Déterminer une résistance (3)

Niveau : Collège | Discipline : Sciences Physiques

Descriptif :

Une fois les données extraites de l’énoncé du problème, les élèves veilleront à mettre en évidence les calculs de manière littérale en justifiant la démarche entreprise. La formule nécessaire à la résolution sera utilisée dans le tableur Excel 2007 dans l

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publiée le : 01/10/2008 Durée : 2 min.

Compétences :

Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…). Adopter une attitude responsable Je sais créer, modifier une feuille de calcul, insérer une formule. Je sais modifier la mise en forme des caractères et des paragraphes, paginer automatiquement. S’approprier un environnement informatique de travail Je sais réaliser un graphique de type donné. Créer, produire, traiter, exploiter des données Je m'interroge sur les résultats des traitements informatiques (calcul, représentation graphique, correcteur...). Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail. Je sais utiliser un outil de simulation (ou de modélisation) en étant conscient de ses limites.

Auteur :

Guillaume Fosset

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