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Los líderes educativos exitosos brindan
una visión que inspira a todos a ser aliados
proactivos en el proceso de aprendizaje. Se deben
desarrollar políticas y estrategias efectivas
para lograr que la visión del aprendizaje
para el siglo XXI sea una realidad en nuestras
escuelas. Microsoft, junto con educadores y aliados
de la industria, le ayuda a identificar los recursos
para formular e implementar sus planes educativos.
Crear planes de tecnología de la información
y de la comunicación globales y sustentables
para las escuelas involucra cada vez más
alianzas privadas y públicas. Los actores
clave de la comunidad educativa, el sector privado
y el gobierno central y regional son asociados
esenciales en la formulación de políticas
en varias áreas:
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Coordinación
con el gobierno, donde los foros
de liderazgo auspiciados por el gobierno
acercan al sector privado a las escuelas
de manera responsable y efectiva. |
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Administración
del cambio, con estrategias sobre
cómo desarrollar y administrar la
transición de su situación
actual de tecnología de la información
(TI) a una escuela para el siglo XXI. |
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Seguridad y protección,
para implementar sistemas de tecnología
de la información y de la comunicación
(TIC) seguros y confiables, lo que constituye
un requisito fundamental para el aprendizaje
para el siglo XXI. |
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Estándares
que exploran cómo otros educadores
alrededor del mundo han encontrado formas
innovadoras para satisfacer y superar estándares
locales y nacionales. |
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Cuestiones globales/nacionales/locales
que coordinan sus planes de educación
con los problemas que enfrenta su comunidad
y con información del Consejo Asesor
interno y los talleres de estrategias, entre
otros. |
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Como se analiza en el documento de la CEPAL, "Educación y tecnología de la información y de la comunicación", la estrategia de crear una red latinoamericana de portales educativos ha sido parte del crecimiento de esta Política Educativa Nacional de Información y Tecnología del Siglo XXI. Éstos son ejemplos de cómo las políticas educativas se han desarrollado en América Latina para facilitar la tecnología de la información y la comunicación en una variedad de entornos educativos. Estos países han participado en programas especiales de educación tecnológica como medio para modernizar sus procesos de aprendizaje para profesores y estudiantes a nivel nacional:
"En Costa Rica la introducción
de la tecnología de la información
y la comunicación (TIC) en la educación
pública empezó en 1988 con la
creación del Programa Nacional de Educación
Tecnológica por parte del Ministerio
de Educación Pública y de la Fundación
Omar Dengo (FOD) para preescolar y escuelas
primarias. Desde el 2002, la FOD fue designada
para liderar el programa nacional para escuelas
secundarias".
"El programa ENLACES, en Chile, inició la introducción de la tecnología de la información y la comunicación en la educación pública en 1994 con dos objetivos principales: utilizar computadoras e Internet como parte del currículo y en el proceso de aprendizaje, y preparar a los estudiantes para utilizar estas tecnologías. El objetivo para el año 2000 era cubrir el 100% de las escuelas medias y el 50% de las escuelas primarias".
"El desarrollo de una cultura de la tecnología
de la información y la comunicación
comenzó en la década de los ochenta
en Brasil y en 1997 se creó
el programa de tecnología nacional PROINFO.
Sus primeros pasos tenían como objetivo
beneficiar a los primeros y segundos grados
de 6000 escuelas y brindarles acceso a una computadora
cada dos niños durante dos horas".
"En México, desde 1995, la Secretaría de Educación Pública creó proyectos basados en la tecnología de la información y la comunicación, como por ejemplo: Edusat, televisión educativa; una biblioteca nacional de videos educativos; una red de educación tecnológica para conectar las escuelas a Internet y brindarles servicios en línea; Enciclomedia, con currículo y recursos pedagógicos, y la enseñanza de matemática y física mediante el uso de la tecnología. RED ESCOLAR es el programa nacional de tecnología de la información y la comunicación en México, cuyo objetivo principal es interconectar todas las escuelas primarias del país.
Referencia: Documento de la CEPAL: Educación y TIC.
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Coordinación con el gobierno
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Administración de los cambios
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Seguridad y protección
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Estándares
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Cuestiones globales/ nacionales/locales
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Coordinación con el gobierno
Éstos son algunos ejemplos
de las Mejores Prácticas
de
coordinación con el gobierno
en América Latina (con los
vínculos para tener acceso
a más información):
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En México,
el Ministerio de Educación
de Escuelas Primarias y Secundarias
y la Alianza por la Educación
han llegado a un acuerdo de
entrenamiento docente a través
del cual se otorgarán
contenidos (CD) a los profesores.
Pronto, esto se convertirá
en una política pública
nacional de educación.
