Hace 11 años que la profesora Mariela Alvarez estudió en el instituto profesional Luis Galdámez, pedagogía general básica con mención en desarrollo comunitario y no se arrepiente de ello, y también lleva los mismos años brindando lo que más le gusta entregar a sus alumnos: Una buena educación. Hoy lleva 8 años en su actual colegio en la comuna de Estación Central “Ascensión Nicol” y los otros 3 los hizo en un colegio especial de Cerro Navia

Ella comenzó a dar clases cuando aún estaba estudiando en el instituto y el Ministerio de Educación daba los permisos correspondientes. “Me motivó mucho ser profesora porque tenía mucho feeling con los niños y lo tomé también como un superación personal porque me costó mucho mi carrera, pues trabajaba y estudiaba. Además quería romper el mito comunal de Cerro Navia de que quien termina cuarto medio debe trabajar en lo que sea, o casarse muy joven. También demostrar que podía romper ese mito y demostrar a los demás que sí se podía. Había que ganarle al círculo de la pobreza como me dijo un profe y lo logré”, señala la profesora.

Sus inicios con la informática fueron en el Instituto y aprendió cómo manejar Word o Excel en labores administrativas por la mención de su carrera, pero también recalca que le enseñaron a sacar más provecho de estas herramientas ofimáticas.

Desde que comenzó a trabajar en su comuna en 1999 en la escuela especial en Cerro Navia, donde enseñaba a niños entre 8 y 12 años en tercero básico, se le dio la posibilidad de utilizar la Sala Taller de Enlaces para reforzar los estudios de los pequeños, pero sólo los días sábados. “Con ellos usábamos como herramienta del Office el Word que los ayudaba a hacer informes después de revisar la prensa. Revisamos noticias de los diarios escritos y online de aquellos años, y el niño que terminaba su tarea podía después navegar en sitios supervisados por mí”. Lo interesante fue ver, según la profesora, como los niños con algún problema de concentración, se motivaban para ir a trabajar ese día, y la asistencia era total a diferencia de la semana.

Por esta razón la dejaron como coordinadora de la sala de Enlaces y así comenzó a tener un contacto más intenso con herramientas computacionales. La sala taller después de su labor se abrió para todos y nunca más estuvo cerrada.

Después migró a su actual colegio el 2001 con la meta de superar sus metas personales como profesora y de mejor su aprendizaje personal. Pero cuando llegó ya había un coordinador de Enlaces y en su nuevo establecimiento no habían notado su interés y habilidades para la informática educativa. A los pocos meses tuvo un hijo y a su regreso del post natal, la reubicaron para hacer labores administrativas que manejaba y que no había explotado en el nuevo colegio, debido a que aún estaba su reemplazo. Fue así que comenzó a utilizar varias aplicaciones ofimáticas de primera necesidad para el establecimiento, donde se destacó exitosamente y la directora del colegio valoró su buen desempeño y ganas de enseñar al resto de sus colegas.

Posteriormente, la docente se hizo cargo de la Sala Taller como coordinadora, sin descuidar a sus alumnos de quinto y sexto básico. “Desde que quede a cargo de la sala me ayudó a profundizar mis conocimientos tecnológicos y de informática educativa. Fue así como por el hecho de poder navegar en la sala leía mucho el sitio web de “EducarChile” para ver noticias, y un día me picó el bichito, y me interesó mucho el tema de la nueva Red de Profesores Innovadores (RPI) que había lanzado Microsoft junto a EducarChile e Inacap. Esta instancia la encontré muy potente y lo que me llamó mucho la atención fueron los módulos y las capacitaciones que esta ofrecía para mejorar mi nivel como docente en materias de tecnología, y poder traspasar eso a mis alumnos en el aula y en la sala taller del colegio”, puntualizó la profesora. Lo más importante fue que su colegio le dio todo el apoyo desde el primer día que se intereso en la RPI.

Según la docente lo que más le llamó la atención fueron los módulos y sus contenidos para hacer más entretenido y didácticos la transmisión de conocimientos en el área de comunicación y lenguaje, su área de expertise. “El área que más me llamó la atención fue el módulo de cómo potenciar el PowerPoint con presentaciones interactivas vía Movie Maker, esto fue un tremendo avance porque con herramientas simples uno puede crear material interactivo para los niños, y uno queda boquiabierto con la potencialidad que te ofrecía y que nunca habías explotado antes por desinformación. El concepto multimedia fue muy fuerte y me ayudó mucho a reforzar mis conocimientos sobre PowerPoint y sobre edición de videos y fotografías”, puntualizó Vergara. Lo mejor de todo, explica la profesora, es que posterior al módulo de PowerPoint se hizo un concurso para los profesores de la red denominado “crea tu modulo”, donde cada maestro proponía un proyecto de modulo educacional para verificar que los conocimientos hubieran sido claros y de fácil aprendizaje con estas nuevas herramientas.

