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En nuestras escuelas y universidades se están produciendo importantes cambios. Hay muchas posibilidades en la forma en la que la tecnología influye sobre cómo enseñan los educadores, cómo estudian los alumnos y cómo varios segmentos del sistema educativo funcionan juntos. Al mismo tiempo, el sistema enfrenta los desafíos de la cada vez menor habilidad para la lectura, la matemática y la ciencia; el cada vez menor interés en las escuelas entre los alumnos; los altos índices de deserción y los limitados presupuestos de las escuelas.
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| Con tecnología, los educadores pueden ayudar a crear un entorno de aprendizaje más vibrante e interactivo que mejorará la experiencia de aprendizaje de los alumnos. Ya sea que se trate de las tecnologías móviles, las pizarras electrónicas o las cámaras digitales, las tecnologías actuales pueden hacer que compartir información sea más fácil para educadores y estudiantes; también facilitan la interacción con los materiales de aprendizaje y la participación en las discusiones en clase. Juntos, estos dispositivos de aprendizaje brindan a estudiantes y educadores aplicaciones y dispositivos seguros, útiles y productivos para mejorar el entorno educativo, en cualquier momento y en cualquier lugar. |
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Soluciones móviles integradas y estratégicas impulsan el progreso en informática personalizada para los alumnos. La informática personalizada simplemente significa “tecnología para todos los alumnos, en cualquier momento y en cualquier lugar”. Los estudiantes que utilizan PC portátiles con conexión inalámbrica o tecnologías Windows® Tablet PC y experimentar situaciones de informática personalizada tienen acceso tecnológico inmediato a todo el mundo digital.
En América Latina aún hay muchos otros vacíos que llenar. Mientras algunos sectores económicos tienen acceso a la “tecnología en cualquier lugar y en cualquier momento” otros sectores no tienen ningún tipo de acceso a computadoras. Este gráfico muestra el índice de estudiantes por computadora, que se obtiene al dividir la cantidad de estudiantes por la cantidad de computadoras que hay en las escuelas de cinco países de América Latina (de la CEPAL: base de datos PISA 2000):
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Basados en la necesidad de acceso a dispositivos de aprendizaje, las siguientes Mejores Prácticas en América Latina son ejemplos que se pueden replicar dentro de ciertos requisitos nacionales y locales. |
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Presentaciones
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Herramientas de aprendizaje
-
Portátiles
-
Computadoras
de escritorio
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| Microsoft y nuestros aliados estamos
trabajando en el desarrollo de este componente. Lo invitamos a participar
con sus recomendaciones y las Mejores Prácticas de su país: |
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Herramientas de aprendizaje
Éstos son algunos ejemplos de las Mejores Prácticas sobre las herramientas de aprendizaje en América Latina (con los vínculos para obtener acceso a más información):
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Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina |
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Abriendo
Futuro en
Guatemala
"Abriendo
Futuro"
es una iniciativa
de la Alianza
educativa
para el acceso
a la tecnología
anunciada
en Guatemala
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El
21 de febrero
de 2007, el
Presidente
de Guatemala
Oscar Berger
y el Vicepresidente
Eduardo Stein,
junto con
la Ministra
de Educación
Maria del
Carmen Aceña
y la Directora
Regional de
Centro América
y el Caribe
de Microsoft
Kathia Quiroz
Sanchez anunciaron
la primera
iniciativa
de la alianza
educativa
para el acceso
a la tecnología
en Guatemala:
"Abriendo
Futuro".
Esta iniciativa
es parte de
su estrategia
para reforzar,
mediante la
tecnología,
el calibre
pedagógico
de 80.000
profesores
de escuelas
públicas
y, eventualmente,
lograr que
estos profesores
encabecen
una transformación
cibernética
del plan de
estudio para
mejorar el
entorno de
aprendizaje
de más
de 400.000
estudiantes.
La fase I
de esta iniciativa
pretende que
comprar la
primera computadora
esté
al alcance
de casi 9.000
docentes de
escuelas secundarias
públicas
en todo el
país
durante este
año.
