特別支援教育におけるプログラミング活用

◼日本におけるプログラミング教育の状況

昨今、プログラミング教育に関わる学習指導要領の改訂が行われました。

•小学校: 必修科目
(特別な教科等を設定することなく、既存の教科等の範囲内での実施が求められる)
•中学校: 情報の内容がさらに充実し、現在の技術の時間が拡充
•高等学校: 必修の「情報Ⅰ」と選択科目の「情報Ⅱ」に再編され、どちらにもプログラミングが含まれるようになり高校生全員がプログラミングを学ぶ
•大学: 大学入試共通テストに情報科目が導入

◼特別支援教育におけるプログラミング教育

特別支援教育の教育課程は、知的障碍のある児童生徒以外は通常の教育課程と同じであるため、プログラミング教育の導入は特別支援教育においても適用されます。さらに特別支援教育においては、児童生徒の障碍の状態や特性に応じた適切な教材や指導が求められます。

しかしながら、プログラミングを通して得られる「物事を順序立てて考える」「空間認知能力を養う」「コミュニケーションを円滑に行う」能力は、特別支援教育においても重要な学びとなるでしょう。

micro:bit について

micro:bit はイギリスで開発された教育向けの小さなコンピュータです。マイクロソフトが開発した「MakeCode」を使ってプログラミングし、様々な動作をさせることができます。micro:bit の中には CPU や LED ライトだけでなく、温度、向き、そして動きを感知するセンサーもついています。外部と連動するセンサーにより、現実世界の物理的な現象に紐づけることができます。自分が組み立てたプログラムの効果を体感しながら学ぶことができます。