Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina

Escuela en casa
Mensajería de texto
Podcasting
Entretenimiento educativo
Espacios y blogs
Entre Pares


		Entretenimiento educativo Éstos son algunos ejemplos de las Mejores Prácticas sobre Entretenimiento educativo en América Latina (con los vínculos para obtener acceso a más información):

Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina

Chicos.net
Cono sur: Argentina:
Soluciones innovadoras de software: Estilo de vida del estudiante: Edutainment

Chicos.net fue desarrollado por un asociado de Microsoft de la iniciativa Alianza por la Educación. Es el primer y más grande portal de Internet para niños de habla hispana de Argentina. Este portal se ha convertido en el portal por excelencia para niños que quieren ingresar al mundo de Internet desde la escuela, el hogar, los ciber cafés y telecentros. El dinámico contenido está especialmente diseñado para niños y al mismo tiempo los vínculos Web son seguros.

Además, Chicos.net muestra una sólida ética comunitaria comprometida con el mundo en que vivimos y promueve el respeto por los derechos humanos y el medio ambiente. El producto presenta herramientas tecnológicas nuevas y New Media para usuarios de habla hispana, satisfaciendo especialmente las necesidades de niños entre 6 y 14 años.

Esta sociedad ha brindado entrenamiento para profesores en la provincia de Corrientes y líderes en la provincia de Santa Fe, como parte de los programas de Alianza por la Educación.

Para obtener más información, visite: www.chicos.net
o comuníquese con Mariana Maggio: mamaggio@microsoft.com

Chicos.net es el primer y más grande portal de Internet para niños de habla hispana de Argentina. Está asociado con Microsoft para la capacitación de docentes y líderes.

En Brasil, se presentaron siete talleres de trabajo en Windows Live Spaces en 2006 para 40 docentes y 60 estudiantes de cinco escuelas. Windows Live Spaces es una experiencia de liderazgo estructurada como talleres de trabajo, compuestos en su mayoría por estudiantes secundarios. Es una iniciativa comunitaria de 9 regiones de Brasil que están trabajando con el Curso Básico de Soporte Téecnico Estudiantil. En estos talleres de trabajo se trataron los siguientes contenidos: Seguridad (www.navegueprotegido.com.br/), derechos de autor, autoría y personalización de Windows Live Space. En dos talleres los estudiantes trajeron a sus padres para participar y otro taller de trabajo fue diseñado para docentes de la escuela Dante Alighieri. Los estudiantes incorporaron una herramienta nueva de Windows Live a sus actividades diarias y aquellos que ya eran usuarios de Live Messenger descubrieron lugares para publicar fotos, compartir pensamientos, poemas, noticias y para divertirse.

Se presenta talleres de juegos a los profesores de Brasil para mostrar cómo integrar el uso de juegos al currículo escolar. Este programa brinda una visión de futuro en la que la tecnología estimula el aprendizaje y el pensamiento crítico de los estudiantes y los ayuda a interactuar con lo aprendido. Se capacitó a alrededor de 200 profesores. Hay 3 talleres disponibles:
juegos para la escuela primaria, juegos para la escuela media y juegos para la escuela secundaria. Los juegos utilizados en estos talleres fueron: Age of Empires, Rise of Nations – Thrones and Patriots, y Zoo Tycoon. Los docentes tienen acceso a estos juegos durante los talleres y desarrollan una lección para usar con sus estudiantes en la clase.


		Espacios y blogs Éstos son algunos ejemplos de las Mejores Prácticas sobre espacios y blogs en América Latina (con los vínculos para obtener acceso a más información):

Marco Educativo para la Educación Escolar en América Latina

Zona M
El Caribe y Centroamérica: Costa Rica
Soluciones innovadoras de software: Software:
Estilo de vida del estudiante: Espacios y blogs

Zona M es un proyecto de Costa Rica que desarrolla las habilidades de cuestionamiento, comunicación, análisis, síntesis y pensamiento crítico para analizar y procesar datos provenientes de los medios de comunicación. Esto se logra a través de la oportunidad de producir un periódico digital creado y publicado en Internet. El proyecto fue creado por el Centro de Aprendizaje en Línea y Producción Digital de la Fundación Omar Dengo, totalmente financiado y apoyado por Alianza por la Educación, Costa Rica.

El proyecto produjo un periódico llamado ZONA M, en el cual estudiantes del tercer ciclo (de 7.º a 9.º grado) de distintas áreas geográficas del país identifican los temas que incluirán, investigarán, crearán, producirán y publicarán sus informes aprovechando las ventajas de la tecnología de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la colaboración virtual entre grupos y la interacción entre los estudiantes.

