Créer des cours en ligne et des Silverlight Learning Snacks avec LCDS

Présentation

Le système de développement de contenu d'apprentissage (LCDS) de Microsoft est un outil gratuit, qui permet à la communauté de formation et de certification de Microsoft de créer des cours de haute qualité, interactifs et en ligne, ainsi que des Microsoft Silverlight Learning Snacks. Le LCDS permet à tout membre de la communauté de formation et de certification Microsoft de publier les cours d'apprentissage à distance et des Learning Snacks en complétant les formulaires LCDS simples d'utilisation, qui génèrent de manière transparente du contenu hautement personnalisé, des activités interactives, des quizz, des jeux, des évaluations, des animations, des démonstrations et d'autres contenus multimédia.

Create (Créer)Preview (Aperçu)Refine (Affiner)Delight (Profiter)

Configurez votre structure de cours, sélectionnez un modèle pour chaque rubrique, puis créez votre contenu. Chargez vos images, démos, vidéos et fichiers audio. Ajoutez des liens, joignez des fichiers, etc.

Expérimentez votre cours en adoptant le point de vue de l'étudiant à tout moment. Utilisez la fonction Preview (Aperçu) pour visualiser, vérifier et interagir avec le cours complet tel qu'il est à ce stade.

Apportez les modifications souhaitées et enregistrez votre travail.

Publiez votre cours et distribuez-le à votre public via le Web ou un système de gestion de l'apprentissage.

Télécharger la dernière version du LCDS

La dernière version du LCDS est prête à être téléchargée. Cette version vous permet de créer des éléments interactifs autonomes, que vous pouvez utiliser dans des présentations PowerPoint ou lancer à partir de votre site Web. Pour plus de détails, consultez la section « Nouveautés de LCDS 2.8 » ci-dessous. Inscrivez-vous pour télécharger LCDS 2.8 dès aujourd'hui !

Que propose le LCDS ?

Grâce au LCDS, la communauté de formation et de certification Microsoft peut :

  • Développer et diffuser rapidement du contenu, tant qu'il est opportun et pertinent.
  • Fournir du contenu Web conforme à la norme SCORM 1.2 et pouvant être hébergé dans un système de gestion de l'apprentissage.
  • Télécharger ou joindre un contenu existant. Notez que LCDS prend en charge plusieurs formats de fichiers.
  • Choisir parmi une grande variété de formulaires pour la rédaction de contenus d'apprentissage riches et à distance, ainsi que parmi un large choix de composants interactifs Silverlight.
  • Développer une structure de cours et la réorganiser facilement à tout moment.
  • Télécharger des exemples de cours (LCDS doit être installé)

Nouveautés de LCDS 2.8

À l'aide de LCDS 2.8, la communauté de certification et de formation Microsoft peut créer des éléments interactifs autonomes pouvant être utilisés dans des présentations PowerPoint.

Remarque Si vous avez déjà utilisé une version communautaire du LCDS, vous devez suivre ces étapes pour obtenir vos cours dans LCDS 2.8.

Si vous utilisez...Copier le contenu de ce répertoireDans ce répertoire

Windows Vista ou Windows 7

C:\ProgramData\Microsoft Learning\LCDSc\courses

C:\ProgramData\Microsoft Learning\LCDS\courses

Windows XP

C:\Program Files\Microsoft\Learning\LCDSc\courses

C:\Program Files\Microsoft\Learning\LCDS\courses

Le LCDS est-il disponible dans des langues autres que l'anglais ?

Le LCDS est disponible dans sept langues supplémentaires. Pour le télécharger, cliquez sur Register to download (S'inscrire pour télécharger). Une fois inscrit, vous pourrez télécharger les versions suivantes :

  • Chinois simplifié
  • Hindi
  • Polonais
  • Portugais (Brésil)
  • Russe
  • Espagnol (Espagne)
  • Turc
Register to download (S'inscrire pour télécharger)
Exemples de cours LCDS

Le système de développement de contenu d'apprentissage (LCDS) de Microsoft fournit une bibliothèque de modèles pour vous aider à concevoir des cours d'apprentissage à distance. Vous pouvez créer du contenu avec du texte et des images, des activités interactives, des quizz, des jeux, des évaluations, des animations, des démos et autres contenus multimédia.

