
Um estudo de 2003 sobre a utilização que as crianças fazem da Internet revelou que as crianças em idade pré-escolar constituem agora o segmento de utilizadores da Internet que apresenta um crescimento mais rápido. As crianças nestas idades têm uma capacidade de atenção limitada para as actividades online, mas as imagens e os sons da Internet podem estimular a sua imaginação e aumentar as suas experiências.
Os pais e os irmãos mais velhos podem acompanhar as crianças em idade pré-escolar nas suas visitas à Internet, para visitar Web sites dedicados a crianças e jogar online. Nesta idade, os adultos têm de desempenhar um papel importante no que respeita ao ensino de uma utilização segura da Internet e a uma supervisão rigorosa das reacções dos filhos perante o que estes encontram online.
Seguem-se algumas sugestões de segurança a ter em conta quando estiver online com os seus filhos com idades entre os 2 e os 4 anos:
| • | Nestas idades, acompanhe sempre os seus filhos nas suas visitas à Internet. |
| • | Adicione sites aceitáveis à sua lista de Favoritos, para criar um ambiente online personalizado para os seus filhos. |
| • | Utilize motores de pesquisa destinados a crianças (como o MSN Kids Search - em Inglês), ou motores de pesquisa com controlos para restrição de acesso. |
| • | Informe-se sobre ferramentas de filtragem de conteúdos da Internet (como os Controlos para restrição de acesso do MSN Premium) para usar como complemento, e não como substituto, da supervisão dos pais. |
| • | Ajude a proteger os seus filhos de janelas de publicidade ofensivas, com software que bloqueia janelas pop-up. Existe um bloqueador de janelas pop-up integrado na versão mais actual do Windows XP e no MSN Toolbar. |
| • | Comece a ensinar aos seus filhos a importância da privacidade. Se um site encorajar as crianças a fornecerem os seus nomes para personalizar o conteúdo Web, ajude os seus filhos a criarem alcunhas para utilização online que não revelem nenhuma informação pessoal. |
| • | Todos os membros da família devem agir como modelos a seguir pelos mais jovens, quando estes começam a utilizar a Internet. |