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Examen
70-498

Windows

  • Publié le :
    8 juin 2014
  • Langues :
    Anglais, chinois (simplifié), français, allemand, japonais, portugais (Brésil)
  • Participants :
    Professionnels de l'informatique
  • Technologie :
    Visual Studio 2015
  • Pris en considération dans l'obtention de la certification :
    MCP, MCSD

Delivering Continuous Value with Visual Studio Application Lifecycle Management

* Des prix spéciaux sont proposés aux élèves de l'enseignement secondaire et de l'enseignement supérieur (non disponible en Inde et en Chine). Pour plus d'informations, reportez-vous à la rubrique Règles applicables aux examens et FAQ. Les prix ne reflètent pas les offres promotionnelles ni les tarifs réduits destinés aux membres du programme Microsoft Imagine Academy ou du réseau Microsoft Partner Network, ainsi qu'aux Microsoft Certified Trainers. La tarification peut être modifiée sans préavis. Les prix n'incluent pas les taxes applicables. Consultez le fournisseur d'examens avant de vous inscrire pour connaître les tarifs exacts.

Compétences évaluées

Cet examen évalue votre capacité à accomplir les tâches techniques répertoriées ci-dessous. Les pourcentages indiquent le coefficient de pondération relatif de chaque grand thème à l'examen. Plus le pourcentage est élevé, plus le nombre de questions relatives à ce contenu lors de l'examen sera important. Découvrez les tutoriels vidéo au sujet des différents types de question posée sur les examens de Microsoft.

Notez que les questions sur lesquelles vous serez évalué à l'examen porteront sur les thèmes décrits dans la liste, mais ne s'y limiteront pas.

Avez-vous des commentaires sur la pertinence des compétences évaluées par cet examen ? Veuillez envoyer vos commentaires à Microsoft. Tous les commentaires seront examinés et intégrés comme il convient, tout en préservant la validité et la fiabilité du processus de certification. Notez que Microsoft ne répondra pas directement à vos commentaires. Nous apprécions votre participation qui contribue à garantir la qualité du programme de certification Microsoft.

Pour toute question spécifique concernant cet examen, envoyez une contestation d'examen.

