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Mudanças drásticas estão ocorrendo em nossas escolas e universidades. Há amplas possibilidades na forma que a tecnologia influencia como os educadores ensinam, como os alunos aprendem e como diversos segmentos do sistema educacional se integram. Ao mesmo tempo, o sistema enfrenta os desafios de redução de proficiências em leitura, matemática e ciência; diminuição do interesse na escola por parte dos alunos; elevadas taxas de abandono dos estudos e limitados orçamentos das escolas.
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| Usando a tecnologia, os educadores podem ajudar a criar um ambiente de aprendizagem mais vibrante e interativo que melhorará a experiência de aprendizagem para os alunos. Sejam tecnologias móveis, quadro eletrônico de comunicações ou câmeras digitais, as tecnologias atuais podem facilitar que educadores e alunos compartilhem informações, interajam com materiais de aprendizagem e participem de discussões em sala de aula. Juntos, esses dispositivos de aprendizagem oferecem aos alunos e educadores dispositivos e aplicativos seguros, úteis e produtivos que melhoram o ambiente educacional - a qualquer hora e em qualquer lugar. |
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Soluções móveis estratégicas e integradas lideram o progresso na computação Um a Um para alunos. Esse tipo de computação simplesmente significa “tecnologia a qualquer hora e em qualquer lugar para todos os alunos”. Alunos usando laptops sem fio ou Windows® Tablet PCs e tecnologias de toque em situações de computação Um a Um têm acesso tecnológico constante e imediato a todo o mundo digital.
Na América Latina, ainda há muitas outras lacunas para preencher. Enquanto alguns setores econômicos têm acesso à “tecnologia a qualquer hora e em qualquer lugar”, outros setores não têm acesso a nenhum computador. Este gráfico mostra a taxa de alunos por computador, dividindo o número de alunos pelo número de computadores nas escolas de cinco países da América Latina (do CEPAL: banco de dados PISA 2000):
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Com base na necessidade de acessar Dispositivos de Aprendizagem, as boas práticas a seguir na América Latina são exemplos a serem seguidos, com determinados requisitos nacionais ou locais. |
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Apresentação
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Ferramentas para aprendizagem
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Portáteis
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Desktops
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| A Microsoft e parceiros estão trabalhando para desenvolver este componente. Convidamos você a contribuir com sugestões e práticas recomendadas para o seu país: |
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Ferramentas para aprendizagem
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Ferramentas para Aprendizagem na América Latina (com links para acesso a informações adicionais):
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Abriendo Futuro na Guatemala
Abriendo Futuro" (Expandindo o Futuro), uma Iniciativa de Parceria de Educação para Acesso à Tecnologia (PTA) anunciada na Guatemala
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Em 21 de fevereiro de 2007, o presidente da Guatemala, Oscar Berger, e o vice-presidente, Eduardo Stein, juntamente com a Ministra da Educação, Maria del Carmen Arena, e a Diretora Regional CCA da Microsoft, Kathia Quiroz Sanchez, anunciaram a primeira iniciativa PTA na Guatemala, "Abriendo Futuro" (expandindo o futuro). Essa iniciativa faz parte de sua estratégia para incentivar, através da tecnologia, a capacidade pedagógica dos 80.000 alunos de escolas públicas e eventualmente fazer com que esses professores liderem uma visão do currículo para melhorar o ambiente de aprendizagem de aproximadamente 400.000 alunos. A primeira fase dessa iniciativa tem como meta colocar a aquisição de computadores ao alcance de aproximadamente 9.000 professores de escola secundária pública em todo o país neste ano civil. Esperamos atender 40.000 no ano seguinte. O mercado total localizável é de 80.000 professores públicos (todas as séries).