El año
que viene,
esperamos
abastecer
a 40.000 docentes.
El mercado
total al que
está
destinado
el programa
es de 80.000
docentes de
escuelas públicas
(todos los
grados).
Capacidad
de financiación:
En la fase
l del programa,
el gobierno
de Guatemala
está
subsidiando
el 80% del
costo de la
PC, que se
estima está
cerca de los
$400 dólares
estadounidenses.
Este subsidio
se entregará
como voucher
a los docentes
para que puedan
dirigirse
a las tiendas
minoristas
aprobadas
y certificadas
y elijan la
computadora
que mejor
se adapte
a sus necesidades
y a su presupuesto.
El Ministerio
de Educación
creará
las especificaciones
para al menos
dos modelos
de equipos,
una configuración
básica
y una estándar,
con al menos
tres OEM.
Los docentes
podrán
elegir pagar
el 20% restante
en un pago
o en hasta
12 cuotas
mensuales
sin interés
mediante deducción
por nómina
financiada
por el banco
local que
administra
todas las
nóminas
de funcionarios
públicos
del país.
Los docentes
que elijan
el método
de cuotas
pagarán
un poco más
que $8 dólares
estadounidenses
por la computadora
más
los gastos
de conexión.
Relevancia:
Debido a que
el objetivo
de esta iniciativa
es permitirle
a los profesores
que lleven
la enseñanza
al nivel siguiente,
la computadora
viene equipada
con cinco
módulos
de cursos
de alfabetización
digital, 16
cursos de
entrenamiento
de autoaprendizaje
para profesores,
Curso Básico
de Soporte
Técnico, Encarta
y Learning
Essentials
en español.
Disponibilidad:
Las computadoras
estuvieron
disponibles
el 1º
de mayo de
2007 en todo
el país,
en tiendas
minoristas,
con dos tipos
de configuraciones:
La PC básica
con Windows
XP Home y
Office Standard
y la PC Pro
con Windows
XP Pro y Office
Pro. Ambas
configuraciones
incluyen Encarta
Premium y
contenido
de Alianza
por la Educación.
El
consorcio:
el Ministerio
de Educación,
Microsoft,
TELGUA (la
empresa de
telecomunicaciones
más
grande de
Guatemala)
y la Fundación
Sergio Paiz
(FUNSEPA).
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Para más
información
comuníquese
con: Claudia
Toledo: ctoledo@microsoft.com
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Los programas de Aliados para el Acceso a la Tecnología están disponibles para los países emergentes de América Latina. Uno de esos programas es "Abriendo Futuro" en Guatemala.
Este programa
del Ministerio de Educación,
que comenzó en mayo de 2007,
brinda computadoras portátiles y de
escritorio a casi 58.000 profesores
de todo el país. El costo
está subsidiado por el Ministerio
de Educación y el porcentaje
restante lo pagan los profesores
en cuotas mensuales muy bajas. La
computadora portátil para profesores
incluye un paquete de software especialmente
diseñado con todo el contenido
de la Alianza por la Educación
y los programas educativos
disponibles incluyen: Learning Essentials,
Alfabetización Digital, Curso Básico de Soporte Técnico,
el currículo nacional de Guatemala,
vínculos a portales educativos,
etc. Microsoft es el asociado principal
y ofrece descuentos en software,
capacitación docente, un gerente
de proyecto durante 4 meses, configuración
especial de la computadora y la
integración de ensambladores
locales.
Si considera que su país se podría beneficiar con un programa como éste, comuníquese con la oficina local de Microsoft de su país y el Gerente de Educación de su país que se menciona en nuestra lista de contactos. Para obtener más información, haga clic aquí; si es docente, haga clic aquí y visite: http://www.mineduc.gob.gt
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Portátiles
Éstos
son algunos ejemplos de las Mejores
Prácticas en computadoras portátiles
en América Latina (con los
vínculos para obtener acceso
a más información):
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Eduinnova
es un proyecto de la Región
del Cono Sur, Argentina,
que comenzó en la
escuela “América
Latina” de Villa Lavalle
de Salta, como una reproducción
del mismo proyecto de la
Pontificia Universidad Católica
de Chile.
