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Jorge Manzi
Psicólogo y Experto en Educación

Jorge Manzi es psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y doctor en Psicología de la Universidad de California, Los Ángeles (Estados Unidos).

Cuenta con experiencia relevante en el desarrollo de instrumentos de medición en el campo educacional (Docentemás, AEP, SIMCE, Proyecto SIES, Prueba diagnóstica INICIA, Pruebas SEPA, entre otros) y en el ámbito organizacional (evaluación del desempeño y liderazgo).

Pertenece a las sociedades científicas Psychometric Society, Sociedad Internacional de Psicología Política, American Psychological Association y Society of Personality and Social Psychology.

Cuenta con numerosas publicaciones en medios especializados nacionales e internacionales, en las áreas de medición en psicología y educación, psicología social y psicología política. Durante el 2006 participó en el Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación. Actualmente integra el Comité Técnico Asesor de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), es profesor titular de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica y Director del Centro de Medición MIDE UC.



Angel Dubon Marchelli
Gerente regional para las áreas de educadores y elites Microsoft Latinoamérica

Angel Dubón Marchelli es Gerente Regional de Programas Academicos para Microsoft Latinoamérica. Nombrado a principios del 2009, Dubón es el responsable de los programas e iniciativas de la compañía para al área de educación al igual que de la relación con los organismos reginoales y lideres de educacion latinoamericanos.

En Microsoft, Dubon se ha desempeñado como Gerente de Producto del Grupo de Windows Client para el Area Multi Country Américas (MCA) y Gerente de Programas Académicos para Centroamérica y el Caribe, tiempo en el cual ha recibido múltiples reconocimientos a nivel mundial y regional, entre los que se cuentan: Worlwide Partners in Learning Champion en el 2006 y Latin American CPE Champion en el 2007 y 2008.

Previo a su trabajo en Microsoft, Dubón ocupó el cargo de Director Nacional de Educación en el Ministerio de Educacion de El Salvador, periodo durante el cual fue representante gubernamental del Sector en los siguientes organismos: Consejo Directivo del Instituto Salvadoreño de Formación Profesional, Comisión Binacional de Asuntos Limítrofes El Salvador-Honduras y el Consejo Nacional de Atención a Personas Discapacitadas (CONAIPD). Anterior a ese cargo fue además Gerente de Capacitación y Estándares del GRUPO TACA y Docente y Coordinador Académico de la Universidad Don Bosco en 1989.

Dubón es graduado en Filosofía en la Universidad Pontificia Salesiana de Roma. Realizó estudios en Ciencias de la Educación en la Universidad Francisco Marroquín de Guatemala, es Certificado como Profesor de Inglés por la Universidad Iberoamericana de México y posee además un Post Grado en Alta Gerencia del Instituto Superior de Economía y Administración de Empresas (ISEADE) en El Salvador y un Post Grado en Habilidades Directivas y en Dirección de Empresas del Consorcio HAY de España. Actualmente Dubon vive en Florida con su esposa y sus dos hijos. Entre el 2008 y 2009 Dubón fue Jefe Nacional de los Boy Scouts en El Salvador. de los Boy Scouts en el Salvador.


Francisco J. Moises
Director de la industria educativa de Microsoft para las américas

Heidi Stephens Metz cuenta con más de 18 años de experiencia como consultora de estrategia empresarial para compañías globales de Fortune 500.  Su experiencia se concentra en la transformación de negocios a través de soluciones de mercadotecnia en la Educación. Heidi administró un presupuesto anual de 120 millones de libras esterlinas. Antes de venir a trabajar a Microsoft, fue Directora de Mercadotecnia del lanzamiento de una nueva tecnología aquí en el área de Seattle.

Sus clientes incluían a Lucent Technologies, Gap, la Ciudad de Los Ángeles, Home Depot, Siebel, Williams Sonoma, CBSI, Lloyd de Londres, y otros.  No ajena al mundo no lucrativo, Heidi es hija de los fundadores de la organización Naves de Esperanza (Mercy Ships) y vivió a bordo del Anastasia, el buque hospital no gubernamental más grande del mundo que operó en países en desarrollo desde 1978, y generó un impactó sobre más de 1.9 millones de beneficiarios directos durante diez años. Heidi utilizó sus conocimientos en los negocios para intervenir y crear un Departamento de Desarrollo robusto a través de un crecimiento cada vez mayor de $ 5.7 millones en los ingresos por contribuciones. 

En Microsoft, Heidi ha trabajado con audiencias conformadas por educadores, estudiantes, elite del sector educativo, tomadores de decisiones y profesionales de TI. Ayudó a lanzar la iniciativa Shape the Future, así como los talleres Conceptualización (Envisioning) y Plano de solución (Solution Blueprint) del Ministerio de Educación.  En la actualidad se concentra en el lanzamiento del Programa Shout y la mercadotecnia de Worldwide EduConnect.