Viabilidade: O Governo da Guatemala está subsidiando até 80% do custo de computadores na primeira fase do programa, estimado em aproximadamente US$ 400.00 por computador. Esse subsídio será concedido aos professores como um voucher, para que possam levar a lojas aprovadas e certificadas e escolher o computador que melhor atende às suas necessidades e orçamento. A Ministra da Educação criará especificações para pelo menos dois modelos de computador (uma configuração básica e uma padrão), com pelo menos três fabricações OEM. Os professores terão a opção de pagar os 20% restantes em um pagamento ou em até 12 parcelas mensais sem juros, por meio de dedução na folha de pagamento pelo banco local que gerencia as folhas de pagamento de todos os funcionários públicos no país. Os professores que optarem pelo parcelamento pagarão um pouco mais de US$ 8,00 por mês pelo computador, mais as despesas de conexão.
Relevância: Como o objetivo desta iniciativa é capacitar os professores para que elevem seu nível de ensino, o computador vem equipado com 5 módulos de cursos de alfabetização digital, 16 cursos de treinamento de auto-estudo para professores, treinamento de suporte técnico e o Encarta e Learning Essentials em espanhol.
Disponibilidade: Os computadores foram disponibilizados em 1º de maio de 2007, nas lojas de todo o país, com dois tipos de configuração: O Basic PC, com o Windows XP Home e o Office Standard, e o Pro PC, com o Windows XP Pro e o Office Pro. Ambas as configurações incluirão o conteúdo do Encarta Premium e PIL.
O consórcio: Ministra da Educação, Microsoft, TELGUA (maior empresa de telecomunicações da Guatemala) e a Fundación Sergio Paiz (FUNSEPA).
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Ou entre em contato com: Claudia Toledo: ctoledo@microsoft.com
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Programas de Parceria para acesso à tecnologia estão disponíveis para países emergentes na América Latina. Um desses programas é o "Abriendo Futuro", na Guatemala.
A partir de maio de 2007, esse programa da Ministra da Educação oferece laptops ou computador de mesa para quase 58.000 professores em todo o país. O custo é subsidiado pela Ministra da Educação com a porcentagem restante paga pelos professores em pequenas parcelas mensais. O laptop do professor inclui um pacote de software desenvolvido especialmente com todo o conteúdo do programa Aprender em parceria (PIL) e programas educacionais disponíveis, que incluem: Learning Essentials, Digital Literacy, Help Desk Support Program, Guatemala´s National Curriculum, links para portais educacionais e outros. A Microsoft é a principal parceira e oferece descontos de software, treinamento para professores, um Gerente de Projeto para 4 meses, configuração especial de computador e a integração de montadores locais.
Se você acha que seu país poderia se beneficiar de um programa como esse, entre em contato com o escritório local da Microsoft no seu país e com o Gerente de Educação do seu país listado aqui e na nossa lista de contatos. Para obter mais informações, clique aqui; se você for professor, clique aqui e visite: http://www.mineduc.gob.gt
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Portáteis
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Portáteis na América Latina (com links para acesso a informações adicionais):
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Eduinnova é um projeto na Região do Cone Sul, Argentina, que começou na “América Latina” de Villa Lavalle, na escola de Salta, como uma réplica do mesmo projeto da Pontifícia Universidadade Católica do Chile.
Este projeto inclui tecnologia portátil em escolas e é um exemplo de aprendizagem um a um. A Microsoft entregou 50 Pocket PCs portáteis e a Universidade do Chile ofereceu duas malas para transportá-los e para carregar suas baterias. Na segunda etapa deste programa, uma equipe de especialistas adaptou o conteúdo do currículo desta província nas matérias matemática, biologia, química e física. |
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O Classmate PC, no Brasil, foi desenvolvido em parceria com a Fundação Bradesco e a Intel. A Microsoft no Brasil está suportando a implementação da computação Um a Um – um laptop por aluno.