Les exemples de cours LCDS montrent comment utiliser les différentes structures de cours et présentent une variété de modèles permettant de créer des cours d'apprentissage à distance.

Téléchargez les exemples de cours et parcourez leur contenu. Vous pouvez modifier chaque exemple de cours, l'enregistrer et y accéder pour l'utiliser personnellement. Chaque exemple de cours contient des exemples d'utilisation des modèles et de structure des cours.

Remarque Pour pouvoir utiliser ces exemples de cours, le LCDS doit être installé sur votre ordinateur.

Exemple de titre de coursTéléchargements Windows 7 et Windows VistaTéléchargements Windows XP

Nouveautés dans Windows Vista

— Ce cours illustre certaines des nouvelles fonctionnalités de Windows Vista. Il utilise le modèle Click Table pour préparer les zones de fonctionnalité et inclut des démos pour montrer aux utilisateurs comment accomplir certaines tâches.

Modèles utilisés dans ce cours : Animation, Click Table, Drag and Drop, Tile Game et Demonstration

Télécharger (fichier .exe, 21,3 Mo)

Télécharger (fichier .exe, 21,3 Mo)

Nouvelles fonctionnalités de SQL Server 2008 Reporting Services

— Ce cours présente les fonctionnalités clés de Microsoft SQL Server 2008 Reporting Services. Il utilise des modèles interactifs, tels que Sort Game et Tile Flip, afin de tester les connaissances des utilisateurs, puis présente des démos pour illustrer la génération de rapports.

Modèles utilisés dans ce cours : Animation, Sort Game, Tile Game, Click Table, Demonstration, Multiple Choice et Drag and Drop

Télécharger (fichier .exe, 17,6 Mo)

Télécharger (fichier .exe, 17,6 Mo)

Questions fréquemment posées

Général
Qu'est-ce que la communauté de formation et de certification Microsoft ?

La communauté de formation et de certification Microsoft comprend les groupes suivants :

  • Microsoft Learning Partners (anciennement appelés Microsoft Certified Partners for Learning Solutions)
  • Microsoft Certified Professionals (MCP)
  • Microsoft Certified Trainers (MCT)
  • Communauté Microsoft Courseware Library (CWL)
  • Clients des licences en volume pour les produits de formation et de certification Microsoft
  • Clients de Software Assurance (SA) pour les produits de certification et de formation Microsoft
  • Membres de la Microsoft Imagine Academy
  • Communauté Microsoft Learning Digital Literacy (DL)
  • Autres experts en la matière
Quelle est la différence entre la formation et la certification Microsoft et le Microsoft Education Product Group ?

La formation et la certification Microsoft créent des solutions et produits novateurs qui permettent aux professionnels de l'informatique, aux développeurs et aux informaticiens de profiter au mieux de leur investissement dans la technologie Microsoft. La formation et la certification Microsoft offrent une gamme diversifiée de programmes : revues Microsoft, évaluations de compétences, solutions d'apprentissage en ligne, etc. L'accent est mis sur une formation informatique prenant en charge la technologie Microsoft pour les nouveaux professionnels de l'informatique, ainsi que pour les professionnels établis.

Le Microsoft Education Product Group (EdPG) a pour vocation de permettre aux professionnels de réaliser leur potentiel social et économique via un accès individuel à des expériences éducatives de qualité adossées aux technologies. L'objectif principal du groupe est de renforcer et de développer les produits Microsoft de manière spécifique pour les enseignants, les étudiants et les établissements d'enseignement primaire, secondaire et supérieur .

Si je crée du contenu à l'aide du LCDS, suis-je le propriétaire du contenu ou est-ce Microsoft ?

Vous êtes le propriétaire du contenu que vous créez à l'aide du LCDS.

Comment distribuer un cours autonome ?