El proyecto incluye tecnología
portátil en las escuelas
y es un ejemplo de aprendizaje
personalizado. Microsoft
entregó 50 Pocket
PC portátiles y la
Universidad de Chile entregó
dos valijas para transportarlas
y para cargar las baterías.
En la segunda etapa de este
programa, un equipo de especialistas
adaptó el contenido
del currículo de esta provincia
en matemática, biología,
química y física.
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Classmate PC en Brasil se desarrolló en asociación con la Fundación Bradesco e Intel. Microsoft en Brasil está apoyando la implementación de informática personalizada (una PC portátil por alumno).
La primera experiencia educativa se está desarrollando en una de las 40 escuelas de la Fundación Bradesco. La escuela, ubicada en Campinas, en el Estado de San Pablo, fue elegida para ser la primera escuela que utilice Classmate PC portátiles de Intel. Esta escuela también es la primera en América Latina que cuenta con PC portátiles para todos los alumnos de la escuela. Microsoft ha apoyado este proyecto suministrando soporte técnico y apoyo educativo, por ejemplo, la creación de un entorno Learning Gateway para este proyecto. También se integraron otros programas con este proyecto. El Curso Básico de Soporte Técnico para Estudiantes se utilizó para entrenar a docentes a ayudar a sus colegas en el uso de Classmate PC y el Programa Entre Pares se utilizó para capacitar a docentes. Este proyecto se utilizará como modelo para la implementación de esta experiencia en las otras escuelas de la Fundación Bradesco, en donde se llegará a aproximadamente 108.000 estudiantes. |
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Eduinnova es un entorno de aprendizaje cooperativo apoyado por dispositivos inalámbricos interconectados en una instalación de computación 1:1. Este modelo ha sido utilizado por más de 5.000 estudiantes en Argentina, Chile (donde se desarrolló), Brasil, el Reino Unido y Estados Unidos; en un principio utilizaba Pocket PC y ahora se está moviendo a la plataforma de Classmate PC. Para obtener más información, visite: http://www.mobilelearning.cl/ o http://www.edunova.cl/ |
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Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina |
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Programa
piloto
Aprendizaje
en
todo
momento
y
en
todo
lugar
Centroamérica
y
el
Caribe:
Costa
Rica:
Dispositivos
de
aprendizaje:
Portátiles
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Aprendizaje
en
todo
momento
y
en
todo
lugar
se
implementará
en
varias
escuelas
y
grados
para
establecerse
de
manera
conjunta
con
la
Fundación
Omar
Dengo
(FOD),
y
se
tendrán
en
cuenta
los
recursos
disponibles
para
la
experiencia.
El
plan
inicial
es
de
100
Classmate
PC;
incluida
la
tecnología
Wi-Max
para
las
comunicaciones.
El
período
inicial
para
completar
la
evaluación
y
documentar
las
recomendaciones
será
de
seis
meses
después
de
la
implementación.
Los
objetivos
de
esta
iniciativa
son
los
siguientes:
Herramientas
de
aprendizaje
1)
diseñar
un
proyecto
piloto
"Aprendizaje
en
todo
momento
y
en
todo
lugar",
que
sea
representativo
de
la
perspectiva
educativa
hasta
ahora
implementada,
con
la
menor
cantidad
de
recursos
posibles;
2)
evaluar
y
documentar
los
principales
impactos
de
esta
experiencia,
con
recomendaciones
para
la
implementación
de
otros
proyectos
piloto;
3)
realizar
comentarios
sobre
productos
de
TI;
4)
establecer
las
pautas
para
implementaciones
de
mayor
escala
y
5)
comunicar
y
compartir
los
resultados
con
la
comunidad
educativa
y
los
líderes
del
gobierno.