“Mi proyecto fue transformar el blog como una herramienta multimedia y lo denomine: “EduBlog” y gane como el mejor proyecto de mi generación. Lo importante de participar en la red y los módulos es que uno puede crecer como profesor y compartir su experiencia con profesores de otras edades y regiones vía online o presencial” dijo Mariela. De hecho fue invitada por un profesor que conoció por la RPI proveniente de la isla Quiriquina para intercambiar experiencias, y para exponer sobre su módulo ganador, pero un poco mas resumido, a los profesores la escuela de grumetes en las vacaciones de invierno de este año.

El hecho de que los módulos se habrán a regiones va a ser muy bueno, puntualiza la docente. “Y ojala que se dé a conocer a más escuelas y explicarles a los sostenedores de los beneficios de esta capacitaciones, y lo que dejan de ganar por no participar en ella con sus profesores”.

Posteriormente a su capacitación y creación de su exitoso modelo, fue invitada a Centroamérica por el hecho de haber sido una de las 6 ganadoras de los “crea tu módulo” de la RPI del 2007 en Chile, y en reconocimiento a su destaca labor y motivación educacional tecnológica, fue invitada junto a 200 profesores de toda la región, al “I Foro Americano de Docentes Innovadores” que se realizó en septiembre de este año en Guatemala.

Allá presentó su modulo “Edublogs: con Interacción Multimedia” vestida como huasa y fue su caballo de batalla para su presentación frente a los 199 docentes de toda la región. “Mostré mi material de una experiencia aplicada a un taller de periodismo en mi colegio, mi campaña contra el bullying y el impacto del grooming con videos, etc, aplicando todo lo que había aprendido en estos años y con la RPI. Después de una interactiva presentación, se hizo una votación de los mejores módulos entre mis pares de todos los participantes, y obtuve el tercer lugar en Latinoamérica”, enfatizó Vergara.

A su regreso la profesora saca conclusiones de esta experiencia. “Lo que nos falta para mejorar en tecnología docente es trabajar más en equipo. Los colegas argentinos y brasileños iban con delegaciones completas de profesores de un establecimiento a mostrar sus experiencias y nosotros fuimos solos. Pero con esto uno aprende lecciones y se pone metas más altas para superarlas en una nueva versión y poder transmitir esta experiencia enriquecedora. La red está partiendo y creo que esto es el comienzo de un buen camino de perfeccionamiento para todos los colegas, que realmente quieren progresar en materias de educación y de tecnologías información en beneficio de los escolares chilenos”.

Este viaje fue una tremenda retroalimentación de conocimientos para la docente. Ver la experiencia e ideas innovadoras de otros países es fundamental, en estas instancias educativas, para poder crecer como profesor en esta área educacional, para poder ser un mejor mediador entre la tecnología y el estudiante. “Hay que imbuirse y saber discernir que es aporte a una edad y que conocimiento es más útil de usar. El PowerPoint como una simple transparencia no es innovación educativa, pero si tiene herramientas multimedia o contenido fuera del mismo PPT, si lo es. El poder usar herramientas web 2.0 para ayudar a los alumnos es fundamental, pero también hay que saber seleccionar que contenido es el mejor para su edad”, puntualiza la profesora.

Para la profesora cree que el hecho de participar en la red cambió su vida docente para el futuro. “La red de profesores innovadores me abrió el mundo, me sirvió para dar a conocer mis ideas y proyectos, mi hijo está orgulloso de mí y de lo que he logrado en esta corta vida, y eso es impagable. Yo no busco dinero con estas iniciativas, sino crecer como docente y entregar lo que más me gusta: El Conocimiento y las Ganas de Aprender”.

Con el apoyo de la Red y sus contenidos, el trabajo de innovación en el aula es real, dinámico y participativo, reafirma Vergara. “La Red de Profesores Innovadores me ayudo a crear lazos muy buenos con otros profesores que están tan motivados o más que yo, intercambiar experiencias, y generar comunicacion entre nosotros. Estos módulos son una buena herramienta para educar mejor, y generar nuevas instancias de aprendizaje independiente de si es software gratuito o pagado, o si es Linux o Windows. El bien final es la educación y mejorar la calidad del aprendizaje”, finaliza la docente.

Finalmente y debido a su calidad como docente y innovadora en la educación en este año, la profesora fue seleccionada como una de “Los Jóvenes Líderes del 2008” de la Revista El Sábado del Mercurio, un galardón que la llenó de orgullo y reforzó aun más que seguir la ruta de los profesores innovadores fue la correcta para su desempeño profesional y personal.

Beneficios de los Módulos de la Red:
- Fácil aprendizaje y creación
- Mejora manejo de herramientas multimedia
- Full interacción del profesor
- Reconocimiento del Ministerio de Educación
- Mejorar la calidad del aprendizaje.