Si vous êtes l'auteur de cours que vous ne prévoyez pas d'héberger sur un système de gestion de l'apprentissage (LMS) ou de cours pour lesquels vous avez simplement besoin d'une autre méthode de distribution, vous pouvez distribuer vos fichiers de cours. En utilisant les instructions suivantes, vous pouvez placer vos fichiers de cours sur un site Web (pour téléchargement) ou sur un CD ou vous pouvez envoyer un e-mail aux personnes concernées.

  1. Ouvrez votre dossier de cours. Le tableau suivant indique le chemin d'accès au dossier de cours.
    Si vous utilisez :L'emplacement de votre dossier de cours sera le suivant :

    Windows 8, Windows 7 ou Windows Vista

    C:\ProgramData\Microsoft Learning\LCDS\courses

    Windows XP Service Pack 2

    C:\Program Files\Microsoft\Learning\LCDS\courses

  2. Recherchez le cours que vous souhaitez distribuer.
  3. En fonction du mode choisi pour remettre le cours aux étudiants, vous aurez peut-être besoin de zipper ou de compresser le dossier correspondant à ce cours, et de lui attribuer le nom du cours. Vous pourrez également copier le dossier vers l'emplacement de votre choix. Remarque : si les étudiants ne téléchargent pas le cours à partir d'un site Web ou d'Intranet, ou si vous prévoyez d'envoyer le cours par e-mail, la compression du dossier permettra de réduire le temps de téléchargement et de gagner de la place dans la boîte de réception.)
  4. Les étudiants devront ensuite ouvrir le dossier (si le dossier est zippé ou compressé, ils devront le dézipper ou le décompresser avant de l'ouvrir), puis ouvrir le fichier wrapper.htm pour afficher le cours. Assurez-vous de communiquer aux étudiants les informations qui leur permettront d'accéder au fichier wrapper.htm, le chemin d'accès à ce fichier pouvant ne pas être intuitif.

Installation et configuration

Quelle est la configuration système minimale requise pour l'exécution du LCDS ?

Pour pouvoir exécuter le LCDS sur votre ordinateur, vous avez besoin de la configuration système minimale suivante :

  • Système d'exploitation : Windows XP Service Pack 2
  • Navigateur : Microsoft Internet Explorer 7.0 ou version ultérieure
  • Plate-forme développeur : Microsoft .NET Framework 2.0 ou version ultérieure
  • Services de développement logiciel XML : Microsoft Core XML Services (MSXML) 6.0
  • Service d'installation et de configuration : Windows Installer 3.1
  • Lecteur multimédia : Adobe Flash Player 8, Microsoft Silverlight 4.0
Dans quels navigateurs puis-je afficher mon cours LCDS ?

LCDS est optimisé pour Internet Explorer. L'apprentissage en ligne créé dans LCDS 2.8 peut également être affiché dans Firefox 3.5.9 et Firefox 3.6.3. Le LCDS ne prend pas en charge Safari ni Opera.

Modèles

Pourquoi certains termes disparaissent-ils du glossaire que je suis en train de créer ?

Lorsque vous créez un glossaire, saisissez le terme en gras et la définition du terme en texte non gras. Aucun texte ne doit être saisi en gras dans vos définitions. Si vous utilisez du texte en gras dans vos définitions, certains de vos contenus n'apparaîtront pas.

Pourquoi certains termes de mon glossaire apparaissent-ils sous des en-têtes vides ?

Si vous saisissez des espaces au début du terme du glossaire, les espaces peuvent être considérés comme des catégories, puis apparaître sous la forme d'en-tête vides. Pour éviter ce problème, faites attention à ne pas insérer d'espace au début d'un terme de glossaire.

Dans une page de tableau, le texte ne s'enroule pas correctement autour d'un graphique. Comment puis-je résoudre ce problème ?

Le texte ne s'enroule pas correctement si les mots sont trop longs pour tenir à côté de l'image. Si vous pouvez reformuler votre texte en utilisant des mots plus courts, le texte s'enroulera correctement autour du graphique.