Microsoft
ofrecerá:
1)
la
tecnología
de
software
necesaria
y
los
contenidos
y
programas
educativos
desarrollados
en
la
Alianza
por
la
Educación;
2)
consultoría
técnica
y
apoyo
para
la
implementación;
3)
preparación
para
los
aspectos
relacionados
con
TI;
uso
innovador
de
tecnologías
para
la
educación,
desarrollo
de
herramientas
y
contenido;
4)
una
persona
de
contacto
responsable
de
brindar
apoyo
para
la
administración
de
programas
y
acceso
a
la
información
de
otras
experiencias
en
desarrollo;
5)
financiamiento
de
un
monto
máximo
de
US$50.000
para
todos
los
elementos
mencionados
anteriormente
La
FOD
ofrecerá:
1)
compromiso
con
el
Ministerio
de
Educación
y
alineamiento
con
sus
políticas
de
educación
pública;
2)
definición
de
escuelas
piloto
y
acceso
a
estudiantes
y
líderes
y
personal
de
la
educación;
3)
un
gerente
de
programas
responsable
del
programa
en
general
y
profesionales
a
cargo
del
diseño,
la
implementación
y
el
control
del
proyecto
piloto
desde
el
punto
de
vista
pedagógico;
desarrollo
de
contenido
y
herramientas,
evaluación
y
documentación;
4)
instalaciones,
en
general,
para
la
implementación
del
proyecto
piloto,
la
investigación
y
el
desarrollo,
preparación
y
apoyo.
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| ASOCIADO:
Fundación
Omar
Dengo
www.fod.ac.cr;
lanzamiento
programado
para
mayo
de
2007
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En Costa Rica existe una experiencia Aprendizaje en todo momento y en todo lugar con la Fundación Omar Dengo que comenzó en mayo de 2007 con 55 ClassMate PC. En este programa, los alumnos de la primaria se llevan las computadoras portátiles a su casa para integrar las familias y las comunidades en sus experiencias de aprendizaje. Estos programas piloto se están realizando en muchos países de América Latina; si está interesado, comuníquese con el Gerente de Educación de Microsoft local. |
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En Guatemala, se firmó un acuerdo entre Intel, Microsoft e IDB para proporcionar Classmate PC a los países de América Latina. Microsoft incluirá Windows, Office, Encarta, programas de matemática e inglés y las computadoras portátiles que se utilizarán en Guatemala tendrán software en “quiché”. Dónde obtener más detalles: http://www.elperiodico.com.gt/es/20070317/
actualidad/37810/. El programa piloto comenzó en mayo/junio de 2007, en dos escuelas, una en Salcajá, Quetzaltenango, y la otra en Tejutla, San Marcos, y llega a 400 estudiantes y 11 docentes. Habrá un total de 70 Classmate PC trabajando en el 5º grado de Salcajá y en los 4º, 5º y 6º grados de Tejutla. Este programa piloto durará un año académico y es parte de la visión nacional de Guatemala, en la que todos los niños, para el año 2012, tendrán una computadora personal portátil desde 4º o 5º grado. Si le interesa obtener más información sobre este programa, comuníquese con el Gerente de Educación de Microsoft local. |
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Computadoras de escritorio
Éstos
son algunos ejemplos de las Mejores
Prácticas sobre los Dispositivos
de Aprendizaje en América
Latina (con los vínculos
para obtener acceso a más
información):
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Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina |
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Colombia: Inclusión digital: Infraestructura de TIC: Dispositivos de aprendizaje, computadoras de escritorio
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“Computadores para Educar” dirige el Centro Nacional de Aprovechamiento de Residuos Electrónicos (CENARE), donde los repuestos de equipos electrónicos desechados para su reacondicionamiento se procesan para otro uso responsable. El programa ha desarrollado un modelo de administración integral de residuos electrónicos que apoya la estrategia de reacondicionamiento de equipos, lo que ubica esta iniciativa en primera línea a nivel mundial. El programa brinda apoyo al medio ambiente, la educación y los aspectos económicos del país y, por consiguiente, evita que miles de toneladas de equipos se desechen en basurales públicos a cielo abierto, lo que crea un impacto medioambiental peligroso. También genera beneficios económicos para la sociedad colombiana a través del reacondicionamiento de elementos y materiales que se convierten en plataformas educativas para niños y genera un flujo de metal, termoplástico, vidrio y otros materiales limpios que se procesan en el mercado del reciclado. Con el Proyecto de Educación Robótica, que liderará el programa, es evidente que las computadoras no sólo pueden contribuir a una mejor calidad de educación dentro del modelo tradicional, donde el equipo que se restaura se utiliza, sino que también las piezas y los componentes pueden utilizarse en proyectos que tienen como objetivo mejorar la capacidad de aprendizaje de los niños y jóvenes colombianos. |
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“Escuelas Zulianas de
Avanzada” es una iniciativa
del Gobierno
de Zulia en Venezuela
que ofreció capacitación
en alfabetización digital
hasta noviembre de 2006 y
llegó a 1.253 docentes.