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Définition d'un cycle de vie de développement du logiciel (SDLC) de bout en bout efficace (15 à 20 %)
  • Compréhension de l'importance d'un affichage de bout en bout des outils et des pratiques de gestion du cycle de vie de l'application (ALM)
    • Compréhension du fait qu'un problème observable peut être le signe d'un problème plus général au niveau des processus ; explication de la différence entre l'optimisation d'un élément du processus ALM (p. ex., tests manuels) et l'optimisation du processus ALM tout entier
  • Présentation des avantages offerts par les commentaires rapides
    • Explication de l'importance des commentaires rapides pour les exigences de communication, explication des avantages offerts par les commentaires des clients finaux pour les premières itérations logicielles
  • Mise en œuvre des stratégies pour réduire le temps de cycle de bout en bout
    • Identification des goulets d'étranglement dans le processus de livraison, identification des métriques mettant en évidence les goulets d'étranglement, création de solutions potentielles dont l'efficacité peut être validée, compréhension de la relation entre les travaux en cours et le temps de cycle
  • Mise en œuvre de stratégies visant à améliorer la qualité des logiciels
    • Identification des étapes du processus introduisant les défauts, compréhension du processus de qualité de bout en bout, déploiement d'efforts en faveur de la qualité dès le début du cycle de développement
  • Mise en œuvre de stratégies visant à réduire les déchets
    • Identification des activités superflues, création de stratégies anti-gaspillage, mesure de l'efficacité des activités anti-gaspillage
  • Création d'un plan d'amélioration des processus
    • Création de stratégies pour la mise en œuvre d'un changement organisationnel, identification des métriques clés à suivre durant l'effort d'amélioration, création d'un consensus autour du changement
Définition d'un processus ALM (15‒20 %)
  • Rôle des différents processus ALM
    • Compréhension du coût et des bénéfices des processus ALM clés, y compris Agile, Scrum, cascade et CMMI (Capability Maturity Model Integration)
  • Mise en œuvre d'un processus Scrum/Agile
    • Création d'équipes qui s'auto-organisent ; tenue d'une réunion de planification Scrum/Agile, tenue de réunions Scrum/en assemblée quotidiennes, tenue de réunions rétrospectives, tenue de réunions d'examen Scrum
  • Définition d'un processus Scrum/Agile pour une équipe
    • Établissement de critères d'annulation d'un sprint ou d'une itération, établissement des outils et du processus des artefacts Scrum/Agile, établissement de la définition Scrum du mot « terminé », détermination de la longueur du sprint/de l'itération, détermination de la façon de gérer les éléments en souffrance/les récits utilisateur non terminés dans un sprint/une itération, détermination de la façon d'analyser la progression du sprint/de l'itération
  • Mise en œuvre de Microsoft Solutions Framework (MSF) pour l'amélioration du processus CMMI
    • Mise en œuvre des axes du projet (selon la portée, selon la date), attribution des exigences de produit aux itérations, gestion des changements, gestion des problèmes
Définition d'une itération logicielle (15‒20 %)
  • Plan d'un lancement
    • Identification d'une matrice de flexibilité, identification des lancements en fonction des éléments prioritaires de la matrice de flexibilité et des critères de lancement, planification des ressources (équipe Scrum responsable de l'allocation des membres de l'équipe), identification des techniques permettant d'optimiser les équipes géographiquement distribuées, sélection d'une méthodologie de projet, gestion des risques
  • Définition d'un processus de suivi de projet
    • Planification et gestion d'un portefeuille de plusieurs projets, identification d'un outil de suivi de projet et d'un processus associé (processus de triage, gestion des bogues), définition de la méthode de gestion de l'effort, détermination de la gestion prévisionnelle de l'équipe, définition d'un modèle de hiérarchisation, détermination de la méthode de validation de l'intégrité d'un projet
  • Définition de la portée d'un projet
    • Définition de la portée de l'effort pour un lancement, définition d'un processus de conception d'architecture, définition des limites de portée (liste est/n'est pas), détermination de la définition du mot « terminé », définition d'un processus lorsque les estimations de l'effort à déployer sont manifestement inexactes
Définition de la valeur finale de l'itération logicielle (15‒20 %)
  • Explicitation des exigences
    • Définition des exigences du projet, examen et clarification des exigences, définition des critères d'acceptation, définition des exigences de plateforme de l'interface utilisateur (Web, mobile), attribution d'une valeur commerciale
  • Estimation des exigences
    • Gestion et attribution des estimations de l'effort (attribution de points de récit) ; redimensionnement des exigences utilisateur en petits éléments plus gérables ; exécution de la répartition des tâches ; estimation de la ligne de base des exigences
  • Documentation des exigences
    • Définition des critères d'acceptation, établissement de la liste des exigences, ajout des détails des exigences, élaboration des plans conceptuels de l'interface utilisateur
  • Définition des priorités des exigences
    • Identification des exigences formant le chemin critique, identification des exigences incontournables, participation de l'équipe tout entière (y compris les clients) à la hiérarchisation des exigences, identification des dépendances
Développement d'une valeur ajoutée de haute qualité (15‒20 %)
  • Définition des indicateurs de qualité de code
    • Exécution de l'examen du code, y compris analyse des performances et de la sécurité, analyse du code à la recherche des défauts courants ; calcul de la couverture du code ; exécution de la validation de l'architecture
  • Incorporation des tests unitaires
    • Établissement des normes de test unitaire, développement d'une stratégie pour l'ajout de tests unitaires aux applications existantes, sélection du type de test unitaire, établissement de la cible de couverture du code, utilisation de shims et de stubs pour isoler votre application
  • Développement du code
    • Développement d'un code gérable ; définition des normes de codage ; définition de l'architecture de l'application ; définition du processus de gestion de la configuration et de l'outillage, y compris l'arborescence de contrôle de la source, la stratégie de branchement, la structure de la solution, le contrôle de la source/stratégie d'archivage ; gestion de plusieurs référentiels en utilisant Git ; utilisation des outils pour l'architecture, le modèle et la conception ; utilisation des outils pour la qualité et le diagnostic
  • Validation de la qualité
    • Organisation des artefacts de test, par exemple les scénarios de test, les suites, les plans et les exigences ; définition de la stratégie de test ; gestion de l'exécution du test ; exécution de tests de charge basés sur le cloud ; identification des types de test et des outils associés ; identification et configuration des environnements ; analyse des exécutions de test
  • Personnalisation d'un projet d'équipe
    • Personnalisation d'un élément de travail, personnalisation des requêtes d'élément de travail, personnalisation du portail d'équipe, identification des zones et des itérations, gestion des rôles et des autorisations associées
Intégration du développement et des opérations (15‒20 %)
  • Mise en œuvre d'un processus de déploiement automatisé
    • Conception d'une build automatisée et déploiement du flux de travail, intégration des tests automatisés, automatisation du déploiement dans les environnements de test et de production, examen des journaux de diagnostic à la recherche de builds, gestion des versions, dont Release Management
  • Mise en œuvre d'environnements de pré-production
    • Automatisation de la création des environnements de laboratoire de test virtuels, automatisation du déploiement dans les environnements de test virtuels
  • Gestion des commentaires entre le développement et les opérations
    • Mise en œuvre des outils pour simplifier la communication ; identification, mesure et création de rapports d'indicateurs d'analyse et de performances clés, tels que le temps de cycle et le temps moyen de réparation ; création des artefacts partagés appropriés et traitement afin de faciliter la communication ; standardisation des artefacts requis pour les rapports de défauts ; création de stratégies pour la réutilisation (automatisée et manuelle) des cas de test en production ; surveillance d'une application en production pour optimisation de l'usage et des performances
  • Résolution des problèmes de production
    • Collecte des données de défaut à partir des bogues dans l'environnement de production, fourniture de données exploitables à l'équipe de développement, analyse des applications exécutées en production pour chercher des problèmes potentiels, gestion collaborative des temps de réponse aux incidents entre le développement et les opérations, utilisation appropriée d'Application Insights