Comment créer une simulation ?

Reportez-vous à l'aide de LCDS pour obtenir des instructions sur le téléchargement du fichier Shockwave Flash (SWF) ou Windows Media (WMV) de simulation dans le dossier multimédia de cours. Outre le fichier de simulation, vous devez également télécharger le fichier .xml de simulation dans le même dossier multimédia. Le fichier .xml de simulation, qui contient les informations sur les étapes, est nécessaire pour que le fichier Flash fonctionne correctement.

Mondialisation

Pourquoi une erreur de script s'affiche-t-elle lorsque j'essaie d'ouvrir un cours localisé à l'aide du LCDS ?

Lorsque vous localisez un cours dans le LCDS, la chaîne de langue doit être définie correctement dans le fichier imsmanifest.xml. Recherchez la chaîne de code suivante :

<imsmd:langstring xml:lang=

Pour les cours autres qu'en anglais, l'attribut doit contenir le code de langue à deux lettres. Par exemple, une chaîne de cours en langue danoise doit se présenter comme suit :

<imsmd:langstring xml:lang="da"

La chaîne de code suivante n'est pas correcte pour un cours en langue danoise :

<imsmd:langstring xml:lang="da-DK"

Comment créer un glossaire japonais ?

Les glossaires japonais sont triés par caractères phonétiques. Pour trier les glossaires par caractères phonétiques, vous devez modifier manuellement le fichier de contenu XML pour inclure les caractères phonétiques. Pour ce faire, ouvrez le fichier de rubrique XML qui correspond à votre rubrique de glossaire. (Notez que vous pouvez rechercher le fichier à partir de la barre d'état dans LCDS.) Dans ce fichier, recherchez la chaîne de code suivante ; où « sample_term » doit être remplacé par le terme, objet de votre recherche :

<definition term="sample_term">

Au début du terme de définition, ajoutez les caractères phonétiques suivis d'un espace, d'un tiret, puis d'un nouvel espace. Utilisez le mode alphanumérique demi-chasse sur votre clavier pour saisir les espaces et le tiret. Une fois le glossaire affiché dans Internet Explorer, les caractères phonétiques et les tirets sont retirés des termes du glossaire et le glossaire est trié par caractères phonétiques.

Remarque Si le glossaire comprend des termes anglais, chaque terme anglais apparaîtra sous son caractère alphanumérique. L'icône Les caractères alphanumériques anglais sont affichés en premier, suivis par les termes japonais.

Pourquoi certains caractères sont-ils répétés dans la liste alphabétique du glossaire ?

Lorsqu'un cours localisé est créé en dehors du LCDS et qu'il inclut un glossaire, assurez-vous d'ouvrir le cours dans le LCDS et d'utiliser la fonctionnalité « Enregistrer » pour enregistrer le cours. Cela garantit que le glossaire soit trié correctement et que la liste alphabétique s'affiche correctement.

Pourquoi dois-je « enregistrer » un modèle de glossaire à partir de LCDS ?

Lorsqu'un cours est localisé en dehors du LCDS, vous devez ouvrir les pages du glossaire dans LCDS et les réenregistrer. Si vous localisez les cours en dehors de LCDS, l'ordre de tri des termes change dans le fichier de contenu XML. Au cours d'un réenregistrement dans le LCDS, celui-ci rétablit l'ordre de tri correct dans le fichier de contenu XML du glossaire.

Pourquoi les simulations dans un cours en japonais ne se lancent-elles pas ?

Il s'agit d'un problème avec Microsoft Internet Explorer 7, pour le japonais. Pour résoudre ce problème, téléchargez la mise à jour d'Internet Explorer 7.

Lorsque je publie un cours, pourquoi certains fichiers ne sont-ils pas inclus dans le fichier ZIP ?