Durante abril de 2007, se
ofreció capacitación
en línea en asociación
con la Fundación AME,
a través de la cual
se capacitó a 150 profesores.
Los 1.253 profesores capacitados
también participaron
en el programa “Educando
Contigo”, a través
del cual el socio de Microsoft
CTT Digital ofreció
cursos de alfabetización
digitaly Microsoft les entregó
libros y CD. |
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Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina |
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Proyecto
Educando
con
Tecnología
en Venezuela
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La firma
del
Acuerdo
de Colaboración
para
la Implementación
del
Proyecto
Educando
con
Tecnología
es el
inicio
del
Modelo
de Computadores
para
Educar
en Venezuela.
La participación
de la
Fundación
SENIAT
en la
entrega
de las
computadoras
a las
escuelas,
la participación
de la
Fundación
Venezuela
sin
Límites
para
el acondicionamiento
de las
mismas,
la Fundación
Telefónica
con
la primera
donación
registrada
y también
apoyando
con
el contenido
del
portal
Educared
para
los
docentes
innovadores,
y Microsoft
Venezuela,
dan
sentido
a esta
alianza
con
el acompañamiento
educativo
vital
para
este
programa,
que
hoy
nos
brinda
una
diferencia
absoluta
con
respecto
a las
iniciativas
de software
libre
en toda
la Región
Andina.
Se ha
firmado
en junio
2007
el Acuerdo
de Colaboración
entre
Fundación
Venezuela
Sin
Límites,
Fundación
Solidaridad
Seniat
2000,
Fundación
Telefónica
y Microsoft
Venezuela,
para
la implementación
del
Proyecto
Educando
con
Tecnología,
replicación
del
Programa
Computadores
para
Educar
de Colombia,
el mismo
que
se iniciará
con
una
prueba
piloto
de tres
meses
donde
se beneficiarán
11 escuelas
públicas
de educación
básica.
Esta
alianza
fue
posible,
gracias
a la
participación
de diferentes
personas,
que
de una
u otra
forma
apoyaron,
desarrollaron,
monitorearon
y sugirieron,
un sinfín
de actividades
para
poder
hacer
realidad
la alianza
entre
estas
Instituciones.
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Para
obtener
más
información,
comuníquese
con
Fabio
Tellez:
fabio.tellez@microsoft.com
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| El
SENIAT
firma
convenio
para
dotar
de computadoras
a escuelas
bolivarianas
Un
convenio
marco
de
colaboración
con
las
empresas
Microsoft
de
Venezuela,
la
Fundación
Telefónica
de
Movistar
y
la
A.C.
Fundación
Venezuela
sin
Límites
firmó
el
servicio
Nacional
integrado
de
Administración
Aduanera
y
Tributaria
(SENIAT),
a
través
de
la
Fundación
Solidaridad
2000.
Carmen
Carrillo,
en
representación
de
la
fundación
del
organismo
tributario,
explicó
que
el
propósito
del
acuerdo
ha
sido
dotar
a
escuelas
públicas
bolivarianas
de
equipos
de
computación.
