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A Microsoft, em parcerias com acadêmicos e outros especialistas, montou uma estrutura de como ajudar melhor nossos alunos a adquirirem habilidades vitais do Século 21 para vivência e trabalho. Pesquisas mostraram que a aprendizagem pode se acelerada com o uso coreto da tecnologia de informação e comunicação.
Portanto, a primeira etapa, e a mais importante, é montar um currículo que possibilite aos alunos otimizar sua experiência com esses dois componentes tecnológicos:
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• Currículo Digital
Para otimizar a experiência de aprendizagem do aluno, os educadores devem projetar um currículo personalizado que aproveite as ferramentas tecnológicas disponíveis nas escolas. Qualquer educador que esteja projetando um currículo digital inovador deve levar os seguintes elementos em consideração:
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Habilidades do século 21 e como estruturar isso em um trabalho educativo diário |
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Objetivos de aprendizagem e Objetos de aprendizagem para alunos e educadores |
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Multimídia interativa, com componentes, pacotes e abordagens |
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Gerenciamento de conhecimento e programas de implantação |
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Links para o currículo nacional e agências para garantir a conformidade com requisitos estaduais e locais |
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Sistemas de monitoramento |
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A Microsoft, em parceria com educadores e instituições de ensino, apresenta formas de estruturar e formatar um currículo digital personalizado de acordo com a situação de sua escola e com as necessidades de aprendizagem individual do aluno. Temos programas como o Aprender em Parceria, integrando habilidades de ICT em Ensino e Aprendizagem, o myLearning, no Microsoft Learning, o poderoso MSDN® Academic Alliance Developer Center e o MSR Curriculum Repository, com informações sobre como escolher o melhor programa para sua escola ou situação.
• Gerenciamento de currículo
Um dos maiores benefícios do currículo digital em instituições de ensino é a capacidade de revisar e atualizar facilmente planos de lição e trabalho educativo por meio da tecnologia, para personalizar a aprendizagem de acordo com as necessidades individuais de cada aluno. No entanto, um sistema de administração deve ser implantado para rastrear as revisões e alterações.
A Microsoft oferece pesquisas e recursos para gerenciar seu currículo com as abordagens Learning Suite e Learning Gateway. O Learning Gateway é uma estrutura de colaboração, comunicação e entrega de conteúdo baseada na Web, personalizada para o sistema de educação. Permite que os educadores gerenciem sua carga de trabalho administrativa, capacita os alunos a aprenderem no seu próprio ritmo e ajuda os pais a se envolverem mais na educação de seus filhos. |
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Habilidades do século XXI
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Objetivos de aprendizagem
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Multimídia interativa
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Gerenciamento de conhecimento
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Links para o currículo nacional
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Habilidades
do século XXI
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Habilidades do Século 21 na América Latina (com links para acesso a informações adicionais): |
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A iniciativa Aula Virtual de Aprender em parceria lançou o programa E-Summer na Argentina. Foi desenvolvido com o Red Qualitas; 900 professores receberam treinamento para a ICT (Tecnologia de Informação e Comunicação). |
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O Caso Atenea no Chile, em parceria com a Universidad de la Frontera, oferece treinamento para que os professores elevem os níveis educacionais das crianças. Esta é uma experiência que pode ser copiada para tecnologia na sala de aula.
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Assista ao vídeo do Chile aqui |
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Financiada pelo Ministro da Educação como uma política educacional pública, agora está se expandindo em todo o país. |
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O projeto NATI (Crianças aplicando as tecnologias da informação: crianças utilizando a Tecnologia da Informação) no Uruguai foi desenvolvido em parceria com o Red Qualitas. Seu objetivo é proporcionar o acesso de crianças de famílias de baixa renda à TIC (Tecnologia de Informação e Comunicação) no seu último ano da educação primária. Este é um projeto-piloto do Classmate PC implementado em escolas rurais do Departamento de Soriano, Uruguai, integrado na iniciativa Aprender em parceria da Microsoft. O projeto-piloto foi lançado pelo Ministro da Educação, o sr. Jorge Brovetto, e pelo Diretor do Conselho de Nível Primário, o sr. Edith Moraes, em 27 de abril.