A primeira experiência educacional está sendo desenvolvida em uma das 40 escolas da Fundação Bradesco. A escola, localizada em Campinas, no estado de São Paulo, foi escolhida para ser a primeira a usar o laptop Classmate PC da Intel. Essa escola também é a primeira na América Latina a ter a implementação de laptops para todos os alunos na escola. A Microsoft suportou esse projeto oferecendo suporte educacional e técnico, como estabelecer um ambiente do Learning Gateway para esse projeto. Outros programas também foram integrados a este projeto. O Programa Aluno Monitor foi usado para treinar os professores para ajudarem seus colegas a usarem o Classmate PC e o Peer Coaching Program foi usado para treinar os professores. Esse projeto será usado como modelo para a implementação dessa experiência em outras escolas da Fundação Bradesco - atingindo aproximadamente 108.000 alunos. |
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O Eduinnova é um ambiente de aprendizagem colaborativa suportado por dispositivos conectados sem fio num ambiente de computação 1:1. Esse modelo foi usado por mais de 5.000 alunos na Argentina, Chile — onde foi desenvolvido — , Brasil, Reino Unido e EUA, primeiro usando o Pocket PC e agora mudando para a plataforma Classmate PC. Para obter mais informações, visite: http://www.mobilelearning.cl/ ou http://www.edunova.cl/ |
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Programa-piloto Anytime, Anywhere Learning do ClassMate PC
Caribe e América Central: Costa Rica:
Dispositivos de aprendizagem: Portáteis
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O Anytime, Anywhere Learning será implantado em diversas escolas e séries a ser determinado conjuntamente com a Fundación Omar Dengo, considerando os recursos disponíveis para a experiência. O plano inicial é para 100 dispositivos Classmate PC, que precisam da confirmação formal da Intel sobre os compromissos com a Fundación Omar Dengo (FOD), incluindo tecnologias para comunicações. O período inicial para concluir a avaliação e documentar recomendações será de 6 meses após a implantação.
Os objetivos desta iniciativa são: Ferramentas para aprendizagem
1) projetar um “piloto mínimo adequado do programa Anytime, Anywhere Learning”, entendendo-se por isso o tamanho mínimo necessário para ser representante da perspectiva educacional já implantada com o mínimo possível de recursos;
2) avaliar e documentar os principais impactos desta experiência, com recomendações para implantação de outros projetos-piloto;
3) fornecer feedback sobre produtos de TI;
4) construir orientações para implantações em maior escala; e
5) comunicar e compartilhar resultados com a comunidade educacional e líderes do governo.
A Microsoft oferecerá:
1) as tecnologias de software necessárias e os programas e conteúdo educacionais desenvolvidos no Aprender em parceria;
2) consultoria técnica e suporte para implantação;
3) disponibilidade para aspectos relacionados à TI, uso inovador de tecnologias para educação, conteúdo e desenvolvimento de ferramentas;
4) uma pessoa de contato responsável por oferecer suporte para gerenciamento do programa e acesso a informações em outras experiências em desenvolvimento;
5) financiamento da quantia máxima de US$ 50,000.00 no total, para todos os elementos mencionados anteriormente
A FOD oferecerá:
1) compromisso com a Ministra da Educação e alinhamento com suas políticas de educação pública;
2) definição de escolas-piloto e acesso a líderes educacionais, de pessoal e alunos;
3) um gerente do programa responsável pelo programa em geral e profissionais responsáveis pelo projeto, implantação e controle do piloto, desde o ponto de vista pedagógico, conteúdo e ferramentas de desenvolvimento, avaliação e documentação;
4) recursos em geral, para a implantação do piloto, pesquisa e desenvolvimento, disponibilidade e suporte.