Puntualizó
Carrillo
que
esta
iniciativa
forma
parte
de
las
directrices
emanadas
por
el
Superintendente
Nacional
Aduanero
y
Tributario,
José
Gregorio
Vielma
Mora,
alineadas
con
los
postulados
sociales
y
constitucionales
de
la
Revolución
Aduanera
y
Tributaria,
conceptos
que
se
insertan
en
el
Plan
Evasión
Cero
y
Plan
Contrabando
Cero.
"Estas
cuatro
instituciones
unimos
nuestros
esfuerzos
para
dotar
de
estos
equipos
a
las
sedes
educativas
que
carecen
de
herramientas
tecnológicas,
indispensables
para
realizar
sus
actividades
hoy
en
día.
Es
así
como
Microsoft
nos
dona
la
licencia,
la
fundación
Telefónica
de
Movistar
los
equipos
y
a
nosotros,
como
Fundación
Solidaridad
2000
del
SENIAT
nos
corresponde
la
responsabilidad
de
donarlos
a
las
escuelas
públicas
bolivarianas",
resaltó
Carillo.
Serán
aproximadamente
2
mil
equipos
informáticos
los
que
se
van
a
donar
a
los
planteles
públicos
bolivarianos:
un
primer
lote
de
200
se
colocarán
de
inmediato
en
algunos
centros
educativos
públicos
del
área
metropolitana
de
Caracas
y
Posteriormente,
en
otras
las
escuelas
públicas
bolivarianas
del
resto
del
país.
El
acto
de
firma
se
llevó
a
cabo
en
la
sede
del
organismo
tributario
en
Plaza
Venezuela,
en
Caracas,
y
contó
con
las
presencia
de
Betsy
Romero,
Coordinadora
del
Programa
Educativo
de
Microsoft
de
Venezuela;
Liana
Sosa,
representante
de
la
Fundación
Telefónica
de
Movistar
y
Dilcia
Prieto
de
Ruan
y
Ana
Carolina
Torres,
Directora
Ejecutiva
y
representante,
respectivamente,
de
la
A.C.
Fundación
Venezuela
sin
Límites. |
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El programa “Computadoras para Educar” de Colombia se ha reproducido en Venezuela mediante el acuerdo "Proyecto Educando con Tecnología".
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| Los participantes de este acuerdo son la Fundación SENIAT (Servicio Nacional Integrado de Administración Aduanera y Tributaria) por medio de la Fundación Solidaridad 2000, que dona los equipos para las escuelas; la Fundación Venezuela Sin Límites, que restaura las equipos; la Fundación Telefónica, que proporcionó la primera donación y colabora con el portal de educación Educared para los Profesores Innovadores; y Microsoft Venezuela.
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El programa piloto durará 3 semanas y beneficiará a 11 escuelas públicas, con la entrega de aproximadamente 2.000 computadoras (200 en Caracas y las otras en el resto del país). |
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Mire el video de Venezuela de la experiencia "Aula Virtual". |
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“Renovar para Educar”
en México
es una experiencia de un Reacondicionador
Autorizado Microsoft (MAR)
mediante la cual Microsoft
y UNETE tienen una alianza
estratégica para lograr
los compromisos de MAR. UNETE
almacenará, clasificará,
reacondicionará y distribuirá
los equipos donados, mientras
que Microsoft proporcionará
los sistemas operativos Windows
al reacondicionador de los
equipos. Este proceso autoriza
al reacondicionador calificado
a instalar copias con licencia
de Microsoft Windows 98 Segunda
Edición o Windows 2000
Profesional en los equipos
restaurados que califiquen.
En consecuencia, la industria
privada ha reacondicionado
y entregado a escuelas públicas
1.000 computadoras donadas
para 65 escuelas como parte
del Programa
Renovar para Educar (MAR)
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El plan "Mi
Primer PC" en
Chile tenía
el objetivo de conectar 900.000
hogares y 150.000 compañías
a Internet para el año
2006. Para ayudarlos a lograr
esto, Microsoft Chile, junto
con otras compañías
de hardware, venta minorista,
compañías proveedoras
de servicios de Internet e
instituciones académicas,
desarrollaron una estrategia
para permitir el acceso a
computadoras a bajo costo
y, de esta manera, lograr
la alfabetización digital.