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En Colombia,
el Ministerio de Educación
ha liderado la integración
de la tecnología
de la información
y la comunicación
(TIC) en la educación,
articulada desde 2002 con
la política de “Revolución
Educativa”. El apoyo
principal del programa proviene
del portal educativo Colombia
Aprende www.colombiaaprende.edu.co
que ofrece contenido, proyectos
de colaboración y
comunidades de práctica
para maestros y estudiantes.
Además, el gobierno
colombiano está invirtiendo
en entrenamiento docente
y está llegando a
más de 40.000 profesores
por año a través
de programas como “A
que te cojo Ratón”,
“Intel Teach”,
“Entre Pares”,
“IT Academies”,
entre otros. El Ministerio
también ha desarrollado
un objetivo para reducir
la cantidad de estudiantes
por PC de 40 a 20 para el
año 2010. En el centro
de esta estrategia está
el programa "Computadoras
para Educar” que cuenta
con el apoyo de la Alianza
por la Educación
a través de Renueva
y Aprende y Reacondicionador
Autorizado Microsoft (MARs).
El Ministerio de Comunicación
de Colombia ha estado invirtiendo
en el segmento de la educación
a través del programa
“Computadores para
Educar” y el Communications
Fund. Este programa, que
cuenta con el respaldo de
Microsoft, ofrece PC restauradas
y entrenamiento docente
a las escuelas públicas.
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En Bolivia,
el Ministerio de Educación
de Bolivia y Microsoft Bolivia
firmaron en el 2006 un acuerdo
para mejorar el uso de la
tecnología en las escuelas
bolivianas y capacitar a profesores
para utilizar la tecnología
de manera más efectiva.
A través de este acuerdo,
el programa Alianza por la
Educación está
trabajando con el gobierno
de Bolivia y otros actores
clave para ofrecer un espectro
amplio de recursos educativos,
que incluyen herramientas,
programas y prácticas.
El programa, que se creó
a través de una sociedad
con el proveedor de soluciones
de educación Red Qualitas,
comenzó con entrenamiento
en línea para 300 profesores,
quienes aprendieron cómo
utilizar Microsoft Office
XP y equipos en el aula. La
iniciativa también
ofrecía entrenamiento
para 900 profesores en La
Paz, El Alto y Santa Cruz.
En cada ciudad, el programa
identificó y capacitó
a 30 capacitadores locales
para ayudar a orientar a los
profesores en las primeras
etapas de implementación
de la tecnología de
la información y la
comunicación (TIC)
en sus escuelas. |
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Administración de los cambios |
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| Microsoft y nuestros aliados estamos
trabajando en el desarrollo de este componente. Lo invitamos a participar
con sus recomendaciones y las Mejores Prácticas de su país: |
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Seguridad y protección
Éstos son algunos ejemplos de las Mejores Prácticas de seguridad y protección en América Latina (con los vínculos para tener acceso a más información): |
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Como parte de estas iniciativas, la navegación segura de los niños es una prioridad; por lo tanto, el contenido de la iniciativa "Get safe on-line", que educa a los niños sobre la navegación segura, se está traduciendo a quechua, náhuatl, español y portugués. Visite www.microsoft.com/latam/
educacion/seguridad/default.aspx para encontrar información y recursos para profesores, estudiantes y padres.
Asimismo, en Brasil se ha desarrollado contenido seguro para niños en asociación con el Instituto Ayrton Senna. |
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| Además,
Microsoft demuestra
su compromiso con la
seguridad en línea
de los niños
al suministrar de manera
regular herramientas
tecnológicas
y material educativo.
Como parte de la campaña
de educación
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para
la seguridad, Microsoft
ha trabajado conjuntamente
con la Fundación
Ricky Martin, a
través de la
cual se distribuirán
en línea videos
educativos de seguridad
en los que canta Ricky
Martin.
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| Microsoft y nuestros aliados estamos
trabajando en el desarrollo de este componente. Lo invitamos a participar
con sus recomendaciones y las Mejores Prácticas de su país: |
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Cuestiones
globales/nacionales/locales
Éstos
son algunos ejemplos de las Mejores
Prácticas de las cuestiones
globales/nacionales/locales en América
Latina (con los vínculos
para tener acceso a más información): |
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En México,
la Alianza por la Educación
ha firmado acuerdos con los
Estados de Hidalgo,
Quintana
Roó, Zacatecas,
San
Luís Potosí
y Puebla,
Gobierno del Estado de Baja
California Sur, Gobierno del
Estado de Chiapas, Gobierno
del Estado de Coahuila, Gobierno
del Estado de Distrito Federal,
Gobierno del Estado de Jalisco,
Gobierno del Estado de Michoacán,
Gobierno del Estado de Nayarit,
Gobierno del Estado de Nuevo
León, Gobierno del
Estado de Querétaro,
Gobierno del Estado de Sinaloa,
Gobierno del Estado de Sonora,
Gobierno del Estado de Tlaxcala
y el Gobierno del Estado de
Yucatán. |
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