Le contenu localisé est uniquement pris en charge sur un système d'exploitation de la langue cible. Les caractères non ASCII des contenus non anglais chargés sur des ordinateurs sur lesquels la langue anglaise est configurée sont perdus à l'enregistrement du package Sharable Content Object Reference Model (SCORM). En effet, les packages SCORM sont enregistrés au format de fichier ZIP, format qui prend uniquement en charge les caractères ASCII pour les noms de fichier et de répertoire. Si vous développez du contenu non anglais, vous devez utiliser un système d'exploitation non anglais ou un système d'exploitation sur lequel un pack linguistique non anglais est installé et actif. Une fois un tel contenu développé, celui-ci doit être packagé sur un ordinateur configuré de la même manière. Lorsque vous utiliserez le pack linguistique non anglais, les valeurs ASCII de la langue non anglaise s'aligneront avec le fichier ZIP et tout fonctionnera comme prévu.

Pourquoi le yen ne s'affiche-t-il pas correctement dans un cours dispensé en langue japonaise ?

Lorsque vous saisissez du texte en japonais en mode Katakana demi-chasse ou alphanumérique demi-chasse, le yen s'affiche sous la forme « \ ». Il s'agit d'un problème connu et courant avec de nombreux éditeurs. Pour afficher le symbole Yen, utilisez l'un ou l'autre des modes de saisie suivants : Hiragana, Katakana à pleine chasse ou alphanumérique entier.

Pourquoi des caractères indésirables sont-ils présents dans l'étiquette « Show Me » d'une simulation ?

Ce problème survient lorsque la simulation a été créée à l'aide d'une ancienne version du modèle Flash de simulation (SWF de simulation). Pour résoudre ce problème, vous pouvez modifier les fichiers XML globaux allemands (de.xml et de-de.xml) dans le CCS. La variable « simulation_showMe » doit être modifiée afin de supprimer le texte
« <b> »
et
« </b> »

Dans un cours dispensé en japonais, le nombre total d'étapes d'une simulation apparaît tronqué. Pourquoi ?

Cette troncature ne se produit pas dans un environnement JPN. Aucune troncature n'apparaît avec Windows XP Service Pack 2 en japonais et Microsoft Internet Explorer 6 Service Pack 2 bénéficiant d'une résolution de 1 024 x 768 ou plus.

Aide

Quel est le niveau de support technique disponible pour le LCDS ?

Le LCDS est un outil gratuit qui a été créé par la formation et la certification Microsoft et qui est pris en charge par la communauté. Veuillez consulter le forum LCDS pour voir si votre question a déjà été posée ou pour soumettre votre question.

Quels sont les formats de fichier pris en charge dans les LCDS ?

Les formats de fichier suivants sont pris en charge :

  • Pour l'audio : le composant Voice of the Expert nécessite des fichiers .MP3.
  • Pour la vidéo : les animations peuvent être au format de fichier SWF ou .WMV et les démonstrations peuvent être au format SWF ou WMV.
  • Pour les graphiques statiques : le LCDS prend en charge les formats JPG/JPEG et PNG.
Quel est le nombre de caractères pouvant être utilisés pour un titre ?

Le nombre maximal de caractères que vous pouvez utiliser dépend du type de titre :

  • Titre de cours : 95 caractères maximum
  • Titre de module : 80 caractères maximum
  • Titre de rubrique : 70 caractères maximum
Quel est le nombre de tours par défaut pour un jeu de mosaïques ?

La rubrique d'aide « Templates > Play > Tile Game > About tile games » (Modèles > Jeu > Jeu de tuiles > À propos des jeux de tuile) indique que le nombre de soumissions par défaut est de huit.

La rubrique d'aide « Templates > Play > Tile Game > Using the Tile Game template » (Modèles > Jeu > Jeu de tuiles > Utiliser le modèle de jeu de tuile) indique que, par défaut, huit tours s'affichent dans le champ Number of Turns (Nombre de tours). Il est préférable de saisir un chiffre compris entre 6 et 9 tours dans le jeu de mosaïques pour obtenir la meilleure expérience.

Une « soumission » est-elle identique à un « tour » ? Quelle est la valeur par défaut de cette option ?