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El plan "Mi PC Uruguay" es un programa que se desarrolló a través de un acuerdo con Intel y el gobierno nacional. El objetivo era facilitar el acceso de miles de uruguayos a computadoras modernas que tuvieran software para oficina y de educación, como así también acceso a Internet a bajo costo para más de un millón de usuarios. Los cursos de TI son parte de este programa, que está financiado por el BROU y el Nuevo Banco Comercial. Éste es un modelo reproducible que puede ser exitoso en coordinación con varios socios. |
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Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina |
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Tecnología
para
Educar
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Tecnología
para
Educar
es
un
esfuerzo
conjunto
y
una
asociación
entre
el
sector
público
y
privado,
organizaciones
internacionales
y
ONG
en
Guatemala.
TPE
es
un
Centro
MAR
(Reacondicionador
Autorizado
Microsoft)
ubicado
en
Guatemala.
El
objetivo
principal
de
TPE
es
diseñar,
construir
e
implementar
un
centro
de
restauración
para
apoyar
la
"Estrategia
Aprendo"
del
Ministerio
de
Educación
de
Guatemala
y
que
funcione
como
herramienta
para
fomentar
la
educación
digital
y
la
inclusión
social
de
niños
en
Guatemala.
Los
técnicos
a
cargo
del
proceso
de
reacondicionamiento
pertenecen
a
un
programa
nacional
de
reinserción
social
para
jóvenes
en
entornos
riesgosos
y
quienes
hayan
tenido
problemas
con
la
ley.
Está
coordinado
a
través
de
la
ONG
Fundación
Grupo
Ceiba
y
cuenta
con
el
apoyo
del
Banco
Mundial.
TPE
se
encuentra
en
un
depósito
de
más
de
1.000
m2
y
tiene
12
empleados
de
tiempo
completo.
El
software
instalado
incluye
Windows
98,
Windows
ME,
Windows
2000
y
Windows
XP;
también,
Office
2000,
Office
2000
Premium,
Encarta
1999
o
Encarta
2000.
De
octubre
a
diciembre
de
2006,
TPE
lanzó
un
programa
para
recaudar
fondos
denominado
“Redondeo”,
para
acelerar
su
impacto
y
beneficiar
a
más
niños.
El
programa
recaudó
más
de
un
millón
de
Quetzales
(aprox.
US$
150.000)
gracias
a
los
ciudadanos
de
Guatemala
que
donaron
dinero
en
efectivo
cuando
pagaban
un
producto
o
servicio
específico
(es
decir
que
si
gastaban
US$1.76
y
pagaban
con
US$2,
el
dinero
restante
se
donaba.
El
programa
contó
con
el
apoyo
de
15
compañías,
incluidos
supermercados,
tiendas
de
video,
hoteles,
tiendas
de
ropa,
bancos,
restaurantes,
etc.
Las
compañías
eran
Hiper
Paiz,
Maxibodegas,
Supertiendas
Paiz,
Pecos
Bill,
GNC,
That´s
Hollywood,
Hotel
Marriott,
Bennetton,
La
Paleta,
Distelsa,
Librerías
Progreso,
Canella,
&
Café,
Banco
Uno,
Banco
Cuscatlán,
La
Playa,
Compus
pa
todos,
Max,
Tapas
&
Cañas
y
Hacienda
Real.
IMPACTO:
Esta
iniciativa
benefició
a
90.240
estudiantes;
se
donaron
3.658
computadoras
reacondicionadas
y
se
beneficiaron
más
de
274
escuelas.