Este piloto abrange 5 escolas rurais, 9 supervisores educacionais, 13 professores e 106 alunos. 50 Classmate PCs e 8 computadores doados pela Intel e Microsoft (com o Windows XP, Office 2003 e Learning Essentials) foram entregues a essas comunidades. Os 50 dispositivos foram usados conjuntamente por 106 alunos com um plano desenvolvido por seus professores atendendo a propósitos educacionais do Uruguai.
A primeira fase foi um programa de treinamento de professores oferecido pelo nosso parceiro local, Red Qualitas, que incluía:
• Reuniões de coordenação com autoridades educacionais.
• Cobertura da imprensa para aumentar a conscientização pública sobre o valor do projeto.
• Design colaborativo do plano de trabalho (com supervisores e professores).
• Pesquisa para diagnosticar as habilidades do professor usando ICT para o ensino.
• 7 workshops sobre aspectos tecnológicos e pedagógicos para ensino, incluindo: Introdução ao uso de TICs em escolas, aspectos tecnológicos do Classmate PC definidos pela Intel, usos educacionais do Windows XP e Office 2003 e Internet.
• Espaço de e-learning liberado para a comunidade de professores para implantar atividades e projetos colaborativos.
Na conclusão deste estágio, os dispositivos foram distribuídos em 30 de julho. As fotos das primeiras atividades e o feedback de professores e alunos são mostrados em http://200.40.198.140/campus/
nati_paginas/
primeras_experiencias.htm
O objetivo deste projeto-piloto é compartilhar o poder da plataforma Microsoft no Classmate PC e também a experiência da Microsoft no treinamento de líderes e professores por meio do programa Parceiros na Aprendizagem
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Cursos de auto-aprendizagem
Habilidades do século 21:
Currículo: Currículo digital
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Os Cursos de auto-aprendizagem são 9 cursos desenvolvidos pela Microsoft México (conteúdo do Aprender em parceria) baseados em CD-ROM e destinados por TV para públicos do primário, ginásio e colegial. Há também um vídeo no CD-ROM que explica, passo-a-passo, como usar os cursos, projetos de educadores inovadores, plano de currículo dos cursos e que oferece acesso direto a uma página da Web, onde haja acesso à Internet. Pode ser monitorado pelo Global Soft, o Parceiro de Conteúdo local.
Primário (1 a 4 de primário): 23 objetos de aprendizagem. Além disso, os cursos ajudam os professores a aprenderem sobre a tecnologia e como usá-la; os professores podem ser avaliados e receber reconhecimento depois de fazerem os cursos
Após a conclusão do curso, a Microsoft oferecerá preparação para que eles sejam Educadores Inovadores e incentivos para que publiquem informações no portal da Rede de Educadores Inovadores (ITN, Innovative Teachers Network) para compartilhar experiências e idéias com outros professores dos países da América Latina.
Por que os recomendamos para a América Latina?
O projeto pode ser copiado em outros países da América Latina, porque pode atingir mais professores de escolas públicas, primárias e secundárias - Ministro da Educação Federal, simplesmente oferecendo os CD-ROMs.
Durante o curso, a pessoa não precisa estar 100% conectada à Internet; ela só precisa se conectar 6 vezes para receber avaliações: registro, avaliação de diagnóstico, avaliação dos módulos 1, 2, 3 e avaliação final.
Para obter mais informações, entre em contato com: Adriana Herrasti Coqui: adrianah@microsoft.com
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Um piloto do programa Model School foi desenvolvido no Uruguay com o Comité para la Democratización de la Informática (CDI). A escola está localizada em Montevidéu (a Escuela N16 Suecia del Barrio Sur), onde a ICT (Tecnologia de Informação e Comunicação) é incorporada no ensino e na aprendizagem. A Microsoft doou os computadores com o software necessário e a CDI ofereceu o treinamento para os professores.