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| PARCEIRO: Fundación Omar Dengo www.fod.ac.cr; Início planejado para maio de 2007
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Na Costa Rica, há uma experiência do Anytime, Anywhere Learning com a Fundación Omar Dengo que começou em maio de 2007, com 55 Classmate PCs. Neste programa, os alunos de escola primária levam os laptops para casa para integrar suas famílias e comunidades em suas experiências de aprendizagem. Esses programas-piloto estão ocorrendo em diversos países na América Latina; se tiver interesse, entre em contato com seu Microsoft Education Manager local. |
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Na Guatemala, foi firmado um acordo entre a Intel, a Microsoft e IDB para oferecer Classmate PCs para países da América Latina. A Microsoft incluirá o Windows, o Office, o Encarta, programas de matemática e inglês e os laptops usados na Guatemala terão software na linguagem “quiché”. Para obter mais detalhes:
http://www.elperiodico.com.gt/es/20070317/
actualidad/37810/. O programa-piloto foi iniciado em maio/junho de 2007 em duas escolas: uma em Salcajá, Quetzaltenango e a outra em Tejutla, San Marcos, e atinge 400 alunos e 11 professores. Haverá um total de 70 Classmate PCs em funcionamento na 5ª série em Salcaja, e nas 4ª, 5ª e 6ª séries em Tejutla. Esse programa-piloto durará um ano escolar e fará parte da visão nacional da Guatemala em que todas as crianças terão um computador pessoal portátil a partir da 4ª ou 5ª série, até 2012. Se estiver interessado em mais informações sobre esse programa, entre em contato com seu Microsoft Education Manager local. |
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Desktops
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Dispositivos de Aprendizagem na América Latina (com links para acesso a informações adicionais):
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Colômbia: Inclusão Digital: Infra-estrutura de ICT: Dispositivos de aprendizagem; Desktops
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O “Computadores para Educar” é realizado no CENARE (Centro Nacional de Aprovechamiento de Residuos Electrónicos), em que partes remanescentes de equipamentos eletrônicos descartados para restauração são processadas para um uso mais responsável. O programa desenvolveu um modelo de gerenciamento integral para lixo eletrônico que suporta a estratégia de restauração para computadores, tendo essa iniciativa como uma prioridade mundial. O programa oferece suporte para aspectos ambientais, educacionais e econômicos do país, evitando que milhares de toneladas de equipamentos sejam descartados em locais abertos públicos e causem um impacto ambiental perigoso, gerando benefícios econômicos para a sociedade colombiana por meio da restauração de elementos e materiais convertidos em plataformas educacionais para crianças e um fluxo limpo de metais, termoplásticos, vidros e outros materiais processados no mercado de reciclagem. Com o Projeto de Educação de Robótica, que liderará o programa, é evidente que os computadores não apenas podem contribuir com melhor qualidade da educação no modelo tradicional em que o equipamento restaurado está sendo usado, mas também peças e componentes podem ser usados em projetos voltados para ajudar jovens e crianças colombianos em outras habilidades de aprendizagem. |
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“Escuelas Zulianas de Avanzada” é uma iniciativa do Gobierno de Zulia na Venezuela , que ofereceu treinamento de alfabetização digital até novembro de 2006, atingindo 1.253 professores. Durante o mês de abril de 2007, foi oferecido treinamento on-line em parceria com a Fundación AME, por meio do qual 150 professores receberam treinamento. . Os 1.253 professores que receberam treinamento também participaram do programa “Educando Contigo”, em que foram oferecidos cursos de Alfabetização Digital CTT do parceiro Microsoft e a Microsoft ofereceu livros e CDs. |
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Proyecto Educando con Tecnología na Venezuela
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La firma del Acuerdo de Colaboración para la Implementación del Proyecto Educando con Tecnología es el inicio del Modelo de Computadores para Educar en Venezuela
La participación de la Fundación SENIAT en la entrega de las computadoras a las escuelas, la participación de la Fundación Venezuela sin Límites para el acondicionamiento de las mismas, la Fundación Telefónica con la primera donación registrada y también apoyando con el contenido del portal Educared para los docentes innovadores y Microsoft Venezuela, dándole sentido a esta alianza con el acompañamiento educativo vital para este programa y que hoy nos brinda una diferencia absoluta con respecto a las iniciativas de software libre en toda la Región Andina.
Se ha firmado en junio 2007 el Acuerdo de Colaboración entre Fundación Venezuela Sin Límites, Fundación Solidaridad Seniat 2000, Fundación Telefónica y Microsoft Venezuela, para la implementación del Proyecto Educando con Tecnología, replicación del Programa Computadores para Educar de Colombia, el mismo que se iniciará con una prueba piloto de tres meses donde se beneficiarán 11 escuelas públicas de educación básica.
Esta alianza fue posible, gracias a la participación de diferentes personas, que de una u otra forma apoyaron, desarrollaron, monitorearon y sugirieron, un sin fin de actividades para poder hacer realidad la alianza entre estas Instituciones.