Zona M se produce gracias a una aplicación Web que les permite a los estudiantes elaborar, editar y publicar distintas notas en línea, lo que hace que este periódico sea el único que existe en esta categoría.

A través del uso de la tecnología, los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento de alto nivel, aprenden a trabajar en equipos virtuales y mejoran las habilidades de colaboración entre equipos. Además, se convierten en miembros activos de la sociedad, se mantienen informados sobre el cronograma nacional y establecen su propia perspectiva y opinión sobre asuntos nacionales.

Los profesores de literatura utilizan la tecnología para ayudar a desarrollar las habilidades de escritura, edición y publicación. Zona M les permite a los profesores de distintas áreas trabajar juntos e integrar proyectos que resultan más atractivos para los estudiantes.

Se entrenan 150 estudiantes, 5 entrenadores de informática educativa y 5 profesores de literatura por año. Además, desde mayo de 2005, se llega a 5 escuelas secundarias del área metropolitana.

Para obtener más información, visite: www.fod.ac.cr
o comuníquese con Claudia Toledo: ctoledo@microsoft.com

Zona M en Costa Rica es un proyecto para estudiantes del tercer ciclo (de 7.º a 9.º grado) de distintas áreas geográficas. Ellos crean un periódico digital donde deciden sobre los temas, llevan a cabo investigaciones y crean, producen y publican sus informes. Utilizan la tecnología de la información y la comunicación (TIC) para la colaboración virtual entre grupos y para promover la interacción entre estudiantes.

El programa Windows Live @ edu brinda correo electrónico con el nombre de dominio de una institución, gran capacidad de casilla de correo y servicios de blogs y mensajería instantánea para colegios y universidades en todo el mundo. En México, la universidad también está implementando Windows Live Messenger para que los estudiantes y el personal puedan comunicarse mediante funciones de conversación con audio y video, y mensajes de texto gratuitos. Ofrecen espacios de MSN para que los participantes compartan blogs y creen comunidades, como así también alertas de MSN para que la universidad pueda informar a los estudiantes sobre eventos especiales. Los estudiantes pueden tener acceso a sus correos electrónicos en forma inalámbrica desde teléfonos inteligentes y Pocket PC, un beneficio fundamental dada la ubicuidad de los dispositivos móviles entre los estudiantes y la libertad que les brindan para enviar y recuperar correos electrónicos sin la necesidad de contar con un equipo de escritorio. 137,000 estudiantes utilizan este programa en dos universidades: Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP).


		Entre Pares Éstos son algunos ejemplos de las Mejores Prácticas sobre Entre Pares en América Latina (con los vínculos para obtener acceso a más información):

El Ministerio de Educación de Guatemala lanzó el Programa de alfabetización digital en febrero de 2007 para 10.000 docentes. Este programa de autoaprendizaje fue creado por Microsoft para aquellos que desean adquirir conocimientos básicos de computación sin la necesidad de un tutor. Está disponible a través de su propio portal como así también del sitio Web del Ministerio de Educación: www.mineduc.gob.gt. El programa consiste en 5 cursos gratuitos: computación básica, Internet, productividad de programas, seguridad y privacidad y estilo de vida digital.

El programa de alfabetización digital de México fue diseñado para brindar a estudiantes adultos capacidades, conceptos y conocimientos básicos de computación a través de un proceso de aprendizaje integral que incluye aprendizaje en línea, evaluaciones y una prueba de certificación. Se encuentra disponible sin costo para instructores y estudiantes que participan en iniciativas, productos o programas aprobados de Microsoft y puede utilizarse como curso autodidáctico o como curso liderado por un instructor. El currículo de alfabetización digital ofrece aprendizaje, evaluación y un examen de certificación y puede adaptarse para el entrenamiento en la clase o autodidáctica.

El currículo de alfabetización digital incluye evaluaciones en línea para cada curso y un examen de certificación de alfabetización digital. Este programa fue diseñado para estudiantes adultos sin conocimientos de computación. Tiene como destinatarios 2.000 ONG, 2.300 bibliotecas Conaculta (Consejo Nacional para la Cultura y las Artes) y cerca de 1.700 escuelas primarias y secundarias, públicas y privadas. También se distribuyeron 3.000 CD a las ONG, 3.000 CD a los estados que firmaron el MOU, 500 CD a centros comunitarios y 20.000 CD a estados y municipalidades. A fines de 2007, los cursos estarán instalados en el portal de la Secretaría de Trabajo.