Options de préparation

Vidéo de préparation à l'examen

Entretien sur la préparation à la certification Microsoft : examen 70-498

Dans cette séance de conseils de préparation dispensés par des experts de la certification, James Seymour, responsable de la planification de la certification, et Richard Hundhausen, ALM MVP, discutent de la pertinence des compétences évaluées par l'examen 70-498.

Auto-formation

Formation Jump Start à l'application ALM avec Visual Studio 2012.

Cette formation Jump Start à la demande est destinée aux équipes de développement d'applications souhaitant recourir à la gestion du cycle de vie des applications (ALM) afin d'améliorer leurs processus de développement et d'apporter une valeur ajoutée continue avec Visual Studio 2012. Cette formation accélérée est conçue pour les développeurs expérimentés cherchant à mettre ces compétences immédiatement à profit.

De la communauté

Examen 70-498, wiki

Examen 70-498, forum

Suivre @MSLearning et @visualstudio

Qui est concerné par cet examen ?

Cet examen est conçu pour fournir aux candidats une évaluation de leurs connaissances des notions de base de l'administration de serveur. Il peut également servir d'introduction aux examens Microsoft Certified Technology Specialist. Il est recommandé aux candidats de se familiariser avec les concepts et les technologies présentés ici en suivant les cours de formation correspondants. Les candidats doivent posséder une certaine expérience pratique des outils et des concepts relatifs à Windows Server, aux réseaux Windows, à Active Directory, à la gestion de comptes et à la récupération du système.

Informations complémentaires relatives aux examens

Préparation à un examen

Nous vous recommandons de consulter ce guide de préparation à l'examen dans son intégralité et de vous familiariser avec les ressources de ce site web avant de planifier votre examen. Reportez-vous à la Présentation des examens de certification Microsoft pour en savoir plus sur l'inscription, les vidéos sur les questions d'examen types, ainsi que les autres ressources disponibles pour se préparer. Pour en savoir plus sur les règles et la notation applicables aux examens, consultez les Règles applicables aux examens de certification Microsoft et FAQ.

Remarque

Ce guide de préparation est susceptible d'être modifié, à tout moment et sans préavis, à la seule discrétion de Microsoft. Les examens Microsoft peuvent intégrer une technologie de test adaptative ainsi que des éléments de simulation. Microsoft ne mentionne pas le format dans lequel les examens sont présentés. Veuillez utiliser ce guide de préparation pour vous préparer à l'examen, indépendamment du format. Pour vous aider à vous préparer à cet examen, Microsoft recommande de disposer d'une expérience pratique du produit et d'utiliser les ressources de formation précitées. Ces ressources de formation ne couvrent pas nécessairement tous les sujets énumérés dans la section « Compétences évaluées ».