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Para obter mais informações, entre em contato com Fabio Tellez: fabio.tellez@microsoft.com
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| El SENIAT firma convenio para dotar de computadoras a escuelas bolivarianas
Un convenio marco de colaboración con las empresas Microsoft de Venezuela, la Fundación Telefónica de Movistar y la A.C. Fundación Venezuela sin Límites firmó el servicio Nacional integrado de Administración Aduanera y Tributaria (SENIAT), a través de la Fundación Solidaridad 2000.
Carmen Carrillo, en representación de la fundación del organismo tributario, explicó que el propósito del acuerdo ha sido dotar a escuelas públicas bolivarianas de equipos de computación.
Puntualizó Carrillo que esta iniciativa forma parte de las directrices emanadas por el Superintendente Nacional Aduanero y Tributario, José Gregorio Vielma Mora, alineadas con los postulados sociales y constitucionales de la Revolución Aduanera y Tributaria, conceptos que se insertan en el Plan Evasión Cero y Plan Contrabando Cero.
"Estas cuatro instituciones unimos nuestros esfuerzos para dotar de estos equipos a las sedes educativas que carecen de herramientas tecnológicas, indispensables para realizar sus actividades hoy en día. Es así como Microsoft nos dona la licencia, la fundación Telefónica de Movistar los equipos y a nosotros, como Fundación Solidaridad 2000 del SENIAT nos corresponde la responsabilidad de donarlos a las escuelas públicas bolivarianas", resaltó Carillo.
Serán aproximadamente 2 mil equipos informáticos los que se van a donar a los planteles públicos bolivarianos: un primer lote de 200 se colocarán de inmediato en algunos centros educativos públicos del área metropolitana de Caracas y Posteriormente, en otras las escuelas públicas bolivarianas del resto del país.
El acto de firma se llevó a cabo en la sede del organismo tributario en Plaza Venezuela, en Caracas, y contó con las presencia de Betsy Romero, Coordinadora del Programa Educativo de Microsoft de Venezuela; Liana Sosa, representante de la Fundación Telefónica de Movistar y Dilcia Prieto de Ruan y Ana Carolina Torres, Directora Ejecutiva y representante, respectivamente, de la A.C. Fundación Venezuela sin Límites. |
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O programa “Computadoras para Educar” da Colômbia foi copiado na Venezuela através do acordo "Proyecto Educando con Tecnología".
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| Os participantes deste acordo são a Fundación SENIAT (Servicio Nacional Integrado de Administración Aduanera y Tributaria) por meio da Foundation Solidaridad 2000, que doa os computadores para as escolas; a Fundación Venezuela Sin Límites, que restaura os computadores; a Fundación Telefónica, que ofereceu a primeira doação e colabora com o portal de educação Educared para os Professores Inovadores; e a Microsoft na Venezuela.
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O programa-piloto durará 3 meses e beneficiará 11 escolas públicas, com aproximadamente 2.000 computadores a serem entregues (200 em Caracas e os outros no restante do país). |
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Assista ao vídeo da Venezuela sobre a experiência da "Aula Movil" aqui. |
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“Renovar para Educar”, no México, é uma experiência Microsoft Authorized Refurbisher (MAR), por meio da qual a Microsoft e a UNETE possuem uma aliança estratégica para atingir os compromissos MAR. A UNETE armazenará, classificará, restaurará e distribuirá computadores doados, enquanto a Microsoft oferecerá
os Sistemas Operacionais Windows para o restaurador de computador. Esse processo autoriza o restaurador elegível a instalar cópias licenciadas do Microsoft Windows 98 Second Edition ou Windows 2000 Professional em computadores restaurados elegíveis. Como resultado, 1.000 computadores doados para 65 escolas foram renovados e entregues para escolas públicas pela indústria privada como parte do Programa Renovar para Educar (MAR) |
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Mi Primer PC
Chile: Inclusão Digital: Infra-estrutura de ICT: Dispositivos de aprendizagem: Desktops
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“Mi Primer PC” oferece equipamento a baixo custo para quem nunca teve acesso a um computador. O resultado foi que mais de 75,000 famílias se beneficiaram desse programa, desde agosto até dezembro de 2005.
