資訊教育，是台灣與世界接軌、向未來迎航的關鍵。

      2004 年，微軟教育高峰論壇提出了台灣資訊教育環境的現況調查白皮書，公布全省 K12 之人機比例、教師受訓時間等，具體呈現出台灣在運用資訊融入教育等基礎建設上的進程。2005 年，台灣微軟與天下雜誌合作，邀請來自更多國家的教育學者，提出他們對未來教育的期待，以及資訊傳播工具在其中能扮演的角色。

      論壇開始以陳總統一篇長達八分鐘的賀詞揭開序幕，於函中，陳總統表示：「教育是台灣未來的希望所在，語文能力與資訊運用的能力則是未來教育最重要的兩大基礎，也是我們要將台灣提升起來最重要的關鍵。」他並期勉所有校長，「都能夠善加運用資訊科技，幫助教師與小朋友的生活和學習，同時也要努力發揮資訊科技的影響力，結合社會上的資源，把資訊科技的好處運用在教學上，提升行政管理的效能，並且豐富我們的教學內容。」

       接下來，遠從美國前來的全球微軟教育事業部門總經理 David Driftmier 則帶來了微軟全球夥伴學習計畫（PiL）在全球各地，包括菲律賓、捷克與新加坡等推動創新教育的具體成果，他表示：「透過微軟的研究與創新，我們不僅推動各項能夠提升教學互動效果的專案計畫，透過我們提供的科技產品，也使學生不論在學校或家裡都能有很好的學習成績。微軟的每個人都相信，科技可以改變人生，但是教育帶來的改變更為深遠，如果我們能運用科技來改善我們的教育，我相信我們能夠幫助更多的孩子，實現他們的潛力。」

      6 月 13 日下午，第一場論壇由 e 天下雜誌總編輯吳韻儀主持，與談人包括台灣微軟邱麗孟總經理、國立師範大學黃生代校長、資策會副執行長黃國俊及教育部電子計算中心郭耀煌主任等。黃生校長特別指出，資訊融入教育不僅能提升互動性，為學習者帶來學習的誘因，對於教師而言，更是直接面對的壓力，促使老師們必須改變教法、改變思維，讓教學真正活化、現代化。郭耀煌主任也具體地談到台灣目前推廣資訊融入教學遭遇的瓶頸、未來改善的方向等，他期待能夠藉由資源的整合，建立更以學習者為中心的資訊教育架構。而邱麗孟總經理則懇切地表示，她認為，「教育」便是要教會孩子成為更有國際觀、更能夠忍受挫折、更有創意的未來公民，而微軟「未來學校」的概念，便是希望能夠運用科技，幫助教育目標的實踐。

      第二場國際高峰論壇，由天下雜誌總經理金玉梅主持，與談人包括中研院副院長曾志朗、來自澳洲的全球微軟諮詢委員會主席 Bruce Dixon、來自新加坡的全球微軟教育事業部門亞太區總監 Vincent Quah、與來自歐洲的國際教育科技研究發展促進中心執行長 Charalambos Vrasidas 博士等。曾副院長談到，藉由數位內容的收集及其獨特的互動性，我們得以將台灣這片土地的生物與文化多樣性，呈現在課堂裡，從數位典藏資料庫中，學生們能夠實際領略到這些生活中多采多姿的層面。Bruce 則提醒與會者，應該回到基本面，探討各種教學方法對教育發揮的效果。其次，要打造未來學校，首先要有優秀的領導者，能夠帶領全體教師重新思考教學的本質。未來學校的目的並不在於以資訊科技取代老師，我們要的並不是每個老師都一定要用資訊科技製作教學內容，而是希望透過資訊科技，讓教學效果更為深入，讓學校裡面的教育內容對孩子更有幫助。

      Vincent 談到，在運用資訊融入教學時，請大家一定要把焦點放在學生上，在教育中，我們所做的每一件事，都必須把學生當作主體。以普遍衡量教學效果的評估機制為例，我們應該要評估的是孩子懂不懂得分析、能不能進行創意思考，現在，制式的評估標準仍然是教育主流，但是這並無法幫助我們走向未來教育。對於資訊科技對於未來教育的幫助，他表示：每個學生的特質與理解方式不同，例如對圖表式的理解者，文字內容遠不如圖表內容來得容易為其吸收。因此，資訊科技能夠做的便是提供更量身定做的教學方式，這是過去無法做到的。

      Charalambos Vrasidas 博士則鼓勵大家：「如果企業、教育學者與教育工作者能夠結合起來，創造更多能夠幫助資訊教育的創新作法，相信我們將能夠大幅提昇資訊教育的成果。」

      6 月 14 日，第一場演講由韓國教育部國際事務合作暨資訊教育資深監督 Jeong Geum Bae，分享了韓國 eLearning 推廣的過程，由於數位化內容的完整度充分，且韓國家庭的寬頻基礎相當普及，韓國的 K12 不僅在學校裡推動資訊融入教學，孩子們回到家裡或假期中回到鄉下，也都可以連上數位學習網路，進行線上學習。

      第二場演講，則特別邀請到微軟亞洲研究院高級研究員許峰雄博士，同時也是深藍-打敗人類棋手的智慧電腦的創造者。他除了分享深藍的研發過程、為與人類對奕不斷的改善過程外，也對於台灣當前的教育環境提出建言，期望能夠朝向更多元化的方向發展。

      第三場演講，來自巴西的聯合國教科文組織人類發展教育委員會統籌委員 Eduardo Chaves 教授則回歸教育的本質來談未來趨勢，「未來學校不應該是現在的學校的改造，而應該是重新定位的。我們要做的第一件事是，當你們回到學校時，為自己定義一個全新的願景：我們未來怎麼看學校、怎麼看教育，我們要如何賦予學校新的意義。」

      6 月 13 日活動當天，南台灣剛經過大雨洗禮，災情頻傳，然而，400 餘位來自全台各個角落的校長們的熱誠卻似毫不減，在熱烈的交流中，為期 2 天的論壇圓滿結束，也為台灣教育的發展及未來，留下充滿期待的一頁。

許峰雄博士 發展教育委員會統籌委員 Eduardo Chaves 教授

時間：2005 年 6 月 13 日（一）∼2005 年 6 月 14 日（二）
論壇地點：高雄, 漢來大飯店
指導單位：行政院教育部
主辦單位：台灣微軟、天下雜誌、高雄市政府教育局