„Merjenek kísérletezni a pedagógus kollégák!”

„Bő két évvel ezelőtt tértünk át az Office 365 használatára, annak minden funkcióját használjuk az intézményi kommunikáció és a tanítás során is” – mondta Locsmándi Alajos intézményvezető. „Elsősorban a Teams és a OneNote megoldásait használjuk, ma már minden kollégának és gyereknek van saját Office 365 hozzáférése.” 

„Ehhez szükség volt valakire, aki elindítja az átállást” – tette hozzá Révész Rita intézményvezető-helyettes. „Barsy Anna három évvel ezelőtt csatlakozott hozzánk, ő volt az úttörője ennek, de olyan is volt, hogy a kollégák egymásnak mutatták meg az eszközök használatát, illetve külső előadót is hívtunk.” 

„Három évvel ezelőtt még rácsodálkoztunk ezekre a dolgokra, azóta viszont megszerettük és elkezdtük a mindennapokban alkalmazni” – folytatta Locsmándi Alajos.  

„Két éve csatlakoztunk a Microsoft Innovatív Iskola programjához, onnan is nagyon sok információt kaptunk, illetve Barsy Anna Microsoft Expertként nagyon sok tudást hozott magával” – mondta Révész Rita. 

A Mozgásjavítóban minden évnek saját mottója van, tavaly a Digitális Ismeretszerzés évét hirdették meg, amelyet idén tovább bővítettek. Révész RIta azt is elárulta, hogy a mozgáskorlátozott gyerekek számára kulcsfontosságú a digitális tudás, mert számukra lehet, hogy ez az egyetlen lehetőség, amelyen keresztül bekapcsolódhatnak a társadalomba.  

Locsmándi Alajos kiemelte, hogy a digitális eszközök használatával a problémamegoldó gondolkodásmód is fejlődik, ami teljesen új szemléletet eredményez a tanulás, tanítás során, függetlenül attól, hogy milyen tantárgyról van szó.  

„Itt vannak ezek a lehetőségek, amelyekkel valamit ténylegesen meg tudunk változtatni, tudássá tudjuk alakítani, mindezt úgy, hogy a gyerekek ennek aktív részesei, ez pedig kiváló motivációt jelent számukra” – tette hozzá.  

A tanárok is örömmel fogadták az új lehetőségeket, bár voltak, akik eleinte ódzkodtak a digitális eszközöktől, de sok pedagógus azonnal meglátta a potenciált a technológiában és azóta is lelkesen használja.  

Az iskolában két éve létrehoztak egy digitális munkaközösséget, amely horizontális módon, a különböző területeket köti össze és segíti az innovációt. A gyerekek egy újonnan kialakított robotika teremben játékos módon próbálgathatják majd a programozás alapjait, az olyan eszközök pedig, mint például a Teams segíti azokat, akik betegség vagy kezelés miatt otthonról csatlakoznának a tanórákhoz.  

„Azt tanácsolnám más iskoláknak, hogy támogassák a hasonló eszközök bevezetését, a kollégákban pedig tudatosítsák, hogy a most iskolába járó gyerekek már ezekkel az eszközökkel nőnek fel” – tette hozzá Locsmándi Alajos. „A legfontosabb a bátorság és hogy merjenek kísérletezni, hibázni, a hibákból pedig tanulni!”