香港的主流教育都是向學生灌輸科目知識，然後再透過考試評估學生，可說是「倒模式」教育。美國這所學校為了鼓勵學生學習，各種學習活動並不是以學科知識和考試為主導，而是盡量加強學生的參與，提升他們在學習和培養技能時所獲得的滿足感和信心。而且，校內設施和設計都盡量營造輕鬆的氣氛，鼓勵分享和討論，讓學生有更多機會發展潛能。  雖然教學目標並非以傳授資訊科技技能為主要，但卻採用了最新的資訊科技基建作為教學工具，例如全校鋪設了無線網絡，每位學生也獲分配一部手提電腦上網。上課帶電腦不帶書包，透過電子方式學習，還可即時接收全球資訊。 此外，與一般學校不同，圖書館內只有電子圖書，沒有笨重而龐大的傳統式書架和書籍，可以騰出大量空間，作為學生的小組研習場地。最令我震撼的，是校內設有一個現代舞台，讓每一個學生在校內也有踏足舞台的經驗，提升自信和自尊，還有敢於表達自我的膽量，以及團體合作和溝通的精神。 因為資源所限，費城在教育方面的支援頗為缺乏，令這所學校更顯得難能可貴。事實上當地學校的平均出席率只有六成，但該校卻超過九成，而且這裏的學生都很珍惜這個寶貴的學習機會，在埋首於電腦螢幕和熱烈參與討論時，臉上流露出喜悅，同時展現出積極和自信的眼神。 這所學校的課程設計和上課方式與本港的「倒模式」教育全然不同，不主張背誦學科知識，習作以發揮創意為主，加上著重透過小組討論來啟發思考和鼓勵同儕分享，連課室內亦設有兩張大圓桌，有如會議室一樣，力求為學生培養表達自我、思考和創作能力，這些正好是本港普遍學生需要提升的質素和能力。希望本港教育界可以參考這個典範，為未來的學生帶來革新而全面的教育，令他們日後可以盡展潛能、發揮自我。 | |||
