ENSEIGNER ET APPRENDRE

Le CRDP de Poitiers, novateur en projet ENT
Depuis plus de vingt ans, le CRDP de Poitiers est innove en matière de nouvelles technologies de l'éducation. Grâce à ses compétences en interne et au soutien des collectivités locales, le CRDP développe aujourd'hui un projet novateur d'Espace Numérique de Travail (ENT), « Portées II », qu'il espère bien déployer sur l'ensemble du territoire. Paru le vendredi 28 octobre 2005

L'École Active Bilingue, pionnière de gestion de la vie scolaire
Novatrice dans ses méthodes d'apprentissage des langues vivantes, l'EAB, École Active Bilingue, l'est aussi dans son approche de l'informatique à l'école. Progressivement mais sûrement, l'école privée parisienne a mis en place une solution globale de gestion de la vie scolaire incluant un portail de services de type extranet. Une réussite qui dynamise le quotidien des élèves, enseignants et personnels administratifs et que les parents d'élèves peuvent suivre de près, et de loin ! Paru le mercredi 19 octobre 2005

Le groupe ESC Rouen à la pointe des outils pédagogiques
Le groupe ESC Rouen souhaitait répondre aux besoins de connectivité de ses étudiants répartis sur plusieurs sites et améliorer leur efficacité et leur confort de travail. La mise en place d'un portail spécifique déployé sous Microsoft Windows TSE leur permet aujourd'hui de disposer d'une adresse de messagerie à vie et d'accéder aux applications bureautiques et à tous les documents et services nécessaires depuis leur ordinateur portable. Paru le vendredi 14 octobre 2005

SUPINFO renforce sa pédagogie grâce aux nouvelles technologies
Ecole d’informatique, SUPINFO s’est fait un point d’honneur à toujours mettre à profit les nouvelles technologies au service de la pédagogie. Le groupe a notamment troqué le tableau noir contre un tablet PC, et appuie l’ensemble de son système d’information sur un portail très sophistiqué, véritable “coach” pédagogique pour chacun. Paru le mercredi 28 septembre 2005

Le collège Sacré Coeur de Privas, pionnier du cartable numérique
Face au constat général du manque de motivation des élèves en classe, le Collège Sacré Coeur de Privas a décidé d’innover et de placer les nouvelles technologies au coeur de son système éducatif. À la clé : offrir à tous une source de connaissance riche et un moyen attractif et motivant de travailler. Et le tout, inclus dans un véritable cartable numérique. Paru le vendredi 16 septembre 2005

Enseigner les Langues avec les TICE au collège Bernard de Ventadour.
Au collège Bernard de Ventadour à Bagnols-sur-Cèze, les cours d’allemand sont devenus un moment privilégié et ludique pour les élèves. En plus de progresser à grands pas dans l’apprentissage de la langue, ces germanistes en herbe jonglent avec une aisance surprenante entre le tablet PC et OneNote, la messagerie Outlook et les logiciels du pack Office 2003, pour échanger avec leurs camarades allemands et apprendre la conjugaison des verbes dans le partage et la bonne humeur ! Paru le vendredi 16 septembre 2005

Le conseil régional de Lorraine dynamise son pôle éducatif secondaire
Le conseil régional et les quatre départements de la Région Lorraine avec le rectorat se sont associés pour déployer et promouvoir un projet d'environnement numérique de travail (ENT) au sein des établissements d'enseignement secondaire. Le succès de ce nouveau portail de services éducatifs construit sur un socle Microsoft SharePoint Portal Server 2003 devrait permettre à court terme d'étendre son périmètre d'utilisation à l'ensemble des 500 établissements scolaires secondaires de la région Lorraine. Paru le jeudi 25 août 2005

Euromed Marseille École de Management s'offre un intranet métier sur mesure
École de management réputée, Euromed Marseille a décidé de se doter d'un système d'information à la hauteur de ses ambitions. Objectif : intégrer totalement des fonctions clés comme le partage des connaissances ou la gestion de projets et optimiser l'organisation. Au programme : un portail complet et sécurisé, développé dans l'environnement Microsoft .NET. Paru le jeudi 9 juin 2005