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No México, a Microsoft desenvolveu um pacote de Cursos de auto-aprendizagem em CD-ROM. Esse programa mostra como o treinamento pode ser fornecido sem conexão com a Internet e será uma experiência para ser copiada em toda a América Latina. |
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Por meio de uma aliança com a Secretaria de Educação Pública (SEP), o Currículo do programa Aprender em parceria (9 cursos de auto-estudo em CD e um manual) foi escolhido pelo Ministro da Educação Federal no México como o currículo de habilidades de ICT “aprovado” a ser usado em treinamento de auto-estudo para professores da 5º e 6ª séries das escolas que se beneficiaram do projeto Enciclomedia. Os professores receberam um kit de treinamento, fornecido pelo Ministro da Educação Federal, que incluía todo o material sobre como usar a TIC na sala de aula, além de todo o material do Enciclomedia. Todos os professores da 5ª e 6ª séries no país todo receberam o Currículo do programa Aprender em parceria (PIL, Partners in Learning) como “as” Habilidades de ICT de auto-estudo. Inclui treinamento sobre o Encarta, PowerPoint, Word e Internet. O resultado foi que 120.000 professores foram treinados e 6.000.000 de alunos e 120.000 escolas foram envolvidas. |
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Na Costa Rica, Guatemala,Porto Rico e República Dominicana, a Microsoft, em parceria com os Ministros de Educação, oferece cursos de auto-aprendizagem em espanhol em CD-ROM e por meio dos sites de educadores inovadores do Ministro da Educação Pública da Costa Rica: www.docentesinnovadores.mep.go.cr; o site do Ministro da Educação na Guatemala: www.mineduc.edu.gt e na República Dominicana, em: www.educando.edu.do. Se você for professor e quiser acessar esses treinamentos, visite estes sites para baixar os cursos. |
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Em Honduras, em parceria com a New Horizons, quinhentos professores estão recebendo treinamentos em Tours de tecnologia individualmente e sobre o Learning Essentials na Educação. Também visitam Redes de Educadores Inovadores, aprendem de nosso Help Desk Support Program e os fundamentos da Segurança on-line e compartilhamento de computadores em um ambiente de sala de aula. À medida que adquirem mais habilidades de ICT e aprendem como aplicá-las melhor nas escolas, eles também têm acesso a modelos, downloads e idéias sobre como impactar atividades do dia-a-dia e aumentar a qualidade da Educação em Honduras. Os professores se apresentaram como voluntários para ensinarem a aprendizagem com dois colegas, resultando no envolvimento de 1.500 professores em San Pedro Sula e Tegucigalpa. Para obter mais informações, entre em contato ou visite: www.newhorizons.com. Este é um programa permanente que continuará fornecendo treinamento em todo o país.
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Objetivos de aprendizagem
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Objetivos de aprendizagem na América Latina (com links para acesso a informações adicionais): |
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Os Objetos de aprendizagem (OAs) no Brasil são ferramentas de aprendizagem que usam animação interativa em computador para oferecer suporte ao ensino do conteúdo educacional. Desde 2004, a Microsoft vem trabalhando em parceria com a Escola do Futuro, da Universidade de São Paulo (USP), com a Fundação Bradesco e com o Governo do Estado de São Paulo. Esse projeto envolve 4.744 alunos, 58 professores e 34 escolas. A Escola do Futuro desenvolve OAs em química e física, que são armazenados no Laboratório Didático Virtual – LabVirt, coordenados pela USP, e usados por professores em todo o país. O Brasil tem 260 objetos de aprendizagem com a Universidade de São Paulo e 150 com a Fundação Bradesco.
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No México, o Grupo Educare criou 27 objetos de aprendizagem, com tópicos envolvendo desde matemática e ciência até geografia, e os compilou em um CD. Esses recursos digitais oferecem diversas soluções para educação e treinamento de alunos, desde o jardim de infância até o colegial. “O Grupo Educare” entregou o CD para a Microsoft do México, que fez aproximadamente 35.000 cópias para distribuição para escolas em todo o México. Para obter ajuda com o processo de distribuição, o Grupo Educare recorreu ao parceiro da Microsoft México, a Informática Servicios y Desarrollo (ISD) e à Union of Entrepreneurs for Educational Technology (UNETE), uma ONG dedicada a levantar fundos de computador para as escolas necessitadas. |
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Os objetos de aprendizagem foram desenvolvidos no México em parceria com a Concius. O objetivo da Concius era criar um programa que pudesse ajudar os professores a desenvolverem objetos de aprendizagem para escolas carentes e comunidades rurais no México. Para o programa-piloto, a Concius escolheu um grupo de 10 professores, de ambos os sexos, do "Centro Escolar del Paseo". Os objetos de aprendizagem envolviam matérias essenciais, como matemática, até tópicos mais específicos, como os presidentes do México. Todos os objetos foram criados usando o software Microsoft® Office doado pela Microsoft México. Os participantes receberam diplomas de certificação que os creditavam como Educadores Inovadores na adoção do ensino de TI.