Oui, ces termes font tous deux référence au nombre de tours autorisé pour un utilisateur. La valeur par défaut du LCDS pour un tour (une soumission) est de huit. Les rédacteurs peuvent modifier la valeur par défaut selon leurs besoins pour certains cas spéciaux.

Comment donner son avis sur le LCDS ?

Veuillez envoyer vos commentaires relatifs à l'outil en utilisant l'une des méthodes suivantes.

Aides au travail

Pourquoi les graphiques d'aide du lecteur n'affichent-ils pas les aides au travail ?

Lorsque vous créez des fichiers d'aide, vous devez les enregistrer avec l'extension MHT à l'aide de l'option de Microsoft Office Word Enregistrer sous > Page Web à fichier unique. Si vous essayez d'enregistrer le fichier à l'aide de l'option Internet Explorer Enregistrer sous Archive Web, fichier seul, vous perdrez les images.

J'ai un fichier d'aide au travail qui contient une liste numérotée d'étapes. Certaines étapes de ce fichier sont mal numérotées. Comment résoudre ce problème ?

Il peut s'agir d'un problème de formatage dans le fichier MHT. Pour corriger la numérotation, suivez ces instructions :

  1. Ouvrez le fichier MHT à l'aide de Microsoft Office Word.
  2. Cliquez sur Continuer la numérotation pour l'étape qui est mal numérotée.
  3. Enregistrez le fichier.
Pourquoi l'icône d'impression n'apparaît-elle pas dans le fichier MHT d'aide au travail ?

L'icône click to print (Cliquer pour imprimer) a été retirée et il n'existe plus d'option pour cette icône dans le fichier jobaidtemplate.dotx. Vous pouvez utiliser la fonctionnalité d'impression d'Internet Explorer.

Mise à niveau

Lorsqu'une nouvelle version du LCDS est disponible, dois-je désinstaller la version présente sur mon ordinateur avant d'installer la nouvelle version ?

Non. Toutefois, lorsqu'une nouvelle version est disponible, vous devez télécharger la nouvelle version et l'installer.

Tous mes cours seront-ils mis à niveau lors de l'installation de la version la plus récente du LCDS ?

Non. Lorsque vous installez la version la plus récente, les cours ne sont pas automatiquement mis à niveau. Vous devez utiliser le LCDS pour ouvrir chaque cours et les mettre à niveau.

Comment effectuer une mise à niveau de mes cours vers la version la plus récente de LCDS ?

Pour effectuer la mise à niveau d'un cours :

  1. Ouvrez le cours en utilisant la fonctionnalité Open (Ouvrir) dans le LCDS.
  2. Lorsque vous êtes invité à effectuer la mise à niveau, cliquez sur OK.

Pour accéder aux cours que vous avez commencé à développer lors de l'utilisation d'une version antérieure de LCDS, vous devez déplacer les dossiers de ces cours.

L'emplacement de ces dossiers varie en fonction de la version utilisée pour le système d'exploitation Windows : Windows Vista ou une version antérieure. Vous pouvez continuer d'accéder à vos cours en ouvrant le LCDS, puis en cliquant sur Open (Ouvrir), dans la barre d'outils. Tous vos cours apparaissent dans la boîte de dialogue Open (Ouvrir). Le tableau suivant répertorie les chemins d'accès à vos cours, en fonction de la version de Windows que vous utilisez.

Si vous utilisez :L'emplacement de votre dossier de cours sera le suivant :

Windows 8, Windows 7 ou Windows Vista

C:\ProgramData\Microsoft Learning\LCDS\courses

Windows XP Service Pack 2

C:\Program Files\Microsoft\Learning\LCDS\courses

Si vous exécutez Windows 8, Windows 7 ou Windows Vista, que vous avez commencé à développer des cours en utilisant des versions de LCDS antérieures à 2.2 et que vous souhaitez les afficher ou les modifier dans LCDS 2.2, vous devez déplacer ces cours vers un chemin d'accès de fichier mis à jour, comme suit :

  1. Accédez à C:\Program Files\Microsoft\Learning\LCDS\courses. Il s'agit du dossier dans lequel vos fichiers de cours se trouvent pour les cours que vous avez développés à l'aide de versions de LCDS antérieures à 2.2.
  2. Sélectionnez et coupez (Ctrl + X) tous les cours que vous déplacez.
  3. Collez (Ctrl + V) les cours dans ce dossier : C:\ProgramData\Microsoft Learning\LCDS\courses.

