教育現場への ICT 導入が急ピッチで進む今、多くの学校では、授業での活用や業務のデジタル化・自動化といった具体的な実践が現場の先生に委ねられています。
現場に任せることは、さまざまな授業や各学校の実態に合わせた学びの個別最適化が可能となる一方で、「ICT に詳しい先生」がリードしなければデジタル化が進まないという課題感を生み出すことになりました。「世界一忙しい」とも言われている日本の教育現場では、新しいアプリやツールの使い方を調べたり、試行錯誤を重ねたりする時間がなかなか取れないという声も多く聞かれます。
そんな中、山梨県立甲府西高等学校は Microsoft 365 Education に含まれる Microsoft Power Automate や Microsoft Teams、Microsoft Forms といったツールを使い、生徒が主体となって、健康管理アプリを開発しました。それは教職員の働き方改革の実現であるとともに、探究型学習の実践でもあったのです。
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