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Multimídia interativa
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Multimídia Interativa na América Latina (com links para acesso a informações adicionais): |
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No Brasil, a Microsoft fez uma parceria com o Instituto Ayrton Senna e a Fundação Roberto Marinho (dona do canal de TV Futura) para criar um Programa de Escola Digital, um programa de treinamento pela TV para comunicar iniciativas de ICT (Tecnologia de Informação e Comunicação) nacionalmente. A Escola Digital apresenta 13 programas em português e legendados em inglês e espanhol, que discute exemplos interessantes de como educadores do mundo real estão implantando soluções de ICT em suas escolas.
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Houve um Torneio Nacional de Vídeo para crianças no Panamá, em que 37 professores receberam treinamento para usar o Movie Maker no ensino aos alunos. A Fundação Gabriel Lewis Galindo, a Microsoft e o Ministro da Educação organizaram o festival para premiar os melhores vídeos. Veja os detalhes aqui e o vídeo dos vencedores aqui.
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| Assista ao vídeo do Panamá aqui |
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Gerenciamento de conhecimento
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Conhecimento de Infra-estrutura na América Latina (com links para acesso a informações adicionais): |
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Neodocentes é um projeto inovador de rede de professores na Argentina por meio do site da Microsoft Argentina, em parceria com o Foro 21. Os professores podem compartilhar toda sua experiência em sala de aula com a ICT por meio de vídeos e compartilhar projetos, idéias e sugestões, para incorporar tecnologia em salas de aula.
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As opiniões de especialistas e cursos de atualização de professores, workshops e leitura recomendada também estão incluídos. Essa iniciativa será copiada no Uruguai para criar uma rede de educadores inovadores nesse país. +Recebeu uma média de 13.800 visitas exclusivas nos últimos 10 meses. |
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Assista ao vídeo sobre a experiência de "Aula Digital" na Argentina aqui. |
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Links
para currículo nacional
Eis alguns exemplos das Melhores Práticas de Links para Currículo Nacional na América Latina (com links para acesso a informações adicionais): |
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Na Argentina, a Microsoft e o Ministro da Educação fizeram uma parceria no site Par@Educar. Os especialistas em currículo ofereceram aos professores desenvolvimento profissional em matérias como História, Geografia, Literatura, Línguas, Matemática, Física, Química e Biologia. Como parte dessa iniciativa, foi desenvolvido o Contest Par@ Educ.ar, iniciativa pela qual propostas de ensino inovadoras por professores do Ensino Médio foram apresentadas, incluindo ICT em diferentes matérias: História, Geografia, Literatura, Línguas, Matemática, Física, Química e Biologia. 100 professores foram premiados com computadores por oferecer conteúdo para a campanha nacional de alfabetização digital. O conteúdo está disponível para todos os professores que desejam incluir a ICT na sala de aula para melhorar o processo de aprendizagem. |
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A Rede de Educadores Inovadores foi lançada no National Education Portal, no Chile, mediante um acordo com o Ministro da Educação, Fundación Chile e a Higher Education Institution (INACAP), incluindo 12 unidades de aprendizagem para currículos disponíveis no site de Educadores Inovadores: www.educarchile.cl. O projeto, agora na segunda fase, planeja atingir 10.000 novos Educadores de Ensino e desenvolver seis novas unidades de aprendizagem com a participação direta de Educadores Inovadores, que são convidados a entrarem na Rede (clique acima para colaborar).
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A Microsoft Chile, a Pontifícia Universidade Católica de Valparaíso (PUCV), o Ministro da Educação, juntamente a especialistas de idioma e de ICT, desenvolveram o @ Escribo, que são cursos de técnicas de redação para professores e alunos da 5ª e 8ª séries. Até o momento, o programa beneficiou 500 alunos e agora, na 2ª fase, desenvolverá cursos para alunos da 6ª e 7ª séries. |
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A Microsoft Chile e a “Fundación País Digital” fizeram uma parceria para desenvolver o programa “Chile @prende” para ajudar professoras da 1ª a 4ª série a incorporarem tecnologia nas aulas de Línguas e Matemática. O conteúdo foi concluído e entregue ao Ministro da Educação, que o incluiu como parte das políticas públicas de ICT em educação. Para obter mais informações, visite: http://www.chileaprende.cl/
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No Chile, Unidades Multimediales de Aprendizaje foram desenvolvidas com a Universidad de la Frontera, do Chile. Esse programa desenvolveu cursos para salas de aula de vários níveis, em 3.500 escolas rurais. Esses cursos foram copiados em outras áreas rurais da América Latina e estão no processo de avaliação para uso na Argentina.