Heidi es una verdadera “Hija de la tercera cultura” sin un país para llamar suyo.  Aunque nació en Suiza de padres estadounidenses, pasó tiempo en más de 40 países antes de mudarse a los EE.UU. para cursar sus estudios superiores.  Heidi cuenta esos años a bordo del buque como el trampolín que lanzó su carrera y le dio una comprensión innata y la sensibilidad para muchas culturas y procedencias diferentes.  

Heidi tiene una Licenciatura en Comunicaciones de la Universidad de Texas, y una Maestría en Administración de Empresas de Thunderbird, donde conoció a su esposo, Curtis.  Tienen tres hijos.






Gary Moulton
Grupo de Computación Confiable Microsoft Corporation

Gary Moulton es gerente de producto del Grupo Computación Confiable de Microsoft y actualmente encabeza un esfuerzo para evaluar y sostener el uso de tecnologías de la información y comunicación por parte de adultos mayores.

Gary, quien tiene doctorados en educación y administración de empresas, colaboró 10 años en Apple antes de unirse a Microsoft en 1995. Antes de su trabajo relacionado con la tecnología y los adultos mayores, Gary dirigió programas en Apple y Microsoft que respaldaron a desarrolladores de hardware y software de tecnología de asistencia.

Antes de su trabajo en la industria de la TI era médico e instructor de posgraduados/graduados en crecimiento y desarrollo humano y la evaluación de personas con discapacidades.




Francisco J. Moises
Director de la industria educativa de Microsoft para las américas

Francisco Moisés es el Director de la Industria Educativa de Microsoft para las Américas y dirige una organización dedicada a facultar a las personas para que desarrollen su potencial social y económico al permitir el acceso a experiencias educativas de calidad para todos a través de la tecnología. Con experiencia profesional en Ingeniería de Sistemas de TI se unió a Microsoft Corporation en 1995 para la inauguración de la subsidiaria de Uruguay. Desde entonces ha ocupado diversos cargos técnicos, de ventas y mercadotecnia y ejecutivos.
Con la misión personal de inspirar a las personas y organizaciones para contribuir, Francisco ha dirigido una gran cantidad de iniciativas que ayudaron a que los gobiernos ampliaran la inclusión digital, transformaron la Educación y crearon una mayor cantidad de oportunidades de empleo en sus países:

  • El programa Partners in Learning (Alianza por la Educación) de Microsoft invirtió 40 millones de dólares en los últimos 7 años para proporcionar a más de 2 millones de docentes y 40 millones de estudiantes capacitación curricular de TIC, modelos de enseñanza innovadores y comunidades en línea en Latinoamérica.
  • La iniciativa Shape the Future contribuyó con más oportunidades para más de 5 millones de estudiantes y docentes de Latinoamérica en los últimos 3 años, lo cual facultó a los líderes gubernamentales para proporcionar dispositivos de aprendizaje, infraestructura, contenido y servicios en la nube que ayudan a mejorar la Educación en sus países.
  • Como Gerente General de Bolivia, Moisés brindó su apoyó a diversas iniciativas de inclusión digital tanto a instituciones educativas como a bibliotecas públicas que beneficiaron a 1 millón de ciudadanos.
  • Como Gerente General de Uruguay apoyó varios proyectos de reingeniería de TI de agencias gubernamentales clave, como la automatización más grande de una sucursal bancaria, la reforma de la seguridad social, y la modernización de una agencia de servicios de electricidad.
  • Antes de unirse a Microsoft condujo la implementación de un proyecto de votación electrónica que facilitó las elecciones presidenciales de 1994 en Uruguay.

Francisco creció en Montevideo, Uruguay y actualmente reside en Boca Ratón, Florida, con su esposa y sus cuatro hijos.




Luiz Marcelo Marrey Moncau
Gerente General, Microsoft Chile

Luiz Marcelo Marrey Moncau es Gerente General de la subsidiaria chilena  de Microsoft desde 2008, donde supervisa las operaciones de ventas, mercadotecnia y servicios en el país, dirigiendo un equipo conformado por 120 empleados.

Antes de ocupar esta posición, Luiz Marcelo tuvo una carrera de 13 años en Microsoft donde ocupó diversos cargos como gerente de producto, Director de Mercadotecnia y como Director de Negocios y Mercadotecnia en Microsoft Brasil, al dirigir un equipo de 44 profesionales responsables de cinco grupos de negocios, comunicaciones corporativas, mercadotecnia comercial y planeación de negocios.

Durante este periodo formó equipos sólidos que condujeron al rendimiento mejorado de la subsidiaria, una mejor integración entre los departamentos de ventas, mercadotecnia y servicios, y la implementación de iniciativas que condujeron a la aceleración del crecimiento de la subsidiaria en más de dos dígitos durante los últimos años.