ASOCIADOS:
Este
programa
fue
posible
gracias
a
la
asociación
de
la
Fundación
Sergio
Paiz
(FUNSEPA),
el
Ministerio
de
Educación,
Escuelas
Demostrativas
del
Futuro
(EDF),
Microsoft
y
más
de
287
donantes,
entre
los
que
se
encuentra
la
Embajada
de
Canadá,
la
Embajada
de
Corea,
UNICEF,
el
Banco
Mundial,
la
Fundación
Grupo
Ceiba,
Roche
Farmacéutica,
varios
bancos
de
Guatemala,
la
Cámara
de
Comercio
Americana,
Pollo
Campero,
varias
universidades,
Wal-Mart
y
los
ciudadanos
de
Guatemala.
Para
obtener
más
información,
visite:
http://www.tecnologiaparaeducar.org/quienessomos.html
o
comuníquese
con
Claudia
Toledo:
ctoledo@microsoft.com
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Tecnología para Educar (TPE) en Guatemala, es una asociación entre el sector público y privado, organizaciones internacionales y ONG. TPE es un Centro MAR (Reacondicionador Autorizado Microsoft) ubicado en Guatemala.
Su objetivo es diseñar, construir e implementar un centro de reacondicionamiento para apoyar la "Estrategia Aprendo" del Ministerio de Educación de Guatemala y fomentar la educación digital y la inclusión social de niños en Guatemala.
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| Se donaron
3.658 computadoras reacondicionadas
y 90.240 estudiantes
de áreas rurales
y 274 escuelas se beneficiaron
con el programa. Japón
donó fondos para
7.300 computadoras,
que el Ministerio de
Educación implementó
en 300 laboratorios
de informática.
Estas computadoras incluían
Microsoft Windows Server,
Windows XP y Office,
además de material
de capacitación para
profesores. |
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El “Proyecto @prende”
en Honduras
se desarrolló en asociación
con el gobierno de Honduras,
a través del “Consejo
Hondureño de Ciencia
y Tecnología-COHCIT”.
La asociación financia
la compra de 30.000 computadoras
para el año 2009, a
un ritmo de 10.000 computadoras
por año. El Gobierno
proporciona computadoras con
servidor, impresora y conexión
satelital a Internet a 2.000
salones de clases en áreas
rurales y áreas urbanas
de bajos ingresos. Microsoft
proporciona el software y
la capacitación para profesores. |
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Los alumnos de Johnson High
School de East St. Paul, Minnesota,
Estados Unidos, donaron 30
computadoras a la Escuela
del Estado de Minnesota, ubicada
en Loma Cova, Panamá,
a través del programa
Renueva y Aprende para computadoras
donadas. La escuela debe su
nombre a un grupo de habitantes
de Minnesota que llegó
en 1994, vio una necesidad
e intentó ayudar, pero
desde que la Guardia Nacional
entregara cuatro equipos,
la ayuda se había detenido.
En Loma Cova habitan principalmente
indios Cuna y es un área
de ingresos muy bajos. En
la escuela de Panamá
hay 698 alumnos que asisten
a escuelas en dos turnos,
la mitad a la mañana
y la mitad a la tarde. Microsoft
entregó licencias de
Windows 2000 para los equipos
personales donados y una copia
del software en CD. |
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Mi
Compu en El
Salvador es un programa
a través del cual cada
profesor tendrá una
computadora. Si bien el programa
está en sus primeros
pasos, el Ministerio de Educación
está negociando el
posible financiamiento bancario
para docentes. Microsoft ayudó
a coordinar los esfuerzos
entre 14 actores diferentes:
bancos, cuentas bancarias,
generadores de sistemas y
multinacionales. Microsoft
también ha apoyado
la administración de
proyectos y la campaña
de marketing. Hasta el momento,
se han vendido más
de 5.000 equipos. |
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"El
programa Mi
PC" en Argentina
se lanzó en marzo de
2005 a través de un
acuerdo entre el gobierno
nacional, Intel, varios bancos
que ofrecieron financiamiento,
proveedores de servicios de
Internet y otras compañías.
En un principio, había
dos planes disponibles entre
los que se podía elegir
con 40 pagos mensuales, pero
actualmente se está
desarrollando una nueva etapa
para satisfacer las necesidades
del mercado de hoy. |
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