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As experiências de Educadores Inovadores são suportadas pela Microsoft Uruguai. Em 2005, o Professor Saúl Tenenbaum foi premiado pelo desenvolvimento de dois sites: um para Química e o outro para Matemática: www.quimica.com.uy e www.x.edu.uy. Esses sites agora são usados por outros professores como parte de seu trabalho com alunos. |
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No Uruguai, um curso de especialização para tutores do Conselho de Educação Primária foi desenvolvido em colaboração com a Universidad de Sevilla (Espanha) e o Red Qualitas, no Uruguai. O programa Aprender em parceria promove a especialização de 42 líderes tutores nacionais, que criam o conteúdo para treinamentos de e-learning de professores por meio de um curso de pós-graduação “Tutoría Virtual para la Formación On-line”, disponibilizado pelo governo do Uruguai.
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Proposta Educativa Microsoft para Educação Básica de América Latina |
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Programas de TV do Office 2003 e Windows XP
México: Habilidades do século 21: Treinamento
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Como parte da Iniciativa Aprender em parceria, treze cursos de TV do Office 2003 and Windows XP foram desenvolvidos em parceria com a ILCE e agora estão sendo transmitidos gratuitamente pela rede EduSat.
DVDs desses programas estão sendo reproduzidos para oferecer a todos os estados que assinaram os Memorandos de entendimento (MoUs, Memorandums of Understanding) para que também possam ser transmitidos nos canais de TV aberta.
IMPACTO: Esses cursos agora estão sendo transmitidos pelo canal 13 da EduSat para 35.000 escolas.
Canal de TV fechada: Canal 13 da EduSat: De segunda a sexta-feira, às 13h, de 21 de março até 6 de abril. Esse canal é dedicado a treinamentos profissionais de professores.
Canal de TV aberta: canal 16 da EduSat: Quartas e sextas-feiras, às 11h, de 18 de maio a 29 de junho. Esse canal também é transmitido pelo canal 22 na área metropolitana da Cidade do México, Estado do México, Queretaro e Hidalgo, 22 estações de TV estaduais; TV nacional a cabo, PCTV, SKY, Cablevision e CANITEC.
Também será distribuído para os 32 estados do país.
Para obter mais informações, entre em contato com: Angelica Valdez San Roman: i-anvald@microsoft.com
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No México, o primeiro e segundo Torneios “La tecnología en el aula Experiencias y propuestas innovadoras” foram desenvolvidos para reunir todas as experiências de Educadores Inovadores.
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Cursos de TV do Office 2003 e Windows XP foram produzidos no México para treinar professores, alunos e o público em geral. Esses 13 programas de TV foram desenvolvidos com a ILCE e serão transmitidos gratuitamente pela EDUSAT. Até agora, foram mostradas em 35.000 escolas públicas, pelo Canal 13. |
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Os programas de TV de alfabetização digital na Região dos Andes oferecem treinamento pela TV sobre a ICT. 77 programas de TV que incluem habilidades básicas de computador no Windows e Office foram desenvolvidos com a Bethel - IVS para a Região dos Andes em espanhol. |
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Técnico de desktop e especialista em software são duas carreiras oferecidas como parte do treinamento de especialização na Costa Rica, concedendo aos alunos um título técnico. O Ministro da Educação solicitou que a Microsoft treine os professores que ensinam nessas duas áreas, para que os alunos sejam treinados quanto ao conteúdo da Microsoft. Para obter mais detalhes, visite: www.mep.go.cr |
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Curricula Adoption é um projeto solicitado pelo Ministro da Educação de El Salvador , por meio do qual o Projeto de Currículo de ICT para Educação de Escola Média foi desenvolvido para treinar 520 professores usando o Microsoft Partners in Learning Office Curriculum. |
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