Ouvrez le LCDS, puis cliquez sur Open (sur la barre d'outils). Les cours que vous venez de déplacer sont affichés dans la liste des cours de la boîte de dialogue Open (Ouvrir).

Dois-je enregistrer chaque page pour effectuer la mise à niveau d'un cours ?

Non, vous n'avez pas à enregistrer chaque page. Le cours sera mis à niveau lorsque vous l'ouvrirez en utilisant la version la plus récente du LCDS.

Visionneuse

J'ai changé le titre du cours, mais le nouveau nom n'est pas reflété dans la barre bleue d'Internet Explorer. Internet Explorer affiche toujours l'ancien titre du cours. Comment puis-je changer cela ?

Pour changer le titre du cours, vous devez utiliser le bouton Save As (Enregistrer sous) du LCDS. Vous devez ouvrir le cours spécifié dans le LCDS, cliquer sur Save As (Enregistrer sous) et renommer le cours. Cela aura pour effet de créer un nouveau dossier de cours (qui correspondra au nouveau nom du cours) et de modifier le titre du cours, ce qui changera le titre en blanc en haut de la visionneuse.

Je vois l'erreur Flash suivante sur un cours LCDS 1.5 : « Un script dans ce film est à l'origine d'une exécution lente d'Adobe Flash Player 9. »

N'utilisez pas d'esperluette (&) dans les noms de rubrique. Écrivez plutôt le mot « et » en toutes lettres.

Problèmes connus et dépannage

Pourquoi le LCDS cesse-t-il de répondre lorsque j'utilise les touches Retour arrière ou Suppr pour modifier mon contenu ?

Il s'agit d'un problème connu sur les ordinateurs qui exécutent Windows XP Service Pack 2 et Microsoft Internet Explorer 6. Pour éviter ce problème, veuillez effectuer une mise à niveau de votre navigateur vers Internet Explorer 8.

Pourquoi les raccourcis clavier Annuler (Ctrl+z) et Rétablir (Ctrl+y) ne fonctionnent-ils pas parfois ?

Certains raccourcis clavier peuvent ne pas fonctionner pour le moment. Si les raccourcis clavier Rétablir et Annuler ne fonctionnent pas, veuillez utiliser les boutons Rétablir et Annuler de l'interface utilisateur LCDS.

Afficher d'autres problèmes connus
  • Une barre de défilement horizontale apparaît lorsque la page de table cliquable est affichée dans Internet Explorer.
  • Dans la fenêtre Demonstration Transcript, le titre de la bannière bleue affiche le nom de la rubrique et non le nom de la leçon.
  • Dans le fichier d'aide LCDS, accédez à « Templates > Try > Simulation > Using the Simulation Template » (Modèles > Essayer > Simulation > Utiliser le modèle de simulation). La première ligne à puce sous l'en-tête Simulation indique Demo. Elle devrait indiquer Simulation.
  • Lorsqu'un utilisateur crée un cours dans une autre langue que l'anglais dans le LCDS, les fichiers se trouvant dans les dossiers Platform et Viewer sont définis par défaut sur Read-Only (Lecture seule). Les fichiers situés en dehors de ces deux dossiers ne sont pas définis sur Read-Only (Lecture seule).
  • Dans les instructions du jeu Tile (Tuile), la flèche de mot doit être ajoutée après le mot Submit (Envoyer).
Afficher le problème résolu

Dans les versions précédentes, sous Windows Vista, vous deviez vous connecter en tant qu'administrateur pour pouvoir exécuter le LCDS sur votre ordinateur. Ce problème a été résolu dans la version 2.2.