Vytvořte si pravidla pro používání počítače v rodině
Co dělat, když všichni chtějí počítač používat současně
Publikováno: 10. ledna 2007
Aktualizoval Mara Gulens

Představte si toto: váš synek oznámí, že si chce zahrát počítačovou hru. Ještě to ani nedořekne, a už se odněkud vynoří další dva a trvají na tom, že včera měli přiděleno méně času, takže dnes je řada na nich. Zní vám to povědomě? U nás doma se tato situace opakuje každý den.
I pokud máte takové štěstí, že máte dva počítače, jeden pro dospělé a jeden pro děti, stále musíte bojovat s tím, že děti sdílí jeden počítač, a s nastavením pravidel, kdy a k čemu se bude počítač používat – zejména když nastane čas domácích úloh.

Dennis Hitchmough, koordinátor projektu elektronického studia v komisi Toronto District School Board, to vše již zažil. „Ve školách je v třídách pouze omezený počet počítačů,“ říká. Studenti se je musí naučit sdílet, jsou vedeni k využívání přiděleného času ke konkrétnímu účelu a v závislosti na věku jsou více či méně pod dohledem.
Postupy doma by měly být stejné. Hitchmough navrhuje, aby rodiče přijali roli dohledu a aby se v rodinách otevřeně diskutovalo o používání počítače a Internetu. „Díky tomu se může vytvořit rodinná jednotka, která je připravena sdílet informace,“ dodává.
To znamená, že bez ohledu na to, zda vaše děti studují Einsteinovu teorii relativity, baví se hrou Reader Rabbit nebo konverzují online, existují pravidla, která mohou tento proces zjednodušit:
1. | Nechte starší děti provádět stejné činnosti, jako děláte vy:
Pokud jsou vaše děti ve věku, kdy si myslí, že musí zkontrolovat svůj e-mail ihned po návratu ze školy, umožněte jim to. "Každý dostane svou půlhodinu na e-mail," říká Agra Vagners, učitelka a matka dvou dcer. Pak přichází na řadu další priority, zejména domácí úkoly.
|
2. | Domácí úkoly jsou první na řadě:
Pokud domácí úkol vyžaduje použití počítače, "musí to být správný nástroj ve správnou dobu," říká Hitchmough. Například může být snazší vytvořit si koncept na papíře než jej připravit v aplikaci Microsoft Word. Když 14letá dcera Vagnerových potřebuje provést průzkum na Internetu, všichni ostatní musí sedět a čekat, až na ně přijde řada.
|
3. | Považujte počítač za vzdělávací nástroj: "Snažíme se [děti] vzdělávat a zajistit jejich gramotnost," říká Hitchmough. "Snažíme se je naučit interpretovat data a informovat sebe i ostatní a pracovat na oblastech, které je třeba procvičovat." Jinými slovy, buďte otevření k tomu, co vám technologie nabízí. Konverzace a účast v online komunitách může vašim dětem pomoci rozvíjet důležité dovednosti.
|
4. | Nastavte realistické časové limity pro každodenní používání:
Jakmile je po mimoškolních aktivitách, domácích úkolech a večeři, kolik času zbývá a jaké je pořadí zbývajících priorit pro počítačové hry, televizi a čtení? Nastavení limitů je něco, na čem by se rodiče měli s dětmi dohodnout. Děti Vagnerových nyní jen málokdy používají telefon – raději konverzují s přáteli pomocí programu Windows Live Messenger, což je činnost, která však musí počkat, pokud má někdo jiný závažnější úkol, například vypracování průzkumu do školy.
Nancy Carson, matka tří synů, obvykle povoluje 30 minut navíc u počítače na procházení a hraní her, ačkoli to podle ní není pevná doba a nemusí být povolena každý den. Její 10letý syn Josh svou povolenou dobu navíc často využívá k práci na projektech. |
5. | Veďte si záznamy o tom, kdo je na řadě:
Stejně jako u každé jiné hry, práce nebo činnosti je třeba nastavit základní systém, aby byl spravedlivý.
U nás doma se střídáme u počítače stejně jako u jiných činností a doba, kterou jednotlivé děti dostanou, závisí na celkovém dostupném volném čase. |
6. | Nastavte samostatné uživatelské profily:
Chcete-li zajistit osobitější zážitek, zabránit nechtěnému vymazání nebo přesunutí souborů a usnadnit sdílení, nastavte pro každého člena rodiny samostatný uživatelský profil. Systém Microsoft Windows XP umožňuje jednotlivcům přizpůsobit si obrazovky a získat přístup pouze ke svým oblíbených webům, nedávno navštíveným webům a souborům. Chcete-li vytvořit samostatné uživatelské profily, klepněte v nabídce tlačítka Start na příkaz Nastavení a pak na položku Ovládací panely. Poklepejte na položku Uživatelské účty a pak klepněte na položku Vytvořit nový účet. Vy jako správce počítače můžete nastavit účty dětí jako „omezené“ (budou moci změnit svá hesla, ale nebudou moci instalovat hry ani využívat další oprávnění správce). Pomocí programu Poradce hodnocením obsahu aplikace Microsoft Internet Explorer můžete jít ještě o krok dále a nastavit hodnocení u jazyka, nahoty, sexu a násilí na úroveň, kterou požadujete za vhodnou, a pak toto nastavení u jednotlivých případů změnit. (V nabídce Nástroje klepněte na příkaz Možnosti Internetu. Klepněte na kartu Obsah a pak na tlačítko Povolit v části Poradce hodnocením obsahu.)
|
7. | Nastavte úvodní obrazovku na obsah odpovídající jejich věku:
Měsíce se naše děti po přihlášení k Internetu dívaly na obrazovku, která pro ně byla jen nudnou stránkou se zprávami. Nyní má každé děvče svou spouštěcí stránku, kterou lze snadno měnit podle změn věku a vkusu. Chcete-li změnit úvodní obrazovku, klepněte v nabídce Nástroje aplikace Internet Explorer na příkaz Možnosti Internetu. Na kartě Obecné zadejte v části Domovská stránka adresu URL stránky, kterou chcete použít jako úvodní obrazovku.
|
Úvodní obrazovka je také příjemný způsob, jak navodit téma sdílení, vlastnictví a používání počítače.
Může být dobré nechat děti, aby začínaly svou oblíbenou osobní stránkou (úvodní obrazovka mého šestiletého syna je Strawberry Shortcake (US)) nebo pokud vždy začínáte domácím úkolem, vyzkoušejte weby CyberSleuth Kids (US), Yahooligans! (US), příslušnou část školního webu nebo stránku kombinující zábavu a učení.