A necessidade de desenvolver o uso de informações e tecnologias de comunicação no Chile permitiu que o governo e outras instituições acadêmicas e empresas em 2003 aderissem à “Agenda Digital”, cujo objetivo é atingir um país mais desenvolvido até 2010.
Impacto: Portanto, a Microsoft e outras empresas responderam a esta “Agenda Digital”, cujo principal objetivo era atingir, até o ano de 2006, 900.000 casas e 150.000 empresas conectadas. Junto com outras empresas de varejo, provedores de Internet e instituições educacionais, a Microsoft Chile desenvolveu uma estratégia para que as pessoas tenham acesso a um computador de baixo custo, além de estabelecer a alfabetização digital no país.
"Mi Primer PC" se tornou o PC mais barato, com o melhor software para iniciantes.
Para obter mais informações, visite: http://www.microsoft.com/chile/bicentenario/agenda/miprimerpc.aspx
Ou entre em contato com Hugo Martinez Alvarado: hmartine@microsoft.com
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O plano "Mi Primer PC", no Chile, tinha como um de seus objetivos conectar 900.000 domicílios e 150.000 empresas à Internet até 2006. Para ajudar nessa meta, a Microsoft Chile, juntamente com outras empresas de hardware, varejo e provedoras de Internet e instituições acadêmicas desenvolveram uma estratégia para permitir acesso de baixo custo a computadores e, assim, possibilitar a alfabetização digital. |
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O plano "Mi PC Uruguay" é um programa desenvolvido por meio de um acordo com a Intel e o governo nacional. O objetivo é facilitar o acesso de milhares de uruguaios a computadores modernos contendo software de educação e de escritório, além de acesso de baixo custo à Internet para mais de um milhão de usuários. Os cursos de TI fazem parte deste programa, ou seja, são financiados pelo BROU e pelo Nuevo Banco Comercial. Esse é um modelo que pode ser copiado com sucesso em coordenação com diversos parceiros. |
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Tecnología para Educar
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Tecnología para Educar é um esforço conjunto e parceria entre o setor privado e público, organizações internacionais e ONGs na Guatemala. O TPE é um Centro MAR (Microsoft Authorized Refurbisher) localizado na Guatemala. O objetivo principal do TPE é desenvolver, construir e implementar um centro de restauração para suportar a “Estratégia de Aprendizagem” da Ministra da Educação na Guatemala e também como uma ferramenta para promover a educação digital e a inclusão social de crianças na Guatemala.
Os técnicos responsáveis pelo processo de restauração pertencem a um programa de reinserção social nacional para jovens em ambientes de risco e para quem teve problemas com a lei no passado. É coordenado por meio de uma ONG, a Fundación Grupo Ceiba, e com o suporte do Banco Mundial.
O TPE está estabelecido em um depósito de mais de 1.000 m2 e tem 12 funcionários em tempo integral. O software instalado inclui o Windows 98, o Windows ME, o Windows 2000 e o Windows XP; além disso, o Office 2000, o Office 2000 Premium, o Encarta 1999 ou o Encarta 2000.
De outubro a dezembro de 2006, o TPE lançou um programa de arrecadação de fundos chamado “Redondeo”, para acelerar seu impacto e beneficiar mais crianças. O programa recebeu aproximadamente um milhão de quetzales (aproximadamente US$ 150,000.00) graças aos cidadãos da Guatemala que doaram o dinheiro que pagaram por um produto ou serviço específico (ou seja, se gastaram US$ 1,76 e pagaram com US$ 2,00, o restante, US$ 0,24 centavos, foi doado). 15 empresas suportaram o programa, incluindo supermercados, lojas de vídeo, hotéis, lojas de roupa, bancos, restaurantes, etc. O nome dessas empresas: Hiper Paiz, Maxibodegas, Supertiendas Paiz, Pecos Bill, GNC, That´s Hollywood, Hotel Marriott, Bennetton, La Paleta, Distelsa, Librerías Progreso, Canella, & Café, Banco Uno, Banco Cuscatlán, La Playa, Compus para todos, Max, Tapas & Cañas y Hacienda Real.
