Ze zijn zelf weer even leerling, de docenten van Scholengemeenschap Piter Jelles in Leeuwarden. Deze scholengemeenschap is een van de partners in het Partners in Learning-programma van Microsoft, waarbij Microsoft overeenkomsten heeft gesloten met schoolbesturen om de onderwijskundige ICT-vernieuwingen op hun school te vergroten.

 

“De belangrijkste reden dat wij voor de Learning Gateway gekozen hebben, is dat wij een nieuwe school opgestart hebben:

!mplulse. Op !mpulse geldt een andere onderwijsvorm waarbij de leerlingen op een nieuwe manier leren: zelfstandig en op natuurlijke wijze“, vertelt Arjan Bos, ICT-coördinator van de scholengemeenschap Piter Jelles.

 

“Maar wij hebben nog zes andere scholen, en uiteraard willen we dat ook deze met de Learning Gateway, met als belangrijkste elementen Class Server en SharePoint, aan de slag gaan”, vertelt Bos. “Daarom hebben we van elke school een groep docenten geselecteerd die in een reeks dagen getraind wordt, zodat de Learning Gateway op al onze scholen toegepast kan en gaat worden.”

 

Gemêleerde groep docenten
De docenten die vandaag een van hun trainingsdagen hebben, zijn docenten van Piter Jelles Aldlân, school voor openbaar onderwijs voor vmbo (eerste twee jaar), havo en vwo. “Er zitten meer dan 1000 leerlingen op deze school met ongeveer 100 docenten. We hebben 15 docenten gevraagd om een tweedaagse training in Class Server en de Learning Gateway te doorlopen”, vertelt Henk Hulshof, adjunct-directeur.

 

De bedoeling is dat zij met de training zover komen, dat ze zelfstandig met het programma aan de slag kunnen. Daarna kunnen zij hun kennis overdragen aan de andere docenten, die het trainingsprogramma niet gevolgd hebben.

 

Class Server
De groep heeft al één trainingsdag achter de rug. “De vorige bijeenkomst stond in het teken van de Class Server”, licht Frank van den Oetelaar, die de training verzorgt namens APS IT-diensten, toe. Op de vraag of de docenten thuis met Class Server geoefend hebben, krijgt hij een unaniem, een wat weifelend “ja” als antwoord.”Vandaag gaan we aan de slag met SharePoint en de samenhang tussen deze twee in de Learning Gateway, maar eerst blik ik nog even terug op Class Server.

 

De vorige keer hebben jullie gehoord dat de Learning Gateway een compleet internetgebaseerd concept is. De bedoeling is dat leerlingen met dit programma in het centrum van de leerervaring komen te staan. Met andere woorden: essentieel is communiceren, informatie delen en samenwerken. Die samenwerking is mogelijk doordat binnen die gesloten website informatie gedeeld kan worden. Met portal services komt iedereen, zowel leraren als leerlingen, in zijn of haar eigen deel binnen, maar natuurlijk is het ook te regelen dat een bepaald deel toegankelijk is en het andere deel afgeschermd”, aldus Van den Oetelaar.

 

Eenvoudig technisch beheersbaar
De Learning Gateway is voor de systeembeheerder eenvoudig te implementeren. Bovendien komt de mogelijkheid van “single log-on”, zodat je, op het moment dat je inlogt, maar één keer je inloggegevens hoeft in te typen; daarna kan je verder overal bij. “Uitgeverijen zijn zich ook bewust geworden van de Learning Gateway. Steeds meer wordt er geïnvesteerd in materiaal voor elektronische leeromgevingen, waaronder Class Server”, vertelt Van den Oetelaar.

 

Vele mogelijkheden
Vandaag staan tijdens de training de oefeningen met teamsites centraal. “Jullie krijgen opdrachten om te leren via de teamsite met elkaar te communiceren en informatie uit te wisselen. Er is heel veel mogelijk met teamsites. Van het vastleggen van persoonlijke roosters en het koppelen van roosterwijzigingen aan het teletekstsysteem van de school, tot het maken van een mentorsite die alleen door jouw klas te bekijken is.

 

In SharePoint staat jóúw agenda, jóúw e-mail, enzovoort. Maar er kan natuurlijk nog veel meer. Zo kunnen docenten met het Leer Management Systeem zelf leermateriaal ontwikkelen en opdracht geven aan de leerling om de toets te maken. Het leermateriaal kan op de hele groep gericht zijn, of op een enkel individu. Als de leerlingen op hun eigen site inloggen, zien zij welke taken ze moeten doen, wanneer het af moet zijn, enzovoort. En de toetsen kunnen zó gemaakt worden, dat ze automatisch nagekeken kunnen worden. En dit alles kan 24 uur per dag, omdat het via internet loopt.”

 

De vele mogelijkheden en het gemak van de Learning Gateway worden door iedereen als voordeel gezien. “Het is natuurlijk geweldig dat je toetsen zó kan maken, dat ze automatisch nagekeken kunnen worden. Daar bespaar je veel tijd mee.” Wel beseft men dat er in het voorbereidingstraject meer tijd gestoken moet worden. “Wij moeten vooraf voor de leerlingen uitzoeken op welke sites zij informatie kunnen vinden om de opdrachten goed te kunnen maken. Zo voorkomen we dat ze uren op zoek zijn naar de juiste informatie of dat ze terechtkomen op sites waarvan de informatie onbetrouwbaar is.”

 

Een andere docent benadrukt: “Het is zo mooi dat je met de Learning Gateway heel makkelijk je eigen bestanden kan gebruiken en delen. Dat is leuk. Je bent van het probleem af dat je je bestanden via e-mail heen-en-weer moet sturen.” Van den Oetelaar beaamt dit, en geeft daarbij de tip: “Probeer je site zó in te delen dat je daadwerkelijk eenvoudig bij je bestanden kan.”

 

Boordevol ideeën
Er leven al veel ideeën bij de docenten. “Ik ga de komende tijd een ‘digitaal klaslokaal' inrichten. Deze zal als ondersteuning dienen van een wiskundeopdracht die ik op met behulp van Class Server ga maken.” “Ik denk wel dat het goed is om een geleidelijke overgang naar deze nieuwe vorm van lesgeven te maken”, vervolgt een andere docent. “Vandaag leveren de leerlingen hun opdrachten nog handgeschreven in. Volgende week in Word per e-mail, en daarna via de Learning Gateway.”

 

Een andere docent vult aan: “We kunnen de leerlingen automatisch per sms een berichtje laten sturen dat er een nieuwe opdracht voor hen klaar staat.” En ook de docent natuurkunde ziet het zitten: “Eerst vraag je je af of je in het natuurkundelokaal nu ook achter computers moet gaan zitten. We zijn immers gewend proefjes te doen. Maar de mogelijkheid om te toetsen met behulp van Class Server, en daarbij de toetsen op de individuele leerling af te stemmen, spreekt mij zeer aan. De natuurkundige symbolen zijn geen probleem, want die kan je ook uit je computer krijgen. En standaarddocumenten, zoals ‘Hoe maak ik een werkstuk' hoeven we niet meer uit de delen. Die zetten we gewoon op de SharePoint.”