Le lycée Chopin concilie travaux pratiques et sécurité grâce aux postes de travail virtuels

Difficile pour un lycée de concilier sécurisation des postes et enseignement par la pratique de l'administration des systèmes et réseaux. Pour laisser les élèves tâtonner sans risque, le lycée Chopin de Nancy a mis en place des postes de travail virtuels grâce à Microsoft Virtual PC. Sans investissement supplémentaire, chaque poste peut ainsi accueillir plusieurs systèmes d'exploitation en mode virtuel, dont la bonne ou mauvaise administration ne met pas en danger le système principal. Explications d'Éric Deschaintre, directeur du Certa et Denis Gallot, chef des travaux et administrateur réseau du lycée Chopin.

Témoignage

Comprendre le fonctionnement du système d'information de l'intérieur, apprendre à gérer des comptes utilisateurs, administrer le système de sécurité…, le nouveau programme de la filière STG-GSI (Sciences et Techniques de Gestion et Gestion des Systèmes d'Information) souhaite sensibiliser concrètement les élèves à la maîtrise des systèmes et des réseaux et s'appuie pour cela sur de nombreuses séances de travaux pratiques. Un objectif ambitieux, mais qui nécessite un laboratoire sécurisé. Pas question en effet de jouer les apprentis sorciers sur les postes de travail des établissements ! Les salles d'informatique constituent un budget non négligeable pour un lycée et l'administration du système d'information et des réseaux y est rigoureuse.

Problématique

Permettre aux élèves d'approfondir leur connaissance des systèmes d'information et d'appréhender de manière plus concrète l'administration des systèmes et réseaux, ceci dans le cadre des nouveaux programmes de la filière STG-GSI (Sciences et Techniques de Gestion, Gestion des Systèmes d'Information).

Bénéfices

  • Sécurité : les travaux pratiques s'effectuent sur les postes virtuels et n'ont donc aucun impact sur le système réel.
  • Economies : la virtualisation des postes de travail permet de démultiplier leur nombre sans avoir à investir dans de nouveaux matériels.
  • Pédagogie plus stimulante pour les élèves : ils peuvent manipuler sans bride et vraiment se mettre à la place d'administrateurs système et réseau.
  • Outil pour les enseignants : il leur est plus aisé d'expliquer concrètement le fonctionnement du système, sans stress pour la sécurité. Le fait de pouvoir enregistrer, appliquer ou annuler les changements effectués sur les postes permet, en outre, de mémoriser les travaux pratiques des élèves.
  • Installation facile et rapide : l'installation du parc complet n'a pris que quelques heures. Prise en main de l'outil aisée : les enseignants n'ont eu besoin que d'une demi-journée de formation pour prendre en main la solution.

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