Con 25 años de experiencia profesional, Luiz Marcelo ha trabajado en ventas, mercadotecnia, finanzas y planeación, tanto en compañías brasileñas como multinacionales en Latinoamérica, tales como Unilever, Shell, Mangels, Matarazzo y Abbott.

Nacido en Brasil en 1967, Moncau cuenta con una especialización en Mercadotecnia por la universidad Escuela Superior de Publicidad y Mercadotecnia, una Licenciatura en Administración de Empresas por la Fundación Getúlio Vargas, y participó en diversos programas de postgrado en Wharton, Kellogg, Insead, Cabral Dom y otras instituciones académicas.

Reside en Santiago, Chile con su esposa Mónica y su hijo Gabriel. Disfruta pasar tiempo con su familia, viajar y jugar su deporte favorito: Xbox.



  John Kershaw
Experto en Educación Pública
John Kershaw sirvió como Viceministro del Departamento de Educación de la provincia de New Brunswick, Canadá, del 1 de octubre de 2003 al 31 de octubre de 2010.

Durante su periodo como Viceministro, su equipo directivo diseñó y apoyó un modelo de aprendizaje para la educación pública del siglo XXI. Nombrado “NB3-21C: Cómo crear un modelo de aprendizaje para la educación pública del siglo XXI”, el plan del equipo de Kershaw requería transformar la educación pública en New Brunswick, incluyendo la integración de competencias del siglo XXI y la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos en Informática y Comunicaciones (ICT, por sus siglas en inglés), dentro de un plazo ambicioso de tres años. John narró la travesía de New Brunswick hacia un programa de aprendizaje del siglo XXI en el sitio de blogs ITBusiness.ca y continúa escribiendo artículos para el mismo sitio, en donde comparte su opinión acerca del aprendizaje en el siglo XXI (Ver: http://blogs.itbusiness.ca/author/john-kershaw/). John ha dado conferencias a nivel internacional, nacional y regional acerca de los modelos de educación pública en el siglo XXI. En 2010, Mindshare Learning lo nombró como uno de los principales protagonistas de noticias de tecnología educativa en Canadá.

Durante su gestión en el Departamento de Educación, el equipo directivo también estuvo al frente de importantes reformas en la educación de los pueblos aborígenes de New Brunswick, incluyendo el establecimiento de un nuevo acuerdo de asociación tripartita entre la provincia, el gobierno federal y las comunidades de pueblos aborígenes, con el objetivo de eliminar el vacío que existe en cuestión de aprovechamiento académico entre un estudiante aborigen y la población estudiantil general.

De 2008 a 2009, John fue presidente del Consejo de Viceministros de Educación de Canadá, donde supervisó la creación de la primera estrategia de aprendizaje pancanadiense, nombrada Learn Canada 2020. Durante 2008-2009, John sirvió como representante del Consejo de Ministros de la Educación de Canadá (CMEC) en el Centro de Investigación e Innovación para la Educación (CERI) de OECD.

Antes de su estancia en el Departamento de Educación, John sirvió de 2001 a 2003 como Viceministro del Departamento de Relaciones Intergubernamentales e Internacionales de New Brunswick, donde representó a la provincia en foros intergubernamentales a nivel regional, nacional e internacional.

John tiene más de 30 años de experiencia en administración pública.

 

Violeta Arancibia Clavel
Sesión Instituciones Formadoras de Docentes

Directora del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas; Psicóloga de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Visiting Professor Yale University EE.UU; Visiting Professor Radbough University Holanda; Profesora Titular P. Universidad Católica de Chile; Visiting Scholar Graduate School of Education Harvard University EE.UU; Doctor on Philosophy (Ph.D.) University of Wales Great Britain.

Posee una destacada trayectoria profesional y académica, enfocada en buscar la efectividad escolar. Fue Vice Decana de la Facultadad de Ciencias Sociales de la P. Universidad Católica de Chile. Ha sido miembro de directorios de diversas instituciones educacionales.
Fue creadora y directora durante 10 años, del proyecto PENTA UC de la Universidad Católica de Chile. Elegida una de las 100 Mujeres Líderes del Bicentenario y recibió el Premio 50 Innovaciones Educacionales por el PENTA UC.

Tiene una amplia publicación de libros y revistas. Ha realizado presentaciones en congresos y seminarios nacionales e internacionales

 

Paola Alarcón Frías
Sesión Líderes en Educación

Jefa del Área de Formación y Competencias TIC de Enlaces – Centro de Educación y Tecnología, Ministerio de Educación; Educadora de Párvulos de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Pos-titulada en Informática Educativa de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile. Magister en Educación mención Informática Educativa de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

Su trayectoria profesional  se ha desarrollado íntegramente en el ámbito del uso de las TIC para mejorar los procesos de aprendizaje, desde donde ha desarrollado docencia de pre y post- grado, investigación y diseño, desarrollo y evaluación de proyectos y políticas orientados a la integración curricular de las TIC y el desarrollo de competencias TIC de docentes y alumnos del sistema escolar chileno.

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