IMPACTO: Essa iniciativa beneficiou 90.240 alunos, 3.658 computadores restaurados foram doados e mais de 274 escolas foram beneficiadas.
PARCEIROS: Esse programa foi possível pela parceria entre a Fundação Sergio Paiz (FUNSEPA); a Ministra da Educação – Escuelas Demostrativas del Futuro (EDF); a Microsoft e mais 287 doadores, incluindo a Embaixada do Canadá, Embaixada da Coréia, UNICEF, Banco Mundial, Fundação Grupo Ceiba, Farmacêutica Roche, vários bancos da Guatemala, Câmera Americana de Comércio, Pollo Campero, diversas Universidades, Wal-Mart e cidadãos da Guatemala.
Para obter mais informações, visite: http://www.tecnologiaparaeducar.org/quienessomos.html
Ou entre em contato com Claudia Toledo: ctoledo@microsoft.com
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Tecnología para Educar (TPE) na Guatemala, é uma parceria entre os setores privado e público, organizações internacionais e ONGs. O TPE é um Centro MAR (Microsoft Authorized Refurbisher) localizado na Guatemala.
Seu objetivo principal é desenvolver, construir e implementar um centro de restauração para suportar a “Estratégia de Aprendizagem” da Ministra da Educação na Guatemala e também como uma ferramenta para promover a educação digital e a inclusão social de crianças na Guatemala.
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| 3.658 computadores restaurados foram doados. Com o programa, foram beneficiados 90.240 alunos de áreas rurais e 274 escolas. O Japão doou fundos para 7.300 computadores que foram implantados pelo Ministro da Educação em 300 laboratórios de computador. Esses computadores incluíam o Microsoft Windows Server, o Windows XP e o Office, além de materiais de treinamento para professores. |
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O “Proyecto @prende” em Honduras foi desenvolvido em parceria com o governo de Honduras, por meio do “Consejo Hondureño de Ciencia y Tecnología-COHCIT”. A parceria financiará a compra de 30.000 computadores até 2009, numa escala de 10.000 computadores por ano. O governo oferecerá computadores junto com o servidor, impressora e conexões com a Internet por satélite para 2.000 salas de aula em áreas rurais e áreas urbanas mais carentes. A Microsoft oferecerá software e treinamento para professores. |
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Os alunos da escola Johnson High School, no leste de St. Paul, Minnesota, EUA, doaram 30 computadores para a Escola State of Minnesota, localizada em Loma Cova, Panamá, por meio de um Reinício para o programa de computadores doados. A escola tem esse nome por causa de um grupo de habitantes do Minesota que estiveram ali visitando em 1994, sentiram a necessidade e tentaram ajudar, mas desde que a Guarda Nacional entregou quatro computadores, há mais de seis anos, a ajuda parou. Loma Cova é povoado principalmente por índios da tribo Cuna e é uma área bastante carente. Há 698 alunos na escola Panama que freqüentam a escola em turnos, metade pela manhã e metade à tarde. A Microsoft ofereceu licenças do Windows 2000 para os computadores pessoais doados e cópia do software em CDs. |
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Mi Compu em El Salvador é um programa em que cada professor terá um computador. Embora esteja nas etapas iniciais, o Ministro da Educação está negociando a possibilidade de financiamento para professores, junto aos bancos. A Microsoft ajudou a coordenar os esforços entre 14 diferentes agentes: bancos, contas com nomes, criadores de sistema e multinacionais. A Microsoft também suportou o gerenciamento de projetos e campanha de marketing. Mais de 5.000 computadores foram vendidos até o momento. |
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"O programa Mi PC", na Argentina, foi lançado em março de 2005 por meio de um acordo com o Governo Nacional, a Intel, vários bancos para oferecer financiamento, provedores de Internet, e também outras empresas. Inicialmente, havia dois planos disponíveis para escolha entre 40 pagamentos mensais, mas uma nova fase está sendo desenvolvida no momento, de acordo com as necessidades atuais do mercado. |
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