’ont plus à attendre au prochain cours pour obtenir leurs résultats », dit Mme Laursoo.
OneNote permet aux élèves de se transmettre facilement des notes de cours entre eux. Le logiciel est aussi pratique lorsqu'on évalue le travail d’un compagnon en classe. « Les élèves s’échangent leurs tablettes PC et y inscrivent directement leurs commentaires », poursuit Jeanette Laursoo.
En outre, OneNote permet aux professeurs de stocker tous les travaux remis et de les récupérer à l’occasion des rencontres avec les parents.
« Je peux ouvrir un travail récent de l’élève, accompagné de mon évaluation et de mes commentaires. Je peux ainsi illustrer les points à améliorer et souligner les réussites de l’élève », conclut Mme Laursoo.
Renseignements supplémentaires
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Pour de plus amples renseignements sur l’école Mulgrave, composez le 604 922-3223 ou visitez le site Web de l’établissement, à l’adresse suivante